Желающих взять ребенка в семью

ЗАНЯТИЕ 4 и 5

РЕБЕНОК В РАЗВИТИИ

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

• 
  Особенности детей, находящихся на разных возрастных этапах.
  
• 
  Возрастные кризисы и умение менять способы обращения с ребенком по мере его роста.
  
• 
  Причины и проявления отставания от возрастных норм.
  

ЖЕЛАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

• 
  Понять, что важно сохранять контакт с собственным детством и использовать его для понимания чувств ребенка.
  
• 
  Получить представление об этапах возрастного развития.
  
• 
  Иметь представление о трудностях и преимуществах каждого возраста.
  
• 
  Осознавать свои слабые стороны и уязвимые места как воспитателей детей разных возрастов.
  
• 
  Иметь представление об иерархии потребностей по А. Маслоу.
  
• 
  Понимать роль психологических потребностей в личностном развитии: привязанность, безопасность, идентичность.
  
• 
  Развить умения распознавать и удовлетворять потребности детей разного возраста.
  
• 
  Признавать индивидуальные, культурные и этнические особенности детей. Уважать различия.
  

ЗАДАЧИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ:

• 
  Ответить на вопросы анкеты «Забота о детях разного возраста».
  
• 
  Понять, сколько времени и сил потребует воспитание ребенка того или иного возраста.
  
• 
  Заполнить таблицу «Плюсы и минусы каждого возраста».
  

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ 4

1. 
   ВВЕДЕНИЕ. Обратная связь. 15 мин.
   
2. 
   ПЕРИОДИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯ. Сообщение ведущего. 10 мин.
   
   1. 
      ПОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА. Часть 1. Упражнение. 10 мин.
      
3. 
   НОВОРОЖДЕННОСТЬ И МЛАДЕНЧЕСТВО.
   
   1. 
      ПОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА Упражнение «Потребности ребенка».
      

2. 
   ГЛАВНОЕ ПРО МЛАДЕНЦЕВ. Итоговое сообщение ведущего. 5 мин.
   
3. 
   ОБРАЩЕНИЕ С МЛАДЕНЦАМИ. «ВОЛШЕБНЫЕ ШАРЫ». Упражнение в группе.
   

4. 
   РАННИЙ ВОЗРАСТ. КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТ.
   
   1. 
      ПОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА. Часть 2. Упражнение, обсуждение «Ранний возраст». 15 мин.
      
   2. 
      «КОМУ НУЖНЫ УПРЯМЦЫ?» Сообщение ведущего. 10 мин.
      
   3. 
      КРИЗИС 3 ЛЕТ. 2 упражнения. 10 мин.
      
5. 
   ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ.
   
   1. 
      ПОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА. Часть 2. Упражнение, обсуждение «Ранний возраст». 15 мин.
      
   2. 
      ВРЕМЯ «ПОЧЕМУЧЕК». Сообщение ведущего. 10 мин.
      
   3. 
      СЕМЕЙНЫЙ АЛЬБОМ. Упражнение. 15 мин.
      
   4. 
      ИСТОРИЯ ИГРУШКИ. Упражнение. 15 мин.
      

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ 5

1. 
   ВВЕДЕНИЕ. Обратная связь. 15 мин.
   

2. 
   МЛАДШИЙ И СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ.
   
   1. 
      ПОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА. Часть 2. Упражнение, обсуждение «Младший и средний школьный возраст». 15 мин.
      
   2. 
      ШКОЛЬНЫЙ АВТОБУС. Сообщение ведущего. 10 мин.
      
   3. 
      ЗАДАЧИ ВОЗРАСТА: КООПЕРАЦИЯ И СПРАВЕДЛИВОСТЬ. Два упражнения.
      

1. 
   БАШНЯ НЕСПРАВЕДЛИВОСТИ. Упражнение. 10 мин.
   
1. 
   ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ.
   
   1. 
      ПОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА. Часть 2. Упражнение и обсуждение «Подростковый возраст». 15 мин.
      
   2. 
      ПОДРОСТОК — КАКОЙ ОН? Мозговой штурм. 10 мин.
      
   3. 
      ОДИНОКИЕ ДИКОБРАЗЫ. Сообщение ведущего. 10 мин.
      
   4. 
      «ЗНАКОМСТВО ВСЛЕПУЮ», «ВОСКОВАЯ ПАЛОЧКА», «РЫБКА В СЕТИ». Три упражнения. Работа в группе. 30 мин.
      
2. 
   ЮНОСТЬ.
   
   1. 
      ПОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА. Часть 2. Упражнение и обсуждение «Юность». 15 мин.
      
   2. 
      МОЛОДЫЕ ЛЬВЫ. Сообщение ведущего. 10 мин.
      
   3. 
      КЕМ БЫ Я ХОТЕЛ БЫТЬ? Упражнение. Работа в парах. 10 мин.
      
   4. 
      РОЛЕВЫЕ ИГРЫ. По выбору группы. 20 мин. Вариант 1. МЫ БУДЕМ ЖИТЬ ВМЕСТЕ.
      

5. 
   ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ. Упражнение в группе. 20 мин.
   
6. 
   ЗАВЕРШЕНИЕ. 15 мин.