Деятельности учителя


НазваниеДеятельности учителя
страница9/12
ТипУчебное пособие
filling-form.ru > бланк резюме > Учебное пособие
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Создание формы с помощью Мастера


С помощью Мастера форма создается в четыре этапа:

• выбор полей, данные для которых можно будет вводить в форме;

• выбор внешнего вида формы (один из четырех);

• выбор фонового рисунка формы (один из десяти);

• задание имени формы.

Все эти пункты достаточно хорошо объяснены в Мастере и не требуют никаких пояснений.

Готовую форму можно сразу же использовать для просмотра существующих записей или для ввода новых.

Структура форм

Создавая формы автоматическими средствами, можно не задумываться над их структурой, но при разработке формы вручную со структурой приходится иметь дело.

Структуру формы составляют ее разделы, а разделы содержат элементы управления.

Отчеты

Функции основных объектов базы данных:

• таблицы служат для хранения данных;

• запросы служат для выбора данных из таблиц, а также для автоматизации операций по обновлению и изменению таблиц;

• формы служат для упрощения операций ввода данных в таблицы, но могут быть использованы и для просмотра результатов работы запросов на экране.

Из основных объектов нам осталось рассмотреть только отчеты. Отчеты во многом похожи на формы и тоже позволяют получить результаты работы запросов в наглядной форме, но только не на экране, а в виде распечатки на принтере. Таким образом, в результате работы отчета создается бумажный документ.

Автоотчеты

Большая часть того, что было сказано о формах, относится и к отчетам. Выбрав в диалоговом окне База данных вкладку Отчеты и щелкнув на кнопке Создать, мы получаем диалоговое окно Новый отчет, позволяющее создать отчет автоматически (автоотчет), с помощью Мастера или вручную.

Точно так же, как и с формами, с отчетами удобнее знакомиться в режиме автоматического создания. Создайте на основе любой таблицы автоотчет в столбец или ленточный. Операция настолько проста, что сводится к одному щелчку левой кнопки мыши.

Отчеты предназначены для вывода информации на принтер, поэтому для расчета расположения данных на печатной странице программа Access 9x должна «знать» все необходимое об особенностях принтера. Эти данные Access получает от операционной системы. Соответственно, принтер в системе должен быть установлен.

При отсутствии принтера отчеты создавать все-таки можно. Достаточно выполнить программную установку с помощью команды операционной системы: Пуск – Настройка – Принтеры Установка принтера, после чего зарегистрировать драйвер принтера, либо взяв его с гибкого диска, либо выбрав один из драйверов, прилагающихся к самой операционной системе.

Структура отчета

Как и формы, отчеты состоят из разделов, а разделы могут содержать элементы управления. Но, в отличие от форм, разделов в отчетах больше, а элементов управления, наоборот, меньше.

Со структурой отчета проще всего ознакомиться, создав какой-либо автоотчет, а затем открыв его в режиме Конструктора.

        1. Структура отчета состоит из пяти разделов: заголовка отчета, верхнего колонтитула, области данных, нижнего колонтитула и примечания отчета. По сравнению с формами новыми являются разделы верхнего и нижнего колонтитулов.

        2. Раздел заголовка служит для печати общего заголовка отчета.

        3. Раздел верхнего колонтитула можно использовать для печати подзаголовков, если отчет имеет сложную структуру и занимает много страниц.

        4. В области данных размещают элементы управления, связанные с содержимым полей таблиц базы. В эти элементы управления выдаются данные из таблиц для печати на принтере. Порядок размещения и выравнивания элементов управления тот же, что и при создании структуры форм.

        5. Раздел нижнего колонтитула используют для тех же целей, что и раздел верхнего колонтитула. В нашем случае в нем размещены два элемента управления.

        6. В первом элементе управления выводится текущая дата.

        7. Во втором элементе управления выводится номер страницы и общее количество страниц.

        8. Раздел примечания используют для размещения дополнительной информации. В нашем примере он не использован.


ЗАДАНИЕ 4.2.

«База данных учителя-предметника. Составление запросов»

    1. Записи БД «Класс» упорядочить в алфавитном порядке по полю Фамилия.

    2. Создайте Запрос на мальчиков или девочек класса.

    3. Создайте форму по своему выбору.

    4. Создайте отчет по классу.

ГЛАВА V.
СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ
5.1. Microsoft Powerpoint
Microsoft (MS) PowerPoint – это популярная программа для создания и проведения презентаций, поставляется вместе с Microsoft Office и доступна для операционных систем Microsoft Windows и Mac OS.

PowerPoint, как и любое презентационное программное обеспечение, позволяет создавать отдельные страницы, «слайды», содержащие текст, графику (изображения, видео и т.п.), аудиосигналы и др. Созданные слайды впоследствии можно распечатать, демонстрировать на экране или распространять по
сети.

Идея PowerPoint появилась у Боба Гаскинса (Bob Gaskins), студента университета Беркли. В 1987 году вышел PowerPoint 1.0 для Macintosh. Он работал в черно-белом цвете. Вскоре появились цветные Macintosh, и новая версия PowerPoint не заставила себя ждать. Позже, в 1987 году Forethought и ее продукт были куплены Microsoft за $14 млн. В 1990 году вышла версия для Windows. C 1990 года MS PowerPoint стал стандартом в наборе программ MS Office. В 2002 году вышла версия PowerPoint, которая не только была включена в пакет MS Office XP, но также распространялась как отдельный продукт. MS PowerPoint 2003 мало отличается от предшественника. В данной версии усиливается эффективность работы в группе и имеется возможность создания «Пакета для CD». Версия MS PowerPoint 2007 привносит основные изменения в интерфейс программы и увеличивает графические возможности.

Являясь частью MS Office, PowerPoint стала наиболее распространенной во всем мире программой для создания презентаций. Файлы презентаций MS PowerPoint часто демонстрируются пользователями с помощью других компьютеров. В связи с этим возникает необходимость совместимости программ.

На сегодняшний день MS PowerPoint является лидером среди программ для создания презентаций. С ее помощью текстовая, числовая, графическая, аудио- и видеоинформация доступным способом превращается в профессионально выполненные слайды, пригодные для демонстрации в целях образования.

MS PowerPoint – программа, понятная для пользователя и простая в эксплуатации. Вместе с тем, программа обеспечивает создание высокопрофессиональных презентаций и отвечает запросам изысканного вкуса, позволяет пользователю создать оригинальный продукт, оставляет простор для творческой самореализации. Если у требовательного пользователя возникает желание добавить что-то не предусмотренное разработчиками программного продукта, то в его арсенале имеется встроенный язык программирования, с помощью которого открываются самые широкие возможности. Встроенный в систему Visual Basic, обеспечивает автоматизацию разработки презентаций, а также дает возможность встраивать в слайды новые оригинальные процессы, не поддерживаемые стандартной программой.

Слайд – логически автономная информационная структура, содержащая различные объекты, которые представляются в виде единой композиции.

Презентацией называется логически связанная последовательность слайдов, объединенных общей идеей, и хранящихся в едином файле.

Для создания слайда используется обычный режим рабочего окна PowerPoint.

Каждый раз, когда создается слайд, можно начинать работу с чистого листа, что дает возможность самостоятельно сформировать собственную структуру слайда (см. рис. 58), либо начать работу с одним из типовых макетов, которые предлагает программа (см. рис. 59). Использование типового макета освобождает от некоторых рутинных операций при создании слайда.


Рис. 58. Вид листа слайда для разработки собственной структуры.
Для использования типового макета необходимо в правой нижней части щелкнуть по надписи «Создать презентацию», затем в правом верхнем углу щелкнуть по надписи «Новая презентация», после чего появятся макеты. Из предложенных макетов щелчком мыши выбирается нужный.

Рис. 59. Выбор разметки слайда.
К педагогическим презентациям предъявляются следующие требования: задание общего шаблона для презентации, определение общей цветовой схемы, использование единых шрифтов и др. Действительно, трудно воспринимается информация, размещенная на разных по цветовому оформлению слайдах. Представьте, что перед вами книга, одна страница которой зеленая, следующая красная, затем синяя и т.д. Читать такую книгу сложно, быстро возникает утомляемость. Иногда в погоне за демонстрацией своих возможностей в области компьютерных технологий начинающий пользователь забывает о том, кто будет смотреть презентацию, для кого она предназначена. При разработке презентации всегда необходимо помнить, что главное – это информация, а мультимедийные технологии должны способствовать восприятию информации. То же можно сказать и о шрифтах.

Все вышесказанное для создания презентаций не ограничивает разработчика в использовании индивидуальных оригинальных подходов. На фоне существующих общих параметров приоритет остается за индивидуальными творческими разработками образовательного продукта.

В распоряжении пользователя или докладчика имеются широкие возможности управления демонстрацией слайдов. Прежде всего, можно воспользоваться контекстным меню, которое вызывается правой кнопкой мыши. Если к возможностям контекстного меню добавить возможности, предусмотренные разработчиком презентации, то можно получить избыточную свободу действий, что зачастую только затрудняет использование презентации. С целью ограничения возможностей управления демонстрацией некоторые авторы намеренно блокируют некоторые возможности на этапе разработки презентации.
5.2. OpenOffice Impress
Impress (Microsoft Office PowerPoint) – программа для создания презентаций. Поддерживает разнообразные эффекты, в том числе и анимацию. Совместима с MS PowerPoint. Полностью локализована. Использование всех возможностей графического редактора Draw для создания слайдов. Простые в использовании инструменты для рисования и диаграмма добавляют привлекательности вашим презентациям. Анимации и эффекты сделают переходы между слайдами оригинальными. Совместимость с форматами MS PowerPoint.

Запуск программы OpenOffice.org Impress: Пуск – Программы – OpenOffice – OpenOffice.org Impress.

Каждый раз, когда создается слайд, можно начать работу с чистого листа, что дает возможность самостоятельно сформировать собственную структуру слайда (рис. 60) либо начать работу с одним из типовых макетов, которые предлагает программа (см. рис. 61). Использование типового макета освобождает от некоторых рутинных операций при создании слайда.

Рис. 60. Вид листа слайда для разработки собственной структуры.

Рис. 61. Выбор фона презентации.

Далее выбираем наличие эффектов и нажимаем Готово (рис. 62).

Рис. 62. Эффекты презентации

В открывшемся окне (рис. 63) выбираем Создать презентацию.


Рис. 63. Выбор создания презентации.
В открывшемся окне выбираем нужное из меню, расположенного справа (Рис. 64).
Подготовка презентации к демонстрации

Для того чтобы презентация выполняла свое назначение необходимо продумать режим демонстрации, т.е. смену слайдов. Обычно для доклада смена слайдов производится по щелчку, т.к. речь докладчика может быть прервана вопросами, сам докладчик, видя реакцию аудитории, может вносить комментарии и т.п. Поэтому настройка смены слайдов по времени может не совпадать по смыслу с тем, что говорит в данный момент времени выступающий.

Рассмотрим смену слайдов презентации, которая не связана с речью и может быть настроена по времени, а также эффекты, сопровождающие смену слайдов.

1. В верхнем меню выбираем: Демонстрация – Параметры демонстрации – в открывшемся меню выбираем: Показ слайдов – параметры показа – Слайды – Смена слайдов – ОК (рис. 65).



Рис. 65. Настройка презентации











Рис. 64. Выбор структуры презентации



Рис. 66. Настройка смены слайдов


2. Выбираем в верхнем меню Демонстрация – Смена слайдов – в открывшемся окне (рис. 66) устанавливаем настройки смены слайдов.

3. Запускаем показ слайдов F5. При необходимости корректируем настройки.

4. Сохраняем презентацию. Сохранение осуществляется аналогично тому, как в Writer. Необходимо указать систему и формат.
5.3. Структура презентации
Разработка структуры презентации начинается с написания сценария. В сценарии прописывается содержание всей презентации, которая направлена на принятие ключевой идеи доклада, опыта работы учителя, представления образовательного учреждения или какой-либо отдельной предметной области. Умение показать основное, не отвлекаясь на второстепенное и менее значимое, – основная трудность начинающих пользователей программного продукта MS PowerPoint.

При распределении информации по слайдам необходимо учитывать, что длинные тексты на слайдах выглядят непрезентабельно и почти всегда плохо читаются. Немаловажно помнить, что большая часть аудитории удалена от экрана и мелкий шрифт будет не столько прочитан, сколько вызовет недоумение. Если, на взгляд автора, сократить количество текстовой информации невозможно, то целесообразно разбить его на небольшие фрагменты.

При разработке структуры презентации необходимо продумать обеспечение такой последовательности слайдов, чтобы презентация эффективно реализовывала поставленные задачи. Представлять аудитории информацию необходимо с точки зрения поставленной цели.
ЗАДАНИЕ 5.1.

Создание презентации «Мой педагогический опыт».

  1. Пишем сценарий презентации:

  • основная идея презентации;

  • цель, которую реализует презентация;

  • отбор текстового материала (содержание);

  • подбор графических объектов (фотографии, рисунки, диаграммы и т.п.);

  • распределение текста и графики по слайдам;

  • структура размещения текста и графики на слайде.

  1. Запуск программы MS PowerPoint.

Выполняем последовательность действий щелчком мыши: Пуск – Программы – Microsoft Office – Microsoft Office PowerPoint.


Рис. 67. Запуск Microsoft Office PowerPoint.


  1. В открывшемся окне (см. рис. 68), выбираем Создать презентацию.



Рис. 68. Выбор создания презентации.


  1. В открывшемся окне выбираем нужное из меню, расположенного справа (см. рис. 69).


Рис. 69. Выбор структуры презентации.


  1. Создадим презентацию, например, воспользовавшись возможностью Из мастера автосодержания.

  2. После щелчка мыши по пункту меню открывается мастер автосодержания (см. рис. 70).


Рис. 70. Мастер автосодержания.


  1. Выбираем Далее.

  2. В открывшемся меню выбираем Общие – Учебный курс – Далее (см. рис. 71).





Рис. 71. Настройки мастера автосодержания.


  1. Выбираем предполагаемый способ вывода информации из открывшегося меню.

  2. Набираем Заголовок презентации и при необходимости колонтитулы – Далее (см. рис. 72).





Рис. 72. Заголовок презентации.


  1. В открывшемся окне выбираем Готово.

  2. В открывшемся новом окне в меню слева выбираем Слайды (см.
    рис. 73).



Рис. 73. Слайды презентации.


  1. Щелчком мыши по слайду слева активизируем его для наполнения в основном рабочем окне (см. рис. 74).



Рис. 74. Выбираем слайд.


  1. Приступаем к заполнению слайда содержанием. Для этого курсор разместите на А1 и щелкните левой кнопкой мыши (см. рис. 75). В активное окно внесите свой текст. Это можно сделать копированием из текстового файла, либо непосредственным набором с клавиатуры. С текстом можно работать, как и с большинством приложений MS Office, т.е. форматировать, менять размер и т.п.



Рис. 75. Добавляем текст в слайд.

  1. Для добавления рисунка на слайд в верхнем меню выбираем: Вставка – Рисунок – Из файла – Указываем путь к нужному файлу на диске вашего компьютера. Если все выполнить верно, то можно получить примерно следующее (см. рис. 76).



Рис. 76. Добавляем графику в слайд.


  1. Аналогичным образом заполняем слайды, согласно сценарию. Ненужные слады в меню слева можно удалить, щелкнув по ним правой кнопкой мыши, и выбрать в контекстном меню Удалить. Также можно и добавить слайды при необходимости. Для этого также достаточно воспользоваться контекстным меню правой кнопки мыши в левом окне.

  2. Сохраняем презентацию.


5.4. Фильмы и звук
Вставка звука: Перейдите на первый слайд – выберите команду меню Вставка – Фильмы и звук – Звук из файла (см. рис. 77).

Рис. 77. Добавляем звук из файла.


  1. Указываем путь к аудиофайлу, выберите нужный.

  2. Нажмите OK.

  3. Воспроизводить ли звук автоматически – ответьте, например, утвердительно.

  4. Если все сделали верно, то на слайде появляется значок (пиктограмма).

  5. Переместите появившуюся пиктограмму звукового объекта в угол
    слайда.

  6. Настроим воспроизведение звука: выделите пиктограмму звука – в её контекстном меню выберите Настройка анимации – Настройка мультимедиа – Клип № (это и есть наш звуковой файл), если анимация не включена – включите её (одновременно включится и флажок Использовать порядок анимации).

  7. Если после перехода ко второму слайду звук останавливается, то в окне Настройка анимации на вкладке Настройка мультимедиа выберите переключатель Продолжить показ слайдов.

  8. На вкладке Порядок и время переместите объект Клип № в верхнюю строчку, включите автоматическое воспроизведение звука (Анимация автоматически).

