Анализ работы Отдела образования администрации г. Сорочинска за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.52 Mb.
|
Работа с родительской общественностью Концепция модернизации российского образования подчеркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания. Права и обязанности родителей определены в статьях 52. Закона РФ «Об образовании». Успешное решение задач воспитания возможно только при объединении усилии семьи и других социальных институтов. Ни школа без семьи, ни семья без школы не способны справиться с тончайшими, сложнейшими задачами становления человека. Сотрудничество семьи и школы становится актуальным и востребованным. Сегодня стратегическая задача образования – опережать запросы общества, конструировать воспитательные системы так, чтобы личность получала запас нравственных, интеллектуальных, гражданских сил, необходимых не только для того, чтобы адаптироваться «вписаться» в сегодняшние рыночные отношения, но и активно действовать в меняющихся условиях. Сегодня, отдел образования определяет точки взаимодействия, формы работы с родительской общественностью. Городская родительская ассоциация – важный инструмент укрепления учебно-материальной базы, оказания помощи детям из малообеспеченных семей, повышения качества учебно-воспитательного процесса в школе. Совет родительской ассоциации работает по плану. Заседание Совета проводятся раз в квартал. Традиционно проводятся городские родительские конференции. Тематика их разнообразна: 2010г. – «Нравственные основы семьи – нравственные законы общества»; 2011г. – «Воспитание – как становление гражданина, человека культуры»; 2012г. – «Успех семейного воспитания, от чего он зависит?» 2013г. –конференция отцов «Воспитывать детей способных возвысить Россию – воспитательный принцип семьи». В рамках года семьи с целью развития гражданского общества, поддержки конкретных гражданских инициатив в области устранения семейной жизни проводился большой городской праздник семьи «Крепка семья – крепка Россия», городской конкурс «моя семья на выборах президента РФ», конкурс детского литературного творчества «рукописная книга». На сайте образовательных учреждений создана страница «Семья и школа». Традиционный городской конкурс «папа, мама, я – спортивная семья» - создает условия для активного вовлечения родителей в единое воспитательное пространство. Победителями конкурса в этом году стала семья Атамановых, которая принимала участие в областном конкурсе. Работа общественной приемной городской родительской ассоциации становится для родителей возможностью найти ответ на интересующий вопрос воспитания, помощь и поддержку в трудной жизненной ситуации. Выпускается страница семейная в «Сорочинском вестнике». Во всех общеобразовательных учреждениях созданы и работают общешкольные родительские комитеты. Члены Совета родительской ассоциации – участники управленческих мероприятий в системе образования города (участие в работе Совета отдела образования, в работе августовской конференции педагогических работников, участие в комиссии по приемке готовности ОУ к новому учебному году, общественные наблюдатели на ЕГЭ. В СОШ №1,3,4,7 созданы родительские фонды развития школы. Вопросы взаимодействия школы и семьи рассматривались: - на заседаниях Совета отдела образования – «Деятельность отдела образования, администрации ОУ по развитию государственно-общественных форм управления»; - на городской родительской конференции отцов «Воспитывать детей способных возвысить Россию – воспитательный принцип семьи». Вместе с тем, в работе с родительской общественностью имеются проблемы: - отделу образования совместно с ОУ не удалось активизировать все внешние и внутренние резервы для того, чтобы школа четко реагировала на изменения происходящие в социуме; - не достаточно солидарны, взаимообусловлены действия всех, кто вовлечен в образовательный процесс; - родители еще не стали полноценными партнерами педагогических коллективов. В связи с этим необходимо решить следующие задачи: - усилить контроль за реализацией права педагогов, учащихся и их родителей участвовать в управлении образованием, для чего в первую очередь привести в соответствие необходимые нормативно-правовые документы; - развивать и укреплять процесс демократизации внутришкольного управления, чтобы они не носили кампанейский несистематический характер. Социальная защита, охрана прав, интересов детей Работа органа опеки и попечительства по охране прав и интересов несовершеннолетних детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в 2012-2013 учебном году была направлена на решение следующих задач: - реализация единой государственной политики по защите прав и законных интересов несовершеннолетних, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 23 лет, детей, нуждающихся в государственной защите; - обеспечение приоритета семейных форм воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, профилактика социального сиротства; - раннее выявление семей социального риска и своевременная профилактическая работа с ними; - защита личных, неимущественных и имущественных прав и интересов детей;
- создание необходимых условий для содержания, воспитания, обучения, социальной защиты, охраны здоровья детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 23 лет, детей, нуждающихся в государственной защите. На 1 сентября 2012 года на воспитании в семьях граждан находилось 71 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в г. Сорочинске. Приоритетная форма устройства детей – усыновление, но в настоящее время в г Сорочинске, как и в Оренбургской области в целом, она не является доминирующей, что объясняется причинами объективного характера: невысоким прожиточным уровнем населения, проблемами в состоянии здоровья детей и ряде других. В городе проводится системная работа по охране прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в основе, которой значится своевременное их выявление, учет и устройство. Большинство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устраиваются под опеку (попечительство). На 1 июля 2013 года в семьях опекунов воспитывается 58 детей. В настоящее время в г. Сорочинске 9 приемных семей, в которых воспитываются 13 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Выполняется на протяжении четырех лет задача выбора семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Для 100% детей, оставшихся без попечения родителей, использована семейная форма устройства – опека (попечительство), и для выявленного и учтенного ребенка использована приоритетная форма устройства – усыновление. Удочерены (усыновлены) 4 детей в течение 2012-13 учебного года. Таблица 1. Сведения о выявлении, учете и устройстве детей до 18 лет, оставшихся без попечения родителей (на основе формы 103-рик), чел.
На сегодня в рамках реализации государственной политики в отношении всех детей основной задачей органа опеки и попечительства, всех образовательных учреждений остается - обеспечение права ребенка жить и воспитываться в семье. Для этого очень важно раннее выявление семей социального риска и своевременная профилактическая работа с ними. В 2012-13 учебном году особое внимание уделялось профилактической работе с семьями социального риска. Данная задача решалась для выполнения цели сохранения кровной семьи. В соответствии с поставленными задачами в 2013 году проведен ряд мероприятий: 1. Проведено тщательное ранжирование и анализ социально неблагополучных семей, состоящих на внутришкольном учете и учете КДН и ЗП. (до 5.02.2013) 2. Разработана дорожная карта по работе с социально неблагополучной семьей. 3. Организован и проведен обучающий семинар для социально-психологических служб ОУ и руководителей ДОУ по теме: «Работа с социально неблагополучными семьями» (28.01.2013) 4. Систематизирована деятельность администрации ДОУ по выявлению, учету и профилактической работе с социально неблагополучными семьями (до 5.03.2013) 5. Осуществляется взаимодействие администрации ДОУ со службами системы профилактики в работе с неблагополучными семьями 6. Проводится контроль за деятельностью администрации ОУ по работе с социально неблагополучными семьями (ежемесячно) На основании городской комплексной программы «Профилактика правонарушений и преступлений в г.Сорочинске на 2012-2016г.г», в целях профилактики безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних детей на базе отдела полиции МОМВД РФ «Сорочинский» 20.03.2013г проведен межведомственный круглый стол на тему «Профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних». Работают межведомственные команды с выездом в семьи для проведения профилактических бесед и контроля. Остается негативная тенденция воспитательного уровня молодых родителей. Семьи распадаются при рождении первого ребенка. Все чаще не могут решить молодые родители спорные вопросы по установлению порядка общения с ребенком, по определению места проживания ребенка. В худшем случае оставляют ребенка на попечение бабушкам и дедушкам. Специалисты органа опеки за 2012-2013 учебный год приняли участие в 37 судебных заседаниях. Диагностика социального климата города по состоянию исковой работы по лишению родительских, по защите прав детей выглядит следующим образом. Таблица 2. Защита прав детей в возрасте до 18 лет и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Одно из важных направлений - это выстраивание в г. Сорочинске системы психологической и методической подготовки, консультирования и сопровождения будущих родителей к воспитанию приемных детей, посредством активизации работы Службы консультирования и сопровождения замещающих семей, которая создана приказом отдела образования №19 от 25.01.2010г. В состав данной службы входят специалисты по охране прав детей, социальные педагоги всех школ города, психолог, логопед и юрист. Работа ведется в соответствии с Положением о порядке организации подготовки граждан, изъявивших желание принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей. Кандидаты в опекуны (попечители), усыновители (удочерители) обучаются в соответствии с Программой подготовки граждан, изъявивших желание принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, в г. Сорочинске, утвержденной приказом Отдела образования №131 от 14.03.2013г «О подготовке граждан изъявивших желание принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей». В соответствии с функциями данной службы проведена следующая работа: • организована работа по подбору и подготовке граждан, выразивших желание стать приемными родителями несовершеннолетних граждан; • проведена комплексная оценка готовности кандидатов в приемные родители, опекуны (попечители) и усыновители (удочерители) по приему детей для проживания в семье, обучение кандидатов и представлены 14 заключений по результатам обследования кандидатов в опекуны, приемные родители; • даны консультации более 60 гражданам, желающих быть приемными родителями и по оказанию педагогической, психологической, социальной и юридической помощи; • представлено 13 заключений о возможности передачи конкретного ребенка в замещающую семью, о возможности граждан быть приемными родителями, опекунами, попечителями; • проведена профилактическая работа с кровными родителями воспитанников, изъяты 2 детей из одной семьи, на данный момент они устроены; • в течение всего учебного года оказывалась помощь приемным родителям, опекунам и попечителям по вопросам обучения и воспитания детей; • осуществлялась комплексная диагностика уровня психического, физического и социального развития детей за 2011-2012 уч. год, на городской психолого-медико-педагогической комиссии обследовано 69 детей, во все ОУ и ДОУ направлены выписки из протоколов ГПМПК; Таблица 3. Диагностика уровня психического, физического и социального развития детей |
Похожие:
 | Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... |  | «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... |
| В соответствии с планом работы школы была разработана и утверждена Программа подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации... | | Анализ учебно воспитательной работы начальной школы за 2012-2013 учебный год 27 |
| Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и основные задачи на новый учебный год | | С целью эффективной организации работы управления образования Администрации муниципального образования «Боханский район» на 2012-2013... |
| Профессионально-педагогическая квалификация по итогам аттестации и независимой экспертизы | | Анализ результатов 2012-2013 уч года. Готовность школы к новому учебному году: мтб, обеспечение кадрами |
| Анализ работы школы за 2013-2014 учебный год и задачи коллектива школы на 2014-2015 учебный год – стр. 3-44 | | Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы образовательного учреждения,... |