Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования «отечество»

1. 
   включенность учащихся в самоуправленческую деятельность (предложения 1 - 4);
   
2. 
   организованность классного коллектива (5 - 8);
   
3. 
   ответственность членов первичного коллектива за его дела (9 - 12);
   
4. 
   включенность класса в дела общешкольного коллектива (13 - 16);
   
5. 
   отношения класса с другими ученическими общностями (17 - 20);
   
6. 
   ответственность учащихся класса за дела общешкольного коллектива (21 - 24).
   

1. 
   Дружелюбие Враждебность
   
2. 
   Согласие Несогласие
   
3. 
   Удовлетворенность Неудовлетворенность
   
4. 
   Увлеченность Равнодушие
   
5. 
   Результативность Нерезультативность
   
6. 
   Теплота взаимоотношений Холодность взаимоотношений
   
7. 
   Сотрудничество Отсутствие сотрудничества
   
8. 
   Взаимная поддержка Разобщенность
   
9. 
   Занимательность Скука
   
10. 
    Успешность Неуспешность
    

1. 
   Наш класс очень дружный и сплоченный.
   
2. 
   Наш класс дружный.
   
3. 
   В нашем классе нет споров, но каждый существует сам по себе.
   
4. 
   В нашем классе иногда бывают ссоры, но конфликтным его назвать нельзя.
   
5. 
   Наш класс недружелюбный, часто возникают ссоры.
   
6. 
   Наш класс очень недружелюбный, трудно учиться в таком классе.
   

1. 
   Самооценка коллективом уровня развития ученического самоуправления:
   

• 
  Мы являемся организаторами своей жизни в классе;
  
• 
  В классе есть органы самоуправления;
  
• 
  Я знаю, как выполнить данное мне поручение;
  
• 
  Мы сами планируем свои дела;
  
• 
  Мы отвечаем за состояние своего класса (чистоту, уют, порядок);
  
• 
  Дисциплину и порядок на уроках и переменах обеспечиваем сами.
  

1. 
   Взаимоотношения в классном коллективе:
   

• 
  Мы доброжелательны друг к другу;
  
• 
  Мы помогаем друг другу в сложных , затруднительных ситуациях: в учебе, в повседневной жизни, в организации досуга;
  
• 
  У нас доброжелательные отношения с учителями;
  
• 
  Классный руководитель – участник всех наших дел, но не диктатор;
  
• 
  Мы стараемся защитить своих ребят, когда они в этом нуждаются;
  
• 
  Мы не боимся высказывать свое мнение учителям.
  

1. 
   Мотивированность классного коллектива:
   

• 
  Мы стремимся получить хорошие знания;
  
• 
  Мы настроены на активную трудовую деятельность;
  
• 
  Я осуществил(а) свой профессиональный выбор;
  
• 
  Мы стремимся улучшить окружающую жизнь;
  
• 
  Мы настроены на выполнение Устава школы, положительное поведение в школе и в обществе;
  
• 
  Мы заботимся о сохранении собственного здоровья.
  

1. 
   Степень удовлетворенности деятельностью классного коллектива:
   

• 
  Наш класс живет интересной, насыщенной жизнью;
  
• 
  Меня удовлетворяет направленность и характер дел, проводимых в нашем классе;
  
• 
  Мы совместно отмечаем праздники и дни рождения;
  
• 
  В наших совместных праздниках и делах принимают участие родители;
  
• 
  Проводимые дела носят творческий характер;
  
• 
  Деятельность класса готовит меня к будущей взрослой жизни.
  

• 
  от 6 до 12 баллов – очень низкий уровень развития соответствующего блока качеств;
  
• 
  от 13 до 18 –низкий;
  
• 
  от 19 до 24 – средний уровень;
  
• 
  от 25-35 – высокий уровень развития.
  

• 
  24 – 48 –очень низкий уровень развития;
  
• 
  49 –72 – низкий;
  
• 
  73 – 96 – средний;
  
• 
  97 – 120 – высокий.
  

Обработка результатов теста