Тема 1.1 Послевоенное мирное урегулирование в Европе
№
|
Вопрос
|
Варианты ответов
|
Эталон
ответов
|
1.1. 1
|
1.Отметьте утверждения, с которыми вы согласны или не согласны, поставив знак «+» или «-»
Каковы основные цели и принципы деятельности ООН
|
а) принятие решений в Совете безопасности при условии единогласия всех его постоянных членов
б) принятие решений в Совете безопасности большинством голосов участников
в) высшим органом ООН является Генеральная ассамблея
г) высшим органом ООН является Совет Безопасности
д) осуществление международного сотрудничества в различных сферах
е) осуществление международного сотрудничества исключительно в политической сфере
ж) исключительные права и полномочия СССР и Великобритании
з) поддержание международного мира и безопасности
и) подавление актов агрессии
к) исключительное моральное осуждение актов агрессии
|
а +
|
б -
|
в +
|
г -
|
д +
|
е -
|
ж -
|
з +
|
и +
|
к -
|
|
1.1.2
|
2. Приведите в соответствие понятия и определения
а) «холодная война»
|
а) политика «сдерживания» СССР во всём мире, проводившаяся правительством США
|
б) план Маршалла
|
б) состояние конфронтации между СССР и США, при отсутствии желания вступать в прямое военное столкновение
|
в) доктрина Трумэна
|
в) план помощи европейским странам по восстановлению их экономики после Второй мировой войны
|
|
а – б
б – в
в - а
|
1.1.3
|
3. Обозначьте цифрами: 1 – причины «холодной войны»; 2 – её последствия
|
1. Борьба СССР и США за доминирующее влияние в мире.
2. Разногласия бывших участников антигитлеровской коалиции по вопросу о будущем Германии.
3. Усиление милитаризма. Высокая роль военно-промышленного комплекса.
4. Формирование военно-политических блоков вокруг сверхдержав, раскол мира на две противоположные системы.
5. Стремление СССР установить марионеточные коммунистические режимы в странах Восточной Европы.
6. Формирование «образа врага» в средствах массовой информации.
|
1- 1 2 5
2- 3 4 6
|
Время на выполнение: 10 минут
Знание 5. О роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций
П1 Изложение фактического материала, раскрывающего роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.
П2 Формулирование понятия «научно-техническая революция», определение её влияния на культурное развитие России и мира.
П3 Сообщение об основных направлениях духовной жизни советского и российского общества.
ТЗ № 2.19.
Тема 3.1 Научно техническая революция и культура
№
|
Вопрос
|
Варианты ответов
|
Эталон ответов
|
3.1.1
|
1. Дайте определение понятию
Научно-техническая революция – это……….
|
Коренная перестройка технических основ материального производства, начавшаяся в середине XX в. на основе превращения науки в решающий фактор социокультурного развития.
|
3.1.2
|
2. Продолжите перечень
Характерные черты НТР
|
а) универсальность, всеохватность
б)……………
в)……………
г)……………
|
б) чрезвычайное ускорение научно-технических преобразований;
в) повышение требований к уровню квалификации трудовых ресурсов
г) в годы «холодной войны» была ориентирована на использование новейших достижений научно-технической мысли в военных целях
|
|
|
3.1.3
|
Приведите в соответствие
а) 1945 г. - а) создание фирмой «Intel» мини-процессора
б) 1953 г.- б) начало работы первой в мире атомной электростанции в Обнинске
в) 1954 г. - в) изобретение первого компьютера в США
г) 1957 г. - г) полёт первого космонавта Ю.Гагарина в космос
д) 1961 г. – д) испытание атомной бомбы в Англии, водородной в США и СССР
е) 1971 г. – е) запуск в СССР первого искусственного спутника Земли
ж) 1976 г. – ж) испытание первой атомной бомбы в США
|
а – ж
б – д
в – б
г – е
д – г
е – а
ж - в
|
3.1.4
|
Отметьте черты, характерные для массовой культуры
|
а) широкое развитие радиовещания и телевидения
б) массовая пропаганда произведений художественной классики
в) внедрение через рекламу определённого стандарта потребления и образа жизни
г) внедрение художественной продукции, предназначенной для массового потребления и имеющей невысокую художественную ценность
|
а в г
|
Время на выполнение: 10 минут
ТЗ № 2.20.
Тема 3.2 Духовная жизнь в советском и российском обществах
№
|
Вопрос
|
Варианты ответов
|
Эталон
ответов
|
3.2.1
|
Приведите в соответствие
а) А.Т.Твардовский а) «Жди меня»
б) К.М.Симонов б) «Василий Тёркин»
в) В.С.Гроссман в) Народ бессмертен»
|
а – б
б - а
в - в
|
3.2.2
|
По какому принципу образован ряд
Л.А.Русланова, К.И.Шульженко, Л.О.Утёсов
|
Исполнители русских народных песен
|
3.2.3
|
Вставьте вместо пропуска
Прочитайте отрывок из статьи Ю.В. Пиманенок "Хрущевская оттепель в культуре" и назовите деятеля культуры, о котором идет речь:
"… это убедительно подтвердилось в 1958 г., когда развернулась жесткая критика __________________, получившего Нобелевскую премию по литературе…"
|
Борис Пастернак
|
3.2.4
|
По какому принципу образован ряд
Б.А.Ахмадулина, А.А.Вознесенсикй, Е.А.Евтушенко, Р.И.Рождественский
|
Поэты-шестидесятники
|
3.2.5
|
Выберите правильный ответ
Кто из названных деятелей культуры были вынуждены уехать за рубеж по политическим мотивам в 1970- - 1980-е г.г.?
|
а) Б.Ш.Окуджава.
б) Г.П.Вишневская
в) А.И.Солженицын
г) В.П.Астафьев
д) М.Л.Ростропович
|
б в д
|
3.2.6
|
Выберите правильный ответ
Писатели Р. Гамзатов, П. Бровки, М. Карима, Ф. Искандер являлись представителями
|
а) детективного жанра
б) национальной литературы
в) деревенской прозы
|
б
|
3.2.7
|
Назовите понятие, соответствующее данному определению
Новый информационный порядок в стране, гарантирующий каждому гражданину широкий доступ к правдивой информации
|
а) плюрализм
б) перестройка
в) гласность
г) ускорение
|
в
|
3.2.8
|
Соотнесите фамилию деятеля культуры и отрасль культуры
а) В. Астафьев а) кинематограф
б) Г. Вишневская б) опера
в) А. Гельман в) литература
г) С. Бондарчук г) театр
д) И. Кобзон д) живопись
е) Т. Яблонская е) эстрадная песня
ж) Э. Неизвестный ж) балет
з) М. Лиепа з) скульптура
|
а – в
б - б
в – г
г – а
д – е
е – д
ж – з
з - ж
|
3.2.9
|
Оцените утверждение
В советской культуре наблюдались две противоположные тенденции: искусства политизированного лакирующего действительность, и искусства, формально социалистического, но, по существу, критически отражающего действительность (в силу сознательной позиции художника или таланта, преодолевающего цензурные препоны). Именно последнее направление (наряду с лучшими произведениями, созданными в эмиграции) дало образцы, вошедшие в золотой фонд мировой культуры.
а) верно б) неверно
|
а
|
Время на выполнение: 10 минут
Знание 6 Знание содержания и назначения важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения
П1 Формулирование понятия «национальная безопасность» и описание национальных проблем России и ведущих стран мира
П2 Определение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения в области национальной, региональной и глобальной безопасности.
ТЗ № 2.21.
Тема 4.2. Международные отношения в области национальной, региональной и глобальной безопасности
№
|
Вопрос
|
Варианты ответов
|
Эталон
ответов
|
4.2.1
|
Продолжите перечень
Основные виды национальной безопасности
|
а) политическая
б)…………….
в)…………….
г)……………
д)……………
е)……………
ж)……………
з)…………….
|
б) национальная
в) социальная
г) безопасность личности
д) экономическая
е) военная
ж) информационная
з) экологическая
|
4.2.2
|
Вставьте вместо пропусков
Концепция национальной безопасности Российской Федерации была принята президентом…………… 10 января……… года.
|
В.В.Путиным. 2000 года.
|
Время на выполнение: 5 минут
Критерии оценки Тестирование
Оценка
|
Критерии:
правильно выполненные задания
|
5 «отлично»
|
от 85% до 100%
|
4 «хорошо»
|
от 75% до 85%
|
3 «удовлетворительно»
|
от 61% до 75%
|
2 «неудовлетворительно»
|
до 61%
|
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) №3 АНАЛИТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Знание 1 Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.)
П1 Изложение фактического материала об основных направлениях политического и социально-экономического развития России, США, Германии, Японии, Китая, Индии, стран Восточной Европы, Латинской Америки
П2 Описание деятельности ведущих исторических деятелей и определение содержания их политических взглядов
ТЗ № 3.1.
Тема 2.1 Крупнейшие страны мира. США
Задание: провести анализ современного уровня российско-американских отношений, выявить проблемы и достижения.
Вопросы для аналитической работы:
1. Факторы, влияющие на изменение системы международных отношений на современном этапе.
2. Нормативно-правовые акты, регулирующие российско-американские отношения.
3. История российско-американских отношений.
4. Российско-американское отношения на рубеже XX – XXI веков.
5. Возобновление противостояния.
Литература
Указ Президента РФ от 10.01.2000 № 24 «О концепции национальной безопасности Российской Федерации» "Собрание законодательства РФ", 10.01.2000, № 2, ст. 170.
Америка: взгляд из России. До и после 11 сентября. М., 2001.
Восток-Запад-Россия. Сборник статей. Антология. М., 2002.
Уткин А.И. Запад и Россия: истории цивилизаций. М., 2000.
Макаров Д.В. США и Россия. Новая парадигма неправительственной дипломатии. Российско-американские отношения с точки зрения гражданского общества. М.. 2006.
Новые документы по новейшей истории // Под ред. Г.Н.Севостьянова. М., 1996.6. Российско-американские отношения в условиях глобализации. М., 2005.
Хопкинсон К. Двадцатый век. М., 2007.
ТЗ № 3.2.
|
