Деятельности учителя
Скачать 1.1 Mb.
|
ЗАДАНИЕ 2.2.«Тематическое планирование» Выполнение данного задания позволит вам в дальнейшем экономить время на выполнение ежегодно требуемой работы. Ваши документы превратятся в грамотно и красиво оформленные планы, которые легко редактировать (изменять, править) по мере надобности. Новые информационные технологии позволят вам превратить рутинную работу в творческий процесс. Составьте и заполните схему Тематического планирования на I полугодие (любая параллель классов). 1.1. Вам предлагается самая простая схема тематического планирования. Возьмите ее за основу и составьте свое тематическое планирование по предмету.
1.2. Составьте расписание ваших занятий, используя таблицы в MS Word. Например: РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ КАБИНЕТА ИНФОРМАТИКИ учитель: А.Б. Галанов
1.3. Используя таблицу, составьте список лабораторных (практических, зачетных и др.) работ для самостоятельного выполнения учащимися. Например:
2.5. Использование графики в создании документа Размещение графики в документе MS Word Работа с графикой в процессоре Word может строиться по четырем направлениям. 1. Вставка объекта, созданного в другом графическом редакторе. 2. Рисование в самом документе (воспользовавшись инструментами панели Рисование). 3. Использование готовых рисунков из коллекции Clipart для оформления текстов. 4. Редактирование готового рисунка из коллекции Clipart. В настоящем пособии рассмотрим только пункты 2 и 3. Рисование в документе Панель Рисование редактора Word. Знакомство с инструментами, возможность выбора типа линии, вставка рамки текста, установка для нее цвета линии и заполнения. Для установки панели рисования в верхнем меню: Вид – Панели инструментов – Рисование (см. рис. 18).  Рис. 18. Настройка панели рисования Если вы сделали все правильно, то в нижнем меню появится примерно следующее (см. рис. 19).  Рис. 19. Вид панели рисования Попробуем начертить обычный параллелепипед. Если вы хотите упростить задание, ограничьтесь одним параллелепипедом без координатных осей и обозначения вершин. Прежде чем приступить к выполнению задания, тщательно проанализируйте порядок построения. Из каких геометрических фигур можно составить этот параллелепипед? Начать можно с прямоугольника АВВ1А1. Вам захочется скопировать его и вставить такой же прямоугольник ССD1D. ССD1D не может быть единой геометрической фигурой, так как состоит из линий разного стиля (сплошные и пунктирные). Для построения рисунка выбираем: Автофигуры – выбираем нужное.  Подсказка к заданию: Можно предложить следующий порядок построения (все используемые кнопки с панели Рисование):
Самый трудоемкий процесс – обозначение вершин. Для того чтобы расположить букву в нужном месте, включите кнопку Надпись на панели Рисование и растяните рамку, пользуясь мышью, до требуемого размера. Нажав кнопку Цвет линии (рамка должна быть выделена), выберите в предлагаемой палитре Нет, аналогично Цвет заполнения – Нет. Ваша рамка стала прозрачной. В ней можно помещать текст (нам нужна всего лишь одна буква – обозначение вершины). Выделите свою рамку, скопируйте и затем вставьте 10 раз (перед вставкой снимите выделение с исходной рамки). Новая рамка может после вставки поместиться поверх предыдущей. В этом случае кажется, что вставки не произошло, а на самом деле достаточно переместить верхнюю рамку в сторону. Нижний индекс получается при помощи команды Формат – Шрифт. Рисунок готов. Вставка рисунка из коллекции Clipart и размещение поверх него текста Часто удобно для создания документа пользоваться коллекцией Clipart. Для этого необходимо выполнить следующие команды:
Порядок команд может быть такой: Вставка – Рисунок – Из файла – выбрать на вашем компьютере или с CD нужную картинку. 2.6. Использование графики в создании документа. Размещение графики в документе OO.org Writer Рисование в документе Панель Рисование редактора OpenOffice. Знакомство с инструментами, возможность выбора типа линии, вставка рамки текста установка для нее цвета линии и заполнения. Попробуем начертить обычный параллелепипед. Если вы хотите упростить задание, ограничьтесь одним параллелепипедом без координатных осей и обозначения вершин. Прежде чем приступить к выполнению задания, тщательно проанализируйте порядок построения. Из каких геометрических фигур можно составить этот параллелепипед? Начать можно с прямоугольника АВВ1А1. Вам захочется скопировать его и вставить такой же прямоугольник ССD1D. ССD1D не может быть единой геометрической фигурой, так как состоит из линий разного стиля (сплошные и пунктирные).  Ключ к заданию: Можно предложить следующий порядок построения (все используемые кнопки с панели Рисование): 
Для этого выберите инструмент «прямоугольник»  и левой кнопкой мыши начертите квадрат: 
 
 Самый трудоемкий процесс – обозначение вершин. Для того чтобы расположить букву в нужном месте, включите кнопку Текстовые на панели Рисование и растяните рамку, пользуясь мышью, до требуемого размера.   В OpenOffice, в отличие от MS Office, нет необходимости убирать рамку и цвет заливки, по умолчанию стоит без рамки и без заливки. Для настройки линии и заливки необходимо обратиться к контекстному меню. В пункте Линия настраивается стиль линии, а также есть возможность рисования стрелок различного вида. В пункте меню Область настраивается заливка выделенной области, установка тени, прозрачности, цвета, градиента, штриховки и текстуры. Новая рамка может после вставки поместиться поверх предыдущей. В OpenOffice не происходит накладки одной рамки на другую, при наложении один текст перекрывает другой. Рисунок готов. Вставка рисунка из коллекции Clipart и размещение поверх него текста. Часто удобно для создания документа пользоваться коллекцией Clipart. Для этого необходимо выполнить следующие команды: - Выполните команду Вставка – Изображение – Из файла, далее, активизировав переключатель Просмотр, в списке файлов выберите подходящий рисунок. - Измените пропорции и размеры рисунка (для этого активизируйте рисунок, перемещая квадратики, добейтесь желаемого результата). - Растяните поверх рисунка рамку текста аналогично тому, как обозначили вершины в предыдущем примере. - И, наконец, наберите текст, сформатировав его по своему усмотрению. ЗАДАНИЕ 2.3. «Визитная карточка» Ф.И.О. участника курса (полностью), должность, место работы, город.
Создание визитной карточки. Рассмотрим общие положения: 1. Размещение на листе. 1.1. Определите размер визитки (рекомендуемый 9×5 см). 1.2. Создайте рамку текста определенного размера. 1.3. Растяните произвольную рамку текста, затем, нажав кнопку Стиль линии, выберите команду Еще…, и на вкладке Размер и положение появившегося диалогового окна установите ширину 9 см, а длину 5 см. 1.3. Можно воспользоваться вставкой таблицы (неразлинованной) вместо рамки текста. 2. Форматирование текста:
Дополнительная подсказка:
Адрес и телефон выровнены влево, применен отступ слева, символы «телефон» и «конверт» вставлены из шрифта Wingdings с латинской клавиатуры. Shift+8, Shift+9. ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
450005, РБ, г. Уфа Тел (347) 228-80-36 Мингажева, 120 e-mail alexgal111@mail.ru Рис. 20. Образец визитной карточки.
ГЛАВА III. ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ 3.1. Общие сведения MS EXCEL Довольно часто обрабатываемую информацию нам приходится представлять в виде таблиц. При этом часть ячеек таблицы содержит исходную, или первичную, информацию, а часть – производную. Производная информация является результатом различных арифметических и иных операций, совершаемых над первичными данными. Главную идею электронных таблиц можно изложить следующим образом. Каждая ячейка таблицы обозначается неким адресом (например: А2, В9, С7 и т.п.). Часть ячеек таблиц содержит какие-то числа (например: 3, 7, 13.6 и т.п.), а в другой части записаны какие-то формулы, операндами которых служат адреса ячеек. Например, в ячейке А11 записана формула В9*С4 – 2/А2. Если мы изменим значения ячеек А2, В9, С7 (т.е. введем другие числа), автоматически изменится и значение формулы, т.е. ячейки А11. Для решения задач, которые можно представить в виде таблиц, разработаны специальные пакеты программ, называемые электронными таблицами, или табличными процессорами. Электронные таблицы ориентированы, прежде всего, на решение экономических задач. Однако заложенные в них инструментальные средства позволяют успешно решать инженерные задачи, например, выполнять расчеты по формулам, строить графические зависимости и т.п. Освоение электронных таблиц обеспечивает вам возможность самостоятельно решать различные задачи, не прибегая к услугам программиста. Создавая ту или иную таблицу, пользователь выполняет одновременно функции алгоритмиста, программиста и конечного пользователя. Это обеспечивает высокую эффективность эксплуатации программ, так как в них оперативно могут вноситься любые изменения, связанные с модернизацией алгоритма, перекомпоновкой таблицы и т.д. Табличные процессоры могут выполнять роль обычного калькулятора. Электронные таблицы используются в компьютерной технологии около 20 лет. В 80-х годах в нашей стране большое распространение получили табличные процессоры Lotus 1-2-3 фирмы Lotus Development и SuperCalc фирмы Computer Associates, работавшие с MS-DOS в текстовом режиме. До сих пор на маломощных машинах используется русифицированная версия SuperCalc-4 под названием «Тагра». На современных машинах применяются более совершенные программы обработки электронных таблиц, работающие в графическом режиме под управлением Windows, причем в нашей стране наиболее популярны QuattroPro фирмы Novell и особенно Microsoft Excel. |
Похожие:
 | Таким образом, возникает противоречие между теоретической подготовкой начинающего учителя и его практической готовностью к педагогической... |  | Документы и материалы по результатам деятельности учителя-логопеда, учителя-дефектолога первой квалификационной категории |
| Педагогическое мастерство складывается из множества компонентов, среди которых весьма существенное место занимают культура и техника... | | Определение понятия и значение портфолио в профессиональной педагогической деятельности |
| ... | | Наличие квалифицированного, творчески работающего учителя с хорошей научной, дидактической и методической подготовкой |
| | Форма дневника разработана педагогом –психологом Шаманской Т. Б. при участии учителя начальных классов моу «Магистральнинская сош... | |
| Добрый день, дорогие гости! Сегодня у нас большой, торжественный праздник – День Учителя! | | Выступление учителя английского языка Богословской Татьяны Александровны моу сош №1 с углублённым изучением отдельных предметов села... |