Конкурс методических разработок Номинация «Лучшее методическое пособие»
Скачать 1.71 Mb.
|
6. Практические советы по проведению натуралистическойработы. Составление гербария. Гербарий (лат.herbarium,от herba – трава, растение), коллекция специально собранных засушенных растений, предназначенных для научной обработки. Древнейший гербарий из сохранившихся доныне (Ratzenberga) относится к XVI в. и до сих пор имеет научный интерес.Их изобретение, связанное с изобретением бумаги, приписывается врачу и ботаникуЛуке Гини, основателю Пизанского ботанического сада. Гербарий самого Гини не сохранился, однако до наших дней дошли коллекции его непосредственных учеников. Известно, что изначально это слово относится к книге о лекарственных растениях лишь, потом Турнефорназвал этим словом коллекцию сухих растений одобрил и заменил более ранний термин «hortussiccus» на «herbariu» называют такие коллекции – Гербарием. В более широком смысле, гербарий — это здание, в котором хранится коллекция засушенных растений, или учреждение, занимающееся организацией хранения коллекции и её обработки. Все гербарии мира независимо от их ведомственной принадлежности регистрируются в международной базе данных «TheIndexHerbariorum». Им присваивается акроним — уникальный буквенный код, составленный из 1-6 букв английского алфавита (например,K, MW, MHA, SYKO). Сокращённые названия гербариев используются в качестве универсальных ссылок на место хранения гербарных образцов, цитируемых в ботанических научных работах. В «Индексе» насчитывается 3 293 гербария из 168 стран, в которых работает 10 060 ботаников ( приложение№ № 3; 4). В России самый большой гербарий находится Ботаническом институте им. В.Л. Комарова – свыше 5 млн. листов. Основные задачи, решающие при создании гербария:
Что же необходимо для техники работы с гербарием?
Возможно так же изготовить папку из двух листов фанеры, окрашенных темной краской, размером 30Х48 см. В каждом листе делается 4 отверстия для продевания тесьмы. В папку закладывается стопа газетной бумаги так, чтобы она не выходила за ее края. Рис.27. Папка для фанеры для хранения собранных растений Для гербария выбирают растение средних для данного вида размеров, по возможности с цветами и желательно с плодами. Окопав растение, его берут вместе с комом земли, осторожно отряхивают землю, чтобы не повредить корней, и закладывают в один из листов бумаги, в папку. Если растение очень крупное, для гербария берут нижнюю часть стебля с листьями, часть из середины и верхушку стебля с цветами. Если растение не помещается на листе бумаги, его можно согнуть вдвое или надломить или разрезать на части и вложить их все вместе в один лист. Рис.28. Папка для хранения засушенных растений.
Вместе с растением вкладывается записка, в которой указывается название растения, если оно известно, где растение найдено (лес, луг, болото и т.д.) степень его распространенности в данном месте (часто, редко, единично), название местности (лесу села Сосновка), фамилия и имя взявшего растение и дата. Такие записки – этикетки нужно писать простым карандашом – он не расплывается от сырости.
Для сушки растения закладываются в пресс. Его изготавливают из двух металлических или деревянных рамок, затянутых сеткой. Берётся заранее приготовленная стопа газетной бумаги и каждое растение расправляется на одной стороне развернутого листа. Отстающие от листа части растения нужно слегка придавить пальцем. Если растение густое, нельзя обрывать с него ветви и листья. Если они налегают друг на друга между ними надо проложить кусочки бумаги. Уложенное растение должно иметь, возможно, более естественный вид. Вместе с растением в пресс вкладывается этикетка. Расправив растение, его закрывают второй половиной листа бумаги и сверху кладут прокладки на 2 – 3 листов сухой бумаги (для впитывания влаги). Затем расправляют следующее растение и т.д.до тех пор, пока не образуется стопка, которую можно туго стянуть в прессе. Сушка растений без пресса невозможна. Они сморщиваются и теряют естественный вид. Пресс можно сделать самим из двух кусков фанеры с отверстиями для вентиляции. Рис. 29. Ботанический пресс. Пресс для сушки помещают на жарком солнце или около теплой печи. На следующий день и последующий отсыревшую бумагу в нем меняют. Чтобы растение было более сочное необходимо чаще менять бумажные салфетки. Обложку, в которую вложено растение, менять не надо. Растения должны высохнуть так, чтобы они не сгибались в руках. Недосушенное растение теряет окраску, пересушенное крошится. При смене салфеток высохшие растения вынимаются из пресса и помещаются в папку, каждое в отдельный лист и вместе с этикеткой.
( фильтровальной или газетной). Для изготовления гербариев необходима плотная оберточная бумага, из которойделаются гербарные тетради различных размеров, в зависимости от темы гербария. На гербарном листе растение помещаются с таким расчетом, чтобы в нижнем правом углу осталось место для записки. Запись должна носить учебный характер. Это краткая заметка о том, что учащиеся узнали о данном растении, когда и где оно было сорвано. Запись должна быть на русском и латинском языках. Растения аккуратно располагают и пришивают нитками к гербарному листу в нескольких местах (растение должно быть неподвижным) или наносят клей только на концы полосок. Рис 30. Растение на гербарном листе. Что бы получился качественный гербарий, нужно придерживаться основных правил:
( цветы и листья), среднюю (листья) и нижнюю (с прикорневыми листьями);
 Л.П. Худякова методист «Областного детского экологического центра» (занятия по созданию гербария в летней экологической школе на территории «Хвалынского национального парка») При сборе гербария необходимо напомнить учащимся, что строго запрещен сбор растений занесенных в Красную книгу. Чтобы было интересно, коллекцию можно разнообразить: собрать отдельно гербарий из листьев, из цветов или злаков. Гербарии должны быть тематическими и включать растения, относящиеся только к определенной теме. Например: «Лекарственные растения Саратовской области», из данной темы понятно, что в данномгербарии будут только лекарственные растения. Определенная тема гербария и строгая требовательность к его оформлению обеспечат составление гербариев, нужных для школы. Домашний же гербарий можно сделать более красочным в зависимости от вкуса учащихся: сделать рамку, нарисовать подходящий фон, можно делать поделки из гербария, составлять панно. Домашний гербарий желательно делать совместно с родителями, тем самым происходит сплоченность семьи. Гербарий из опавших осенних листьев. Изготовление такогогербария не нанесёт вред окружающей среде. Опавшая с деревьев листва может служить прекрасным развивающим материалом для учащихся. Создание гербария помогает разнообразить досуг, выучить названия деревьев, развивает фантазию и повышает интерес к природе родного края. Желательно, научить учащихся создавать гербарии с начальной школы. Старшеклассники могут помогать учащимся начальных классов во внеурочное или во внеклассное время создавать гербарии из опавших листьев.  Рис 31. Можно провести конкурс на лучший осенний гербарий с участием учащихся начальных, средних и старших классов, в процессе такой работы у учащихся будут формироваться коммуникативные качества и желание изучать природу родного края. Тем самым у школьников формируются патриотические качества и любовь к малой Родине.  Рис.32. Благодаря сбору гербария школьники знакомятся с окружающим миром, у них развивается наблюдательность. Кроме того, оформление гербария способствует развитию аккуратности, собранности, умения работать с литературой и другими источниками. С помощью гербария школьники знакомятся с разнообразием флоры местности, где они проживают, тем самым у школьников воспитывается чувство прекрасного к своему краю. Составление коллекции животных и насекомых. Для ловли насекомых необходимо сделать сачок. Настоящий – энтомологический – сачок для ловли насекомых должен иметь вид длинного мешка с закругленным дном. Как же самостоятельно сделать сачок? Для каждого сачка достаньте 1 ммарли либо, что гораздо прочнее, кисеи или гладкого, без узоров, тюля. Этот размер, как видно по рисунку, будет равен ширине выкройки, то есть окружности сачка. Глубина сачка должна равняться 70 см.Кроме марли или кисеи нужна полоса крепкой ткани – полотна или хотя бы плотной бязи – длиной 90 сми шириной 12 – 15 см.Полоску эту пришивают краем к краю марли (или кисеи). Всякий умеющий шить знает, как заложить шов для сшивания. После этого полосу плотной ткани перегибают вдоль пополам, и свободный край пришивают к тонкой ткани сачка. Получится трубка из крепкой материи, в которую будет, помещен обруч – кольцо – сачка. Если пришить марлю прямо к обручу, то через неделю работы сачком эта тонкая ткань протрется. Пришив полотно, надо на газете сделать выкройку сачка и приколоть ее к марле или к кисее. Ширина выкройки – 90 см,а марлю вы ведь взяли шириной в 1 м.Поместите выкройку на марлю так, чтобы по бокам ее оставались полоски по 5 см,которые пойдут на швы. Потом по газетной выкройке вырежьте марлю и сшейте сачок. Если марля накрахмаленная, то сшитый мешок надо вымочить в кипятке и высушить. При этом хорошо еще и выгладить его утюгом. Теперь сделайте кольцо – обруч – для сачка. Возьмите кусок проволоки толщиной около 4 мм,длиною – соответственно мешку – 112 см.Отметьте на проволоке расстояние: 1 см +10 см +94 см +6 см +1 см. Кончики проволоки по 1 смзагибают и расплющивают, делают острыми. Это необходимо для того, чтобы легче было проволоку забить в палку. Наденьте мешок-сетку сачка на обруч. Подберите хорошую палку. Она должна быть прямая, легкая, но прочная, длиною в 11 м.Длиннее делать не надо, иначе не будет уверенного и меткого взмаха сачком при ловле. Как укрепить обруч к палке, видно на рисунке. 35. Отверстия в палке для загибов обруча надо проделать ножом, иначе палка рас колется. «Загибы» заколачивают в палку молотком и крепко обвязывают веревочкой (шпагатом). Так изготавливается сачок. Рис. 33. Как укрепить обруч. Мелких насекомых, гусениц и водных насекомых помещают в стеклянные банки с марлевыми крышками, которые можно сделать, самостоятельно взяв два кольца картона, вставленных одно в другое, и вклеенной между ними натянутой сверху марли. Крупных насекомых, таких как бабочки нужно сразу же заморозить. Морилка делается из стеклянной банки с плотно пригнанной пробкой. Изнутри к пробке прикалывается булавкой комочек ваты, смоченной эфиром. Чтобы насекомые не бились друг о друга и не склеивались, в банку кладут рыхлой кучкой тонкие полоски бумаги. Дляколлекционирования насекомых их надо засушивать в определенной позе. Для этого применяются расправилки. Это две дощечки из мягкого дерева шириной в 3 – 5 см, сбитые снизу двумя планками так, чтобы между ними осталась щель в 1см с одного конца и в 1,5 см с другого ( чтобы помещалось тело насекомых разной толщины). Снизу над щелью укрепляется пробка или торфяная пластинка. Бабочку прикалывают в расправленном виде к пробке специальной энтомологической булавкой. Булавка вкалывается в центр груди бабочки, со спины. Вынимать ее нельзя, с нею бабочка пойдет и в коллекцию ( иначе возможны поломки). Рис. 36. Расправление бабочки. Затем второй булавкой тельце бабочки располагают в щели расправилки – расправляют ножки, усики и, наконец, располагают на дощечках крылья таким образом, чтобы задний край переднего крыла был перпендикулярен к щели, а задние крылья были видны целиком. Расправленные крылья укрепляются в таком положении узкими полосками бумаги, которые прикалываются булавками к доске спереди и сзади. Расправилкой для одной бабочки может служить спичечная коробка, на дне которой укреплена пробка, а вкрышке прорезано отверстие, равное телу бабочки. Можно использовать временные расправилки, сделанные из бутылочной пробки, спичечной коробки, пластинки торфа. Рис 37. Расправление насекомых на временных расправилках. Для коллекционирования гусениц на заднем конце их тела делают надрез – отрезают конец кишки и содержимое ее осторожно выдавливают наружу. Затем в отверстие вставляют соломинку, приклеивают к ней конец тела гусеницы, надувают гусеницу через соломинку и тут же засушивают над плиткой, у стекла лампы и т.д. Соломинку отрезают так, чтобы остался кусочек для вкалывания булавки. Коллекции насекомых должны быть тематическими, например: «Насекомые Саратовской области»; «Насекомые – опылители»или «Жуки и их строение» и т.д. Такие коллекции монтируют в коробках со стеклянными или целлофановыми крышками, окантованными полосками бумаги. В каждой коллекции помещают этикетку с кратким описанием наблюдений учащихся над тем или другим насекомым в природе и в живом уголке. |
Похожие:
 | Конкурс методических разработок, посвященных 100-летию Великой российской революции и завершению Первой мировой войны |  | Региональный конкурс методических разработок внеурочных мероприятий по профориентации «Мастерская профориентации». Номинация: Конкурсы,... |
| Инновационные педагогические идеи и технологии. Районный конкурс педагогических разработок в учебно-воспитательной среде «Радуга... | | Преподаватель экономических дисциплин (финансовый учет, аудит, организация предпринимательской деятельности) |
| Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №40 «ромашка» | | Методическое пособие предназначено для обучающихся 3-4 курсов по специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического... |
| Методическая разработка интернет – практикума для родителей на тему: «Счастливая семья – здоровая семья» | | «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского» |
| Конкурс проводится на лучшее название строящегося жилого комплекса в городе Сыктывкаре Республики Коми, на пересечении улиц К. Маркса-Осипенко... | | Требования к организации дополнительных работ и услуг по заказам и за счет средств потребителей |