  9. На вкладке Эффект установите Закончить после № слайда, где № –
    номер последнего вашего слайда.

  10. На вкладке Параметры звука настройте громкость и установите переключатель Скрывать значок звука во время показа.

  11. Просмотрите презентацию, убедитесь, что воспроизведение музыки происходит в течение показа всех слайдов.

  12. Сохраните работу.

Примечание! Чтобы работала относительная ссылка на файл со звуком, необходимо, чтобы файл презентации и звуковой файл находились на одном уровне файловой системы, например: файл «Galanov.ppt» на диске C:\Documents and Settings\Документы и файл Beethoven's Symphony No. 9 (Scherzo) тоже C:\Documents and Settings\Документы или файлы должны просто находиться в одной папке.

Если вы хотите, чтобы презентация содержала видеофрагмент, то необходимо выполнить пункты 1-5, только в меню Вставка выбрать Фильмы и звуки – Фильм из файла.
ЗАДАНИЕ 5.2.

Вставьте в презентацию «Мой педагогический опыт» фрагмент фильма.

В созданной презентации «Мой педагогический опыт» поместите слайд, содержащий, например, фрагмент (до 1 мин.) вашего урока или внеклассного мероприятия. При отсутствии видеозаписи вставьте в презентацию фрагмент музыки.
5.5. Подготовка презентации к демонстрации
Для того чтобы презентация выполняла свое назначение, необходимо продумать режим демонстрации, т.е. смену слайдов. Обычно для доклада смена слайдов производится по щелчку, т.к. речь докладчика может быть прервана вопросами, сам докладчик, видя реакцию аудитории, может вносить комментарии и т.п. Поэтому настройка смены слайдов по времени может не совпадать по смыслу с тем, что говорит в данный момент времени выступающий.

Рассмотрим смену слайдов презентации, которая не связана с речью и может быть настроена по времени, а также эффекты, сопровождающие смену слайдов.



Рис. 78. Настройка презентации.



  1. В верхнем меню выбираем: Показ слайдов – Настройка презентации – в открывшемся меню выбираем: Показ слайдов – Параметры показа – Слайды – Смена слайдов – ОК.

  2. Выбираем в верхнем меню Показ слайдов – Смена слайдов – в открывшемся окне (см. рис. 79) устанавливаем настройки смены слайдов.

  3. Запускаем показ слайдов. При необходимости корректируем настройки.

  4. Сохраняем презентацию.




Рис. 79. Настройка смены слайдов.

ЗАДАНИЕ 5.3.

Подготовьте презентацию «Мой педагогический опыт» к демонстрации.

Подготавливаем презентацию «Мой педагогический опыт» к демонстрации по предложенному выше алгоритму.

ГЛАВА VI.
СЕТЬ ИНТЕРНЕТ

6.1. Браузеры
Проект WWW (World Wide Web – всемирная паутина) был начат в 1989 году Тимом Бернерс-Ли (Tim Berners-Lee) в лаборатории физики высоких энергий CERN. Целью проекта являлась разработка метода обмена исследовательскими данными и идеями с учёными, разбросанными по всему миру. В первоначальном варианте Web называлась «гипертекстовым проектом». Понятие WWW относится к абстрактному информационному киберпространству. Под словом Internet обычно подразумевают физический уровень сети, то есть аппаратное обеспечение, состоящее из компьютеров и кабелей. Основой WWW и Internet является использование протоколов, то есть языка и правил, посредством которых компьютеры «общаются» между собой. Поскольку WWW использует стандартные протоколы Internet для передачи файлов и документов, термин Web часто используется как синоним понятия Internet и относится как к всемирной сети компьютеров, так и собственно к информации.

Браузер – это программа, при помощи которой мы смотрим Web-странички. В основе Web-страничек лежит язык HTML (HyperText Markup Language – язык разметки гипертекста), и определяется он как текст в формате ASCII со вставкой специальных разметочных кодов (или тэгов). Браузер отображает гипертекст на экране монитора. Гипертекст представляет собой тот же текст, что и, например, текст MS Word, но отличается тем, что некоторые его части (символы, слова, фразы, рисунки) являются интерактивными ссылками на другие документы. Теперь большой документ можно разбить на отдельные темы и связать их через ключевые фрагменты (символы, слова, фразы или рисунки). Эти фрагменты, выделенные в документе особым образом для их идентификации, служат для перехода на связанные с ними по смыслу другие темы или содержат в себе вызов других приложений. Таким образом, можно сказать, что гипертекст представляет собой содержание, внедрённое непосредственно в документ, что, упрощая чтение, делает информацию нагляднее и понятнее. Гипертекст делает комфортной работу с документом, выполняя многие действия, которые пользователю приходилось делать до этого вручную.

Когда браузер отображает страничку, то он находит эти коды и выполняет соответствующие им действия. Например, встречая тэг , начинает вывод последующего текста полужирным шрифтом, а встречая , – прекращает это делать. Полный набор таких тэгов называется спецификацией и поддерживается WWW-консорциумом, в который входят все основные компании, разрабатывающие программное обеспечение для Интернет (Microsoft с Netscape). Все браузеры должны удовлетворять данным спецификациям.

Первоначально HTML разрабатывался как язык логической разметки текста, независимый от устройства вывода. То есть тэги воспринимались как указание к выделению части текста некоторым образом. Отсюда в языке имеется множество логических тэгов. «Независимый от устройства вывода» обозначает, что результат интерпретации HTML-кода может быть выведен не только на экран, но и на звуковую карту или на специальное устройство, воспроизводящее содержимое странички кодом Брайля. Но получилось так, что язык HTML в конце концов превратился в язык описания страниц на экране компьютера.

В настоящий момент имеются два наиболее популярных браузера, особенности которых должен учитывать web-дизайнер при изготовлении страничек. Это «Netscape Navigator» и «Microsoft Internet Explorer». Остальные браузеры все вместе занимают всего около 1% рынка и, как правило, стремятся к совместимости с одним из двух лидеров.

В настоящее время Internet Explorer является одной из самых популярных программ для работы в сети Интернет. Так как эта программа разработана фирмой Microsoft, то она максимально интегрирована в операционную систему Windows и наиболее полно использует ее возможности.

Главной программой пакета Internet Explorer является программа просмотра Web-страниц, называемая browser (веб-навигатор, веб-обозреватель, проводник). Проводник Интернета поддерживает все возможности, закладываемые разработчиками Web-страниц, включая звуковое и видеосопровождение отображаемой информации.

Internet Explorer поддерживает современные стандарты шифрования информации; реализована возможность пересылки конфиденциальных данных.

В комплект Internet Explorer входит программа для работы с электронной почтой – Internet Mail. С помощью программы Internet News возможна работа с новостями.

Также в комплект Internet Explorer входит программа Microsoft NetMeeteng, которая позволяет реализовывать дополнительные возможности, предоставляемые сетью Интернет: устанавливать голосовую связь и обмениваться с рабочих мест видео- и графическими данными. А использование продукта Active Movie позволяет демонстрировать видеофильмы, воспроизводить звуки, оживлять рисунки, то есть реализовывать возможности мультимедиа в Интернете.

Работа программы Internet Explorer начинается с загрузки на компьютер начальной страницы. В процессе работы можно прервать процесс загрузки Web-страницы, нажав кнопку Stop (Стоп). Если нажать кнопку Refresh (Обновить), то текущая Web-страница будет заново загружена из сети.

Адрес страницы, которую необходимо найти в сети, загрузить и отобразить, вводится в поле адреса. Новая страница может быть загружена, если вы указателем мыши выбрали ссылку на текущей Web-странице и щелкнули по ней мышью.

Работа с программой представляет собой перемещение по бесконечной паутине ссылок на различные Web-страницы в Интернете. Для облегчения такого перемещения можно воспользоваться кнопками Back (Назад) и Forward (Вперед).

Все функции Netscape представлены в пунктах меню программы. На
основной панели Netscape Communicator располагаются следующие пункты
меню:

Файл – здесь осуществляется работа с файлами.

Правка – позволяет редактировать содержимое страницы и настраивать Communicator.

Вид – отвечает за параметры отображения содержимого страницы.

Переход – позволяет осуществлять переходы между страницами.

Компоненты – вызывает открытие окон компонентов пакета Communicator.

Справка – поиск справки об использовании пакета Communicator.
6.2. Электронная почта
E-mail – электронная почта. Сокращение electronic mail – электронная почта, передача сообщений по сетям связи.

Основное предназначение электронной почты – дать пользователям возможность общаться друг с другом. Сам процесс общения происходит путем пересылки текстовых, графических и других файлов, подобно тому, как при обычной почтовой переписке люди обмениваются письмами, открытками и прочей корреспонденцией. Все интерактивные службы и провайдеры доступа в Internet (ISP) предоставляют e-mail, а многие также поддерживают шлюзы, так что можно обмениваться почтой с пользователями других систем. Обычно для доставки почты по назначению требуется несколько секунд или минут. Это удобный способ поддерживать связь с группой, т.к. с помощью широковещательного сообщения можно доставить письмо или документ сразу каждому члену группы. Уникальность электронной почты как сетевого сервиса состоит в том, что почта может доставляться практически в любые и из любых мировых сетей, объединяя их в единое сетевое пространство. Скорость доставки послания зависит не столько от расстояния между почтовыми серверами, сколько от пропускной способности тех узлов, через которые корреспонденция доставляется адресату. Другая особенность электронной почты – ее универсальность. Услугами почты можно воспользоваться как при постоянном, так и при сеансовом доступе к Сети. Все эти качества обеспечивают огромную популярность электронной почты среди пользователей. По оценкам специалистов, в настоящее время численность тех, кто пользуется электронной почтой, составляет, как минимум, 100 миллионов человек, а около 10 миллионов из них прибегают только исключительно к услугам электронной почты, не имея доступа к другим ресурсам Интернета. В России, как полагают эксперты, насчитывается свыше 500 тысяч пользователей электронной почты.

Истоки зарождения электронной почты можно отнести к первой половине 60-х годов, ко времени, когда еще не существовала сеть Интернет. В 60-е годы были созданы первые программы, которые позволяли пользователям, работавшим на “большом” компьютере в многопользовательском режиме, обмениваться друг с другом текстовыми файлами.

В начале 70-х годов в компании “Bolt Beranek and Newman, Inc.” (BBN), разработали почтовую программу для пересылки сообщений по распределенной сети. При создании программы за основу были приняты две другие – почтовая программа для интрасети и экспериментальная программа пересылки файлов.

В 1972 году Рэй Томлинсон модернизировал свою почтовую программу, адаптировав ее для использования в сети ARPANET, предшественнице нынешней сети Интернет. Именно в это время в адресах электронной почты стал использоваться символ @ – “эт коммерческий”, или в просторечии “собака” (на телетайпном аппарате “модель 33”, который был в распоряжении Р. Томлинсона, эта клавиша использовалась для обозначения английского предлога at – на). Таким образом, электронный адрес вида <имя_пользователя>@<имя_домена> обозначает не что иное, как “пользователь с таким-то именем на таком-то домене”.

В 1975 году Джон Виттал разработал программу “MSG”, первую почтовую программу, которая была построена по принципу “все включено” (all-inclusive) и обеспечивала возможность составления ответа на полученное сообщение, пересылки писем и сортировки корреспонденции.

Для того чтобы удовлетворить потребности американских университетов в качественных сетевых сервисах и, в первую очередь, в электронной почте, была создана сеть CSNET (Computer Science NETwor, 1981 год), более известная под названием Computer and Science Network. Новая сеть создавалась совместными усилиями ученых из нескольких американских университетов, а также компаний. Для этой цели организацией “National Science Foundation” был выделен специальный грант, на который, собственно, и была создана сеть, обеспечившая американских студентов и ученых электронной почтой с выходом в ARPANET.

В 1989 году впервые была установлена связь между коммерческими почтовыми службами и Интернетом.

Переписка по электронной почте является относительно новым видом эпистолярного жанра, в котором есть свои особенности, отличающие ее от традиционного «бумажного» общения. В Интернете даже существует такое понятие, как «нетикет» (сетевой этикет) – набор правил, используемых для общения в Сети. Знание этих правил поможет вам с большей эффективностью вести переписку со своими друзьями и коллегами. Давайте рассмотрим основные моменты, которые необходимо знать при использовании e-mail.

Заполнение полей «Тема» («Subject»), «Кому» («To»), «Важность письма».

При отправке электронных сообщений в поле «Кому» («To») вы вводите
e-mail адрес получателя. Если вы хотите отправить одно письмо сразу нескольким получателям, то адреса можно ввести через запятые. В поле «Тема» («Subject») обязательно напишите тему сообщения. Считается дурным тоном отправлять письма без указания темы.

Адресная книга

Вовсе не обязательно держать в памяти электронные адреса ваших друзей и коллег. Для этого в любой почтовой программе есть так называемая «Адресная книга», в которую вы можете занести фамилии и имена ваших корреспондентов, а также их e-mail и другую контактную информацию. Чтобы написать письмо нужному вам человеку, достаточно выделить его имя в адресной книге, и нажать кнопку «отправить почту». В появившейся форме для нового сообщения его электронный адрес будет автоматически занесен в поле «Кому».

Ответ на полученное сообщение

Чтобы ответить на полученное письмо, как правило, достаточно нажать на кнопку «Ответить» («Reply») в вашей почтовой программе. При этом появится форма для нового сообщения, где в поле «Кому» («To») автоматически будет вписан адрес получателя, а в теле письма будет включен текст исходного сообщения. Рекомендуется не удалять этот текст и отправить ответ вместе с ним. Тогда получатель вашего сообщения легко сможет вспомнить, о чем шла речь в вашей предыдущей переписке. Иногда с этой целью в одном письме могут содержаться 3-5 и более предшествующих сообщений.

Смайлики (Smileys)

Общение через электронную почту лишает нас возможности обмена эмоциями. Но этот недостаток частично преодолен. Сегодня в Сети для виртуального общения, в том числе и через электронную почту, широко используются так называемые «смайлики» – рожицы, составленные из точек, запятых, дефисов и других символов, способные передавать эмоциональную окраску вашим текстам. Вот наиболее распространенные смайлики:


:-)

Основная улыбка – используется для выражения сарказма или отметки шуточного утверждения

;-)

Улыбка с прищуром, ироничная или хитрая

:-(

Недовольство, огорчение, печаль

:-?

Используется для выражения непонимания только что высказанной мысли

:-D

Свидетельство громкого, жизнерадостного смеха относительно обсуждаемой проблемы

:-<

Одно из самых грустных выражений лица

:-|

Строгость, непонимание, утверждение – в зависимости от контекста


Электронная подпись

Электронная подпись – это специально созданный файл (signature), который представляет собой вашу текстовую подпись. Наличие электронной подписи в ваших сообщениях является правилом хорошего тона.

Большинство почтовых систем имеют простейший текстовый редактор для создания сообщений, но многие системы позволяют редактировать сообщения тем текстовым редактором, который вам нравится. Для отправления сообщения адресату необходимо задать адрес получателя. Можно послать одно и то же сообщение нескольким получателям одновременно. Это называется широковещательным (broadcasting) сообщением.

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Деятельности учителя iconПояснительная записка Качество образования определяется компетентностью...
Таким образом, возникает противоречие между теоретической подготовкой начинающего учителя и его практической готовностью к педагогической...

Деятельности учителя icon«Аттестация» сайта csnk ru на странице «Личный кабинет аттестуемого»
Документы и материалы по результатам деятельности учителя-логопеда, учителя-дефектолога первой квалификационной категории

Деятельности учителя iconУчебно-практическое пособие. Содержание предисловие 2 голос одно...
Педагогическое мастерство складывается из множества компонентов, среди которых весьма существенное место занимают культура и техника...

Деятельности учителя iconСамообразования, характера его деятельности, отслеживание творческого...
Определение понятия и значение портфолио в профессиональной педагогической деятельности

Деятельности учителя iconМетоды организации и осуществления учебно-познавательной деятельности
...

Деятельности учителя iconШпаргалка для учителя
Наличие квалифицированного, творчески работающего учителя с хорошей научной, дидактической и методической подготовкой

Деятельности учителя iconЛист самооценки деятельности учителя в межаттестационный период

Деятельности учителя iconПамятка для учителя по психолого-педагогическому наблюдению
Форма дневника разработана педагогом –психологом Шаманской Т. Б. при участии учителя начальных классов моу «Магистральнинская сош...

Деятельности учителя iconСценарий кругошкольного путешествия, посвященного Дню Учителя
Добрый день, дорогие гости! Сегодня у нас большой, торжественный праздник – День Учителя!

Деятельности учителя icon«Организация работы учителя по реализации индивидуального образовательного маршрута учащегося»
Выступление учителя английского языка Богословской Татьяны Александровны моу сош №1 с углублённым изучением отдельных предметов села...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск