Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История

Скачать 1.8 Mb.

Название	Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История
страница	10/15
Тип	Документы

filling-form.ru > Договоры > Документы

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Тема 2.9. Политическое развитие России в 1990-е годы
Задание: подготовить реферат по теме: «Б.Н.Ельцин: исторический портрет на фоне эпохи».

План подготовки

1. От Свердловска до Москвы. Этапы биографии.

2. Б.Н.Ельцин в «большой политике» в эпоху перестройки..

3. События 19-21 августа 1991 года и распад СССР .

4. Внутренняя политика Б.Н.Ельцина на посту президента.

5. Внешняя политика Б.Н.Ельцина на посту президента.

Литература

Ельцин Б. Н. Президентский марафон: Размышления, воспоминания, впечатления... М., 2000.

Ельцин Б. Н. Записки президента. М., 1994.

Зезина М.Р. Президентский центр Б.Н. Ельцина. М., 2011.

Кириллов, А. Д. «Первая жизнь» Бориса Ельцина. 2011.

Костиков, В. В. Роман с президентом: Записки пресс-секретаря / Вячеслав Костиков. М., 1997.

Медведев Р. А. Борис Ельцин. Народ и власть в конце ХХ века: Из наблюдений историка 2011.

Минаев Б. Д. Ельцин: Жизнь замечательных людей / Борис Минаев. М., 2010.

Млечин, Л. М. Борис Ельцин: Послесловие. М., 2007.

Президент Б.Н. Ельцин: 100 вопросов и ответов М., 1996.

Суханов, Л. Е. Как Ельцин стал президентом: Записки первого помощника. М., 2011.

Шевцова Л. Режим Бориса Ельцина. М. 1999.
Хлебникова И. Эпоха Ельцина: Итоги и уроки// Власть. 2000 №7.
Ельцин Б.Н. Исповедь на заданную тему. М. 2001.

Эпоха Ельцина: Очерки политической истории. М., 2001.
Критерии оценки:
Реферативное задание:

Оценка	Критерии
5 «отлично»	если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы
4 «хорошо»	основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы
3 «удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод
2 «неудовлетворительно»	тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 6 ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Знание 2 Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.

П1 Перечисление причин, описание хода и определение итогов и значения локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце ХХ - начале XXI в.

П2 Определение влияния локальных, региональных, межгосударственных конфликтов на положение в отдельно взятой стране и в мире в целом.
ТЗ № 6.1.

Тема 1.2 Первые конфликты и кризисы «холодной войны».

Задание: подготовить презентацию по теме «Корейская война как первый опыт «холодной войны».

План подготовки

Причины и предпосылки Корейской войны
Основные этапы Корейской войны
Участие СССР, США и Китая в Корейской войне
Роль ООН.

Литература

Ванин Ю.В., Пак Б.Д. СССР и Корея. - М. Наука, 1988.

Подольников В.П. История войн: в 3 т., т. 3:Вторая мировая война и начало ядерной эры. 1925- 1991 г.г.

Брунец К. и др. О внешнеполитической концепции России в Азиатско-Тихоокеанском регионе.- М. Горбачёв – фонд. 1995.

Денисов В.И. Корейская проблема: пути урегулирования; 70-80-е годы. - М. 1988.

Россия (СССР) в локальных войнах и вооруженных конфликтах второй половины XX века. Под. Ред. В.А. Золотарева.- М.: Воениздат. 2000.

Иргебаев А.Т., Тамонин А.А. КНДР: Справочник.- М. Политиздат. 1988.
Знание 3 Знание основных процессов (интеграционных, поликультурных, миграционных и иных) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира.

П1 Изложение фактического материала, раскрывающего особенности геополитического положения России в конце ХХ - начале XXI в.

П2 Формулировка понятия «глобализация», определение причин её возникновения

П3 Описание глобальных проблем современности и определение сути порождаемых ими опасностей
ТЗ № 6.2.

Тема 4.1 Глобализация и глобальные вызовы человеческой цивилизации, мировая политика
Задание: подготовить презентацию по теме «Глобальные проблемы современности и пути их решения».

План подготовки

1. Понятие, содержание и сущность глобальный проблем современности.

2. Глобализация как тенденция современного мирового развития.

3. Пути и возможности решения глобальных проблем.

Литература

Алексеев С.В. Экология. СПб.: СМИО, 1997.

Артюхов С. Бездна: Бич ХХ века: пьянство, наркомания, СПИД. М.,1988.

Кочергин А.Н. Философия и глобальные проблемы. М., 1996.

Лейбин В.М. Глобалистика - история и современность. М., 1992.

Монин А.С., Шишков Ю.А. Глобальные экологические проблемы. М.: Знание, 1991.

Экокультура: в поисках выхода из экологического кризиса. Хрестоматия по курсу окружающей среды / Сост. Н.Н. Марфенин. М., 1998.
Знание 5. О роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

П1 Изложение фактического материала, раскрывающего роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.

П2 Формулирование понятия «научно-техническая революция», определение её влияния на культурное развитие России и мира.

П3 Сообщение об основных направлениях духовной жизни советского и российского общества.
ТЗ № 6.3.

Тема 3.2 Духовная жизнь в советском и российском обществах.
Задание: подготовить презентацию по теме «Нравственные и духовные проблемы в России».

План подготовки

1.Понятие нравственности.

2. Понятие духовных ценностей.

3. Духовно-нравственные ценности как основа воспитания молодёжи.

Киселев А.Ф. Выбор. Педагогика.2008.- № 9.

Никандров Н.Д. Духовные ценности и воспитание в современной России. Педагогика.2008. № 9.

Кондаков А.М. Духовно-нравственное воспитание в структуре Федеральных государственных стандартов общего образования. Педагогика. 2008. № 9.

Киселев А.Ф. Выбор.- Педагогика. 2008. № 9.

Колесникова И.А. Воспитание к духовности и нравственности в эпоху глобальных перемен. Педагогика. 2008. № 9.
Критерии оценки:
Индивидуальное задание:

Структура презентации (20 баллов)	Подготовка презентации	Количество баллов
	Титульный лист, название, авторское право	1 - 5
	Содержание разделов выдержано в логической последовательности	1 - 5
	Понятная навигация	1 - 5
	Указаны информационные ресурсы	1 - 5
Оформление презентации (40 баллов)	Единый стиль оформления	1 - 5
	Оформление не отвлекает от содержания	1 - 5
	Выполнено акцентирование наиболее значимой информации	1 - 5
	Использование для вставки статических объектов	1 - 4
	Использование для вставки динамических объектов	1 - 5
	Рациональное использование анимационных объектов	1 – 10
	Вставка таблиц, диаграмм, графиков	1 - 3
	Отсутствие грамматических ошибок	1 - 3
Содержание презентации (20 баллов)	Определены вопросы для исследования	1 - 3
	Сформулированы гипотезы в качестве предварительных ответов	1 - 3
	Указаны методы и план проведения исследования	1 – 4
	Полученные в ходе проведенных исследований данные, подтверждены практически или документально	1 - 5
	Подведены итоги и сделаны выводы	1 - 5
Эстетический эффект презентации (10 баллов)	Общее впечатление от просмотра презентации	1 - 10
	ИТОГ

Оценка	Критерии:
5 «отлично»	90 – 80 баллов
4 «хорошо»	79 – 70 баллов
3 «удовлетворительно»	69 – 65 баллов
2 «неудовлетворительно»	64 и менее баллов

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №1 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Умение 1 Умение ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире.

П1 Определение дат и периодов важнейших событий.

П2 Демонстрация способности читать историческую карту с опорой на легенду и использовать данные для характеристики политического и экономического развития стран в различные периоды

П3 Подготовка и изложение биографических справок, характеристик деятельности исторической личности, материала об исторических событиях и их участниках.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1

Тема 2.1 Крупнейшие страны мира во второй половине XX - начале XXI века. США

Задание Определить основные этапы политического развития США во второй половине XX – начале XXI века, изучив исторические документы.

Последовательность выполнения

1. Рассмотрение и анализ фото и кино материалов, анализ исторических документов по различным аспектам политической жизни США во второй половине XX – начале XXI века (просмотр презентации и видеофрагментов):

а) «Борьба против расовой сегрегации»;

б) «В США вспоминают Мартина Лютера Кинга»;

в) «Джон Кеннеди»;

г) «Линдон Джонсон»

д) «Астронавты США на Луне»;

е) «Уотергейт»;

ж) «Джимми Картер»;

з) «Рональд Рейган»;

и) «Билл Клинтон».

2. Изучение биографий ведущих политических деятелей США и анализ их политических взглядов:

а) Кеннеди, Джон Фиццжедальд (1917 – 1963). Родился в богатой католической семье ирландского происхождения. Его отец – мультимиллионер и политик – хотел, чтобы кто-нибудь из его четырёх сыновей стал президентом. После гибели старшего сына в годы войны этого должен был добиться его сын Джон. Он окончил престижный Гарвардский университет. В 1941 – 1945 годах служил в военно-морском флоте США, командовал торпедным катером и был ранен. Сразу после войны занялся политикой. В 1947 -1953 годах – член палаты представителей от штата Массачусетс. В 1953 – 1961 годах – сенатор.

б) Никсон, Ричард Милхаус (1913 – 1994). В отличие от Кеннеди, родился в бедной семье, в штате Калифорния. Во время войны служил во флоте. В 1946 и 1948 годах избирался членом палаты представителей конгресса США от Республиканской партии. Занимал жёсткие антикоммунистические позиции. Сотрудничал с сенатором Дж. Маккарти. В 1950 году стал сенатором от Калифорнии. В 1953 – 1961 годах – вице-президент США в администрации Д.Эйзенхауэра. Проиграл президентские выборы Кеннеди в 1960 году, но взял реванш в 1968.

в) Рейган, Рональд Уилсон (1911 – 2004). Родился в бедной семье в штате Иллинойс. Начинал как спортивный комментатор, потом долгое время работал в Голливуде профессиональным актёром. В 1930-е годы был поклонником Рузвельта. Служил в армии в годы войны. После войны вернулся в Голливуд. Настроения его изменились, он стал близок республиканской партии. Закончив карьеру актёра и ведущего телепередач, Рейган занялся политикой. Дважды избирался губернатором Калифорнии. В 1976 году он впервые попробовал выдвинуться кандидатом на президентский пост от Республиканской партии, но потерпел на съезде поражение от Д.Форда.

Условия выполнения задания

Максимальное время выполнения задания: 60 мин.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

	Комплект контрольно-оценочных средств по программе учебной дисциплины Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессиональной дисциплины		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств, предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины оп 02. Конституционное право...
	380201 Экономика и бух учет ( по отраслям) I. Паспорт комплекта контрольно- оценочных средств Комплект оценочных средств предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной...		Комплект контрольно оценочных средств по учебной дисциплине одб.... Комплект контрольно-оценочных средств(кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...
	Комплект контрольно оценочных средств по учебной дисциплине одб.... Комплект контрольно-оценочных средств(кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...		Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...
	Краснодарского края «Новороссийский колледж радиоэлектронного Приборостроения» Комплект оценочных средств (кос) предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины оп. 05. Документационное обеспечение...		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Бухгалтерский учет Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
	Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине охрана труда Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине охрана труда Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История

Похожие: