Анализ работы Отдела образования администрации г. Сорочинска за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.52 Mb.
|
Результативность обучения учащихся 1-11 классов в общеобразовательных учреждениях города:
По итогам 2012-2013 учебного года: - без второгодников закончили СОШ №2,4,117. За последние годы в городе наметилась положительная тенденция по сохранности контингента обучающихся, обеспечению прав несовершеннолетних на получение общего образования. Этому способствует: - ведение учета детей школьного возраста; - осуществление систематического контроля за посещением занятий учащимися; - своевременное выявление необучающихся детей и принятие действенных мер по их возвращению в школу для продолжения получения общего образования; - организация индивидуальной работы с учащимися. В городе сложилась система работы отдела образования и общеобразовательных учреждений со всеми заинтересованными ведомствами по упорядочению учета детей школьного возраста, подлежащих обучению. В целях обеспечения прав детей на получение общего образования в городе проводятся следующие мероприятия: - за каждой общеобразовательной школой закреплены микрорайоны, определены организации, ответственные за учет детей; - систематически осуