1. Стратегическое управление
Скачать 1.77 Mb.
|
2.2. РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА РУКОВОДИТЕЛЯКакие же качества необходимы лидеру? А.М. Долгоруков выделяет пять важнейших качеств: 1. Лидер должен обладать проактивными способностями, чтобы ставить высокие цели и своевременно инициировать перемены в компании. Работая в относительно стабильной организации, ее сотрудники осваивают межличностные взаимодействия, роли, обучаются наиболее эффективным приемам выполнения рабочих заданий, имеют возможность достаточно точно предсказывать реакции коллег или менеджеров на происходящие события. За счет этого и устанавливается относительное равновесие в организации. Другое дело, когда в компании наступают перемены. Для некоторых людей такая ситуация является стрессовой. Данная ситуация означает для лидера необходимость постоянного выбора в непривычной обстановке. В этом случае роль лидера заключается в проведении постоянных организационных изменений, направленных на достижение намеченных стратегических инициатив. Следовательно, лидер обязан демонстрировать способность к проактивности - предвидеть события, инициировать перемены. 2. Ценностной установкой лидера должно быть желание «тренировать команду», а не «играть самому». Лучшей иллюстрацией может служить суворовское «тяжело в учении, легко в бою». Победа обеспечивается стратегом на ученьях, а подчиненными - в бою. Для того, чтобы все это стало реальностью, лидер должен в совершенстве владеть коммуникативными навыками, то есть уметь: • Общаться с персоналом: использовать прямые и наводящие вопросы, формулировать резюме, быстро схватывать идеи и настроения других людей, рассматривать события, проблемы и открывающиеся возможности с точки зрения других лиц. • Грамотно управлять взаимодействием с людьми, вовлекая других в ситуацию сотрудничества, давая понять людям, что он их ценит и доверяет им. • Ориентировать людей на постоянное развитие. Это создает позитивный климат в коллективе, при котором люди яснее осознают свои возможности и недостатки. • Оказывать влияние, используя убедительные доводы и создание символов. 3. Концептуальная гибкость. При планировании и принятии решений лидер:
4. Уверенность в себе, основанная на физической и эмоциональной выносливости. Важным качеством лидера является открытость, основанная на духовном превосходстве и знании практической стороны дела. Лидер излагает собственную позицию, по возможности без колебаний принимает решения, когда это требуется, берет на себя ответственность за себя и других, выражает уверенность в успехе принимаемых мер. 5. Ориентация на действия и достижения. Управление людьми - это, прежде всего деятельность. Она подразумевает постановку конкретных задач для команды, реализацию идей, а также полную ответственность за все аспекты ситуации. Действие приводит к достижениям, когда лидер ставит амбициозные, но достижимые цели перед своими людьми. Сколько бы авторы научных разработок не формулировали качеств личности, обеспечивающих лидеру успех, всегда остается тайна, не раскрытая до конца - как лидеры ведут за собой. Эффективный лидер так или иначе доводит свои ожидания до подчиненных и определяет границы свободы их действий. Иногда этого бывает достаточно, чтобы дела совершались так, как это задумано. Иногда лидеры отстаивают свой путь, настаивают на своем решении, даже если другие с ними не соглашаются и решение рождается в непростой обстановке. Бывают ситуации, когда лидеры полностью отождествляют себя со своими целями, тогда любое несогласие воспринимается ими как предательство, и они теряют контроль над ситуацией. Но ведь успешные лидеры зависят от хороших последователей. Лидеру достаточно трудно оценить свои собственные качества, чтобы быть уверенным в своих стратегических начинаниях. Достаточно надежное средство оценить свои личностные качества - присмотреться к своему ближайшему окружению. Как правило, выдающиеся личности не боятся держать возле себя подчиненных с выраженными личностными качествами. Диагностика состоит в том, чтобы внимательно посмотреть на себя «в зеркало» - оценить качества своих ключевых помощников. Постепенно пришло осознание, что успешные лидеры используют «логику событий» в случаях, когда наступает подходящее время для того, чтобы пустить в ход свое влияние. Иногда они сами даже создают проблемные ситуации, на которые они могут особым образом реагировать. Возможно, именно поэтому лучше всего запоминаются те лидеры, которые ставили перед собой достойные и вызывающие цели, а затем реагировали на это соответствующим образом. Цели, которые укрепляют авторитет лидера, должны быть четко определены и привлекательны. Это должны быть цели, с которыми ведомые сотрудники с энтузиазмом идентифицируют себя. Программа самостоятельного развития лидерства (на три года) 1. Пройти по меньшей мере два курса обучения в области «человеческих отношений в бизнесе», например, курс творческого мышления, навыков принятия решений, коммуникации и т.п. 2. Побеседовать - официально или неофициально - с пятью признанными и пользующимися Вашим уважением лидерами, чтобы выслушать их идеи относительно лидерства и понять, как они пришли к ним. Из этих пяти лидеров не более трех должны работать в Вашей отрасли (или профессии). 3. Расспросить десять человек в Вашем коллективе, что они больше всего ценят в поведении своего лидера и что меньше всего. Записать их ответы. 4. Прочесть в течение каждого года не менее одной книги по вопросам лидерства и разработать не менее пяти практических шагов на основе каждой из них. 5. Ответить в течение трех следующих месяцев на следующие вопросы: — каковы мои цели с точки зрения карьеры? — какой жизненной цели они служат? — какое значение я придаю достижению этих целей? — как они будут достигнуты, какова моя программа действий? — на каком этапе я нахожусь сейчас, куда я буду двигаться дальше? — как я могу улучшить эффективность моей работы? — кого можно отнести к самым ценным моим советчикам и критикам? 6. Получить точную информацию о том, как оценивает организация, в которой Вы работаете, Ваш потенциал лидера. Познакомиться с программой организации по развитию Ваших лидерских качеств на данный период и оценить ее. (Внимание: Вам может потребоваться больше смелости, чем у Вас есть в данное время, чтобы заговорить с начальником на эту тему!) 7. Разработать план на случай непредвиденных обстоятельств - если организация не предоставит Вам реальной возможности проявить себя как лидера в течение следующих трех лет. 8. Если Ваша теперешняя работа не дает Вам возможности развития лидерства или если она не использует все Ваши способности, выберите другую область деятельности (общественная работа, местные органы власти, церковь, политика), в которой Вы сможете пополнить свой послужной список лидерства. Изменение ситуации стимулирует Вас и заставит напрячься. 9. Предложите добровольно и бесплатно выполнить оценку лидерства в какой-либо местной организации (например, благотворительной), где дела идут не очень хорошо. Предложите программу действий, включая обучение лидерству, и осуществите ее. 10. Выберите одну длительную программу обучения (от одного до трех месяцев), которая углубит и расширит Ваши знания об управление в целом - финансами, маркетингом, производством и кадрами. Разработайте план, как убедить компанию, что Ваше обучение на этих курсах отвечает ее интересам. В заключении приведем слова Джона Адаира: «не бойтесь проявлять инициативу и даже идите на риск, если хотите достигнуть высот в своей карьере. Хорошей новостью можно считать то, что лидерство неисчерпаемо. Ни один человек не знает его до конца и не достиг в нем совершенства». ЗАДАНИЕ Отредактируйте «Программу самостоятельного развития лидерства» в соответствии с Вашими потребностями, возможностями и интересами. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Похожие:
 | Государственная итоговая аттестация по направлению 38. 04. 03 «Управление персоналом» программа «Стратегическое управление персоналом»... | | «Организация научно-исследовательской деятельности в области управления персоналом» |
 | По материалам статьи «Стратегическое поведение: от разработки до реализации», Коробейников О. П., Колесов В. Ю., Трифилова А. А.... | | Анализ среды является исходным процессом стратегического управления, обеспечивающим базу для всех последующих процессов. При этом... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистрантов направления подготовки... | | Коммерциализация интеллектуальной собственности: сущность, этапы, стратегии 5 |
| Территориальное управление Федерального агентства по управление государственным имуществом в Амурской области | | Ниже приводятся отдельные мероприятия, которые различные страны, межправительственные и неправительственные организации планировали... |
| Такой тип резюме больше всего подходит для демонстрации профессионального продвижения в определенной области, карьерного роста в... | | ... |