Учебно-методическое пособие рассчитано на уровень В2 языковой подготовки по русскому языку и может использоваться для повторения и закрепления практических знаний и умений данного уровня, а также для развития навыков чтения, говорения и письма.


НазваниеУчебно-методическое пособие рассчитано на уровень В2 языковой подготовки по русскому языку и может использоваться для повторения и закрепления практических знаний и умений данного уровня, а также для развития навыков чтения, говорения и письма.
страница8/20
ТипУчебно-методическое пособие
filling-form.ru > Туризм > Учебно-методическое пособие
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   20

Задание 11. Закончите предложения, используйте материалы из левого и правого столбиков.


1. Человечество подошло к новому рубежу своей истории, …

…что заведомо достоверно, и на это опираться в своих планах, действиях, "перестройках".


2. В каждый конкретный период надо уметь вычленить то…

…поскольку они напрямую связаны с проблемой, которую, я убеждён, неизбежно придётся решать.


3. Он означает такое поведение человечества и каждого человека в отдельности, …

…население планеты, при сохранении современных потребностей, должно быть уменьшено раз в десять.


4. Чтобы обеспечить нормальную совместную жизнь населения всего речного бассейна, ...


…на котором стихийное развитие производительных сил, неконтролируемый рост населения, отсутствие дисциплины индивидуального поведения могут поставить человечество, то есть биологический вид homo sapiens, на край гибели


5. Такое кардинальное решение сельскохозяйственных задач имеет особую важность, …

…которое способно обеспечить совместное развитие и биосферы, и человечества.



6. Для того, чтобы человек и дальше вписывался в естественные циклы (кругооборот) биосферы, …

…уже требуются регламентации на государственном, а иногда и на межгосударственном уровне.



Задание №12. Перед вами утверждения автора статьи Моисеева Н. Н. Какие из них положительные (+), а какие отрицательные (-) с точки зрения автора? Заполните таблицу.


+

-


























1. Человек – часть Природы.

2. Человек – покоритель Природы.

3. Правила общежития носят локальный характер.

4. Правила общежития носят глобальный характер.

5. Должен применяться новый подход: использование растений, имеющих наибольший коэффициент полезного использования солнечной энергии.

6. Должны применяться сельскохозяйственные технологии: только более совершенные обработка почв и использование удобрений позволит сохранить экологию.

7. Нежёсткая регламентация рождаемости.

8. Умная демографическая политика.
Задание 13. Подготовьтесь к пересказу / беседе по статье «Экология в современном мире». При подготовке пользуйтесь справочным материалом Приложений 4, 5, 6, 7.

ИНТЕРВЬЮ
ЭКОЛОГИЯ – ДЕЛО КАЖДОГО! ЗА И ПРОТИВ
Кто должен заботиться о природе? Люди или государство? На этот вопрос респонденты ответили следующим образом:
Лариса, 50 лет, домохозяйка

То, какой вред наносит природе отдельно взятый человек, – ничто по сравнению с тем, какой ущерб ей наносят, например, нефтедобывающие компании. Можно заставить людей стать аккуратнее, можно отучить их мусорить на улице и привить им привычку сортировать отходы. Но экология всё равно не станет благополучной, если предприятия продолжат сбрасывать отходы в реки. Нужно сначала избавиться от крупных загрязнений, а потом уже контролировать, куда люди бросают свой бытовой мусор. О какой ответственности граждан перед природой можно говорить, если кругом дымят ТЭЦ, а старые чадящие грузовики продолжают ездить по улицам?
Екатерина, 31 год, секретарь

Мне кажется, государство и так слишком много делает! Например, если бы мусор на улицах не убирали, а город бы не озеленили, то жители рано или поздно взялись бы за это сами. Ничего не поделаешь: не хочешь дышать выхлопными газами – иди сажать деревья. А если человек сам посадил дерево, он будет следить за тем, чтобы это дерево не сломали, чтобы вокруг него не устраивали свалку и т. д. Вон, в Европе никто же не заставляет людей заботиться об окружающей среде: отказываться от аэрозолей, которые нарушают озоновый слой, строить экодома, отапливаемые солнечными батареями, ездить на электромобилях. Между прочим, всё это недёшево обходится – экологически чистые двигатели стоят намного дороже бензиновых. Просто люди там уже привыкли к тому, что кроме них никто о природе не позаботится и что, если они не сделают это сами, их дети будут дышать грязным воздухом и пить отравленную воду. А у нас всё от государства чего-то ждут!
Сергей, 49 лет, экономист

Я не понимаю, почему у нас всегда и во всём оказываются виноваты люди, а не государство. Лично я свалок не устраиваю нигде, мои знакомы тоже. Ни я, ни мои друзья не вырубаем деревья и не портим воду. Всё это делает государство. Как только власти прекратят свою разрушительную по отношению к природе деятельность, с экологией тут же всё будет хорошо! Например, все мы знаем, что автомобили загрязняют воздух. Но что могут поделать с этим обычные люди? Да ничего! Разве что отказаться от личного транспорта, но тогда потребуются дополнительные автобусы и маршрутки, которые загрязняют воздух ещё сильнее, чем автомобиль, произведенный где-нибудь в Европе и соответствующий тамошним экологическим стандартам. Нужно менять автобусы на трамваи и троллейбусы, строить линии скоростных электричек, чтобы людям было удобнее пользоваться этими экологически чистыми видами транспорта, чем своими маши-
нами.
Михаил, 38 лет, страховой агент

Пока государство не заставит людей заботиться о природе, они этого делать не будут. Так уж человек устроен, его нужно всё время контролировать! Если бы за мусор, брошенный мимо урны, действительно начали штрафовать и если бы эти штрафы были существенными, все быстренько стали бы аккуратными. Никакие разъяснения и призывы к совести тут не помогут – нужно просто контролировать, чтобы законы исполнялись. И власти вполне могут это сделать, было бы желание. А пока государству наплевать на природу, люди тоже не станут о ней заботиться. Сколько раз я видел телепередачи про дома, построенные в заповеднике или водоохраной зоне, про незаконные свалки. Пока чиновникам от экологии проще взять взятку и оставить всё, как есть, никто природе не поможет. С чего люди будут меняться? Пока у них нет никакого стимула для этого – никто их за экологические преступления не наказывает, поэтому можно спокойно строить дома у воды и спускать канализацию из дачных домиков прямо в речку.
Николай, 35 лет, технолог

Какие ещё государственные меры здесь нужны? По-моему, все необходимые законы уже приняты. За свалку мусора в неположенном месте полагаются штрафы, у автомобилей при прохождении техосмотра проверяют, соответствует ли выхлоп экологическим нормам, пункты по приёму отслуживших своё энергосберегающих лампочек открыты во всех районах. В общем, с законами и правилами у нас всё хорошо. Плохо только, что люди эти правила не исполняют. Но тут уж всё от нас зависит. По-моему, большинству наших соотечественников просто нравится жить на помойке. Люди как рассуждают: если я брошу окурок на тротуар – ничего страшного, от одного окурка грязно не будет. А каждый, кто идёт следом, думает: всё равно же тут уже намусорили, ещё одним окурком больше – ничего страшного. Так и возникают стихийные свалки. И пока каждый из нас не поймет, что один-единственный фантик, брошенный мимо урны, – это начало большой свалки, никакие запреты не помогут! Вон, у меня недалеко от дома пустырь. Там, сколько себя помню, была стихийная помойка. Наконец помойку убрали, повесили объявление о том, что свалка мусора запрещена, нарушителям пригрозили штрафом. И что вы думаете? Там чисто теперь? Да ничего подобного! Новая свалка выросла буквально через три дня после того, как коммунальщики прибрались. А вот если бы эту свалку не дворники разбирали, а жители окрестных домов, уверен, помойка еще долго бы не появилась – людям было бы жалко своего труда.
Анна, 44 года, бухгалтер

Никто вместо нас природу защитить не сможет. До тех пор, пока у людей не появится сознательное отношение к окружающей среде, ситуация не изменится. Ну нельзя приставить к каждому полицейского, который будет следить, чтобы граждане не бросали мусор на улице. Я подчас просто удивляюсь. Неподалеку от моей дачи есть небольшая роща. Туда часто приходят взрослые и подростки, устраивают пикники. Так вот, никто из этих людей не удосужился убрать за собой мусор! Бутылки, пакеты, стёкла и пластиковая посуда – всё это так и остаётся лежать на земле. Когда один участок леса оказывается полностью замусоренным, «пикникующие» просто перемещаются на соседнюю полянку. При этом многие из этих людей приезжают на машинах. Ну неужели трудно бросить в багажник пакет с мусором? Мне кажется, пока такие люди будут существовать, ни одна государственная мера по защите окружающей среды эффективной не будет. Нужно с детства воспитывать людей так, чтобы они относились к природе как к своему дому. Я уверена, что большинство из тех, кто бросает мусор на улице или оставляет его в лесу, – вполне аккуратные люди, которые вовсе не плюют на пол в своей квартире. Просто почему-то они считают, что всё, что находится за пределами их жилплощади, это не важно. Что там должен убирать кто-то другой, а не они. И пока люди так думают, никто не сможет сделать наши улицы чистыми.
(Александра Тырлова, «Аргументы и Факты. Здоровье» № 20 17HYPERLINK "http://www.aif.ru/gazeta/number/618"/HYPERLINK "http://www.aif.ru/gazeta/number/618"05HYPERLINK "http://www.aif.ru/gazeta/number/618"/HYPERLINK "http://www.aif.ru/gazeta/number/618"2012)

ДАВАЙТЕ ОБСУДИМ
Чей ответ из респондентов форума вам понравился больше всего? Объясните свою позицию, приведите аргументы.

С кем из респондентов вы не согласны? Почему? Приведите аргументы. При ответе используйте данные слова и выражения:


выражающие согласие/несогласие



(бес)спорно, безусловно, кажется, наверное, я полагаю, я (не)уверен, я (не)убеждён, сомнительно

выражающие оценку

к счастью, к несчастью, к моему (нашему) удивлению, к сожалению

указывающие на источник информации

по-моему, по нашему (моему) мнению, по сообщению информированных источников, с моей/нашей/его/её точки зрения

выражающие обращение к собеседнику

посудите сами, подумайте сами, согласитесь, по правде сказать

выражающие отношения между частями предложения

прежде всего, во-первых, во-вторых, наоборот, однако (но), так, например, иначе говоря, другими словами, как уже было сказано, как известно;

обобщающие

итак, подытоживая вышесказанное, в заключении необходимо отметить, как всегда, как правило

акцентирующие

что важно, что ещё существеннее, что является немаловажным фактом;

слова-вставки

собственно, собственно говоря
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   20

Похожие:

Учебно-методическое пособие рассчитано на уровень В2 языковой подготовки по русскому языку и может использоваться для повторения и закрепления практических знаний и умений данного уровня, а также для развития навыков чтения, говорения и письма. iconФедеральное агентство по образованию Государственное образовательное...
Учебное пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы по совершенствованию навыков и умений чтения, понимания и обсуждения...

Учебно-методическое пособие рассчитано на уровень В2 языковой подготовки по русскому языку и может использоваться для повторения и закрепления практических знаний и умений данного уровня, а также для развития навыков чтения, говорения и письма. iconСборник тестов и практических заданий для самостоятельной подготовки студентов
Культура речи – понятие сложное и неоднозначное. С одной стороны, это особая научная дисциплина, а с другой – совокупность определенных...

Учебно-методическое пособие рассчитано на уровень В2 языковой подготовки по русскому языку и может использоваться для повторения и закрепления практических знаний и умений данного уровня, а также для развития навыков чтения, говорения и письма. iconСтрахование. Транспорт. (Корреспонденция и документация) учебное пособие по английскому языку
Пособие содержит аутентичные документы и письма; материалы для развития навыков устного и письменного перевода; снабжено англо-русским...

Учебно-методическое пособие рассчитано на уровень В2 языковой подготовки по русскому языку и может использоваться для повторения и закрепления практических знаний и умений данного уровня, а также для развития навыков чтения, говорения и письма. iconИнструкция для студентов, проходящих производственную практику
Практика организуется и проводится с целью приобретения и совершенствования практических навыков в выполнении обязанностей по должностному...

Учебно-методическое пособие рассчитано на уровень В2 языковой подготовки по русскому языку и может использоваться для повторения и закрепления практических знаний и умений данного уровня, а также для развития навыков чтения, говорения и письма. iconУпражнения для студентов направления подготовки
Учебно-методическое пособие предназначено для закрепления теоретических знаний, полученных студентами во время лекционных занятий...

Учебно-методическое пособие рассчитано на уровень В2 языковой подготовки по русскому языку и может использоваться для повторения и закрепления практических знаний и умений данного уровня, а также для развития навыков чтения, говорения и письма. iconРабочая программа по русскому языку в 9 классе составлена на основе...
Кроме перечисленных знаний о языке и речи, программа включает перечень орфографических, пунктуационных и речевых умений и навыков,...

Учебно-методическое пособие рассчитано на уровень В2 языковой подготовки по русскому языку и может использоваться для повторения и закрепления практических знаний и умений данного уровня, а также для развития навыков чтения, говорения и письма. iconУчебно-методическое пособие на английском языке Rostov-on-Don 2011...
Учебно-методическое пособие предназначено для взрослых, которые впервые обращаются к изучению английского языка или имеют значительный...

Учебно-методическое пособие рассчитано на уровень В2 языковой подготовки по русскому языку и может использоваться для повторения и закрепления практических знаний и умений данного уровня, а также для развития навыков чтения, говорения и письма. iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов...
Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной подготовки и отработки мануальных навыков сестринской практики в условиях...

Учебно-методическое пособие рассчитано на уровень В2 языковой подготовки по русскому языку и может использоваться для повторения и закрепления практических знаний и умений данного уровня, а также для развития навыков чтения, говорения и письма. iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное...
Методические указания предназначены для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков и умений...

Учебно-методическое пособие рассчитано на уровень В2 языковой подготовки по русскому языку и может использоваться для повторения и закрепления практических знаний и умений данного уровня, а также для развития навыков чтения, говорения и письма. iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий (Практикум)
Учебно-методическое пособие предназначено для проведения теоретических семинаров и практических занятий со студентами, обучающимися...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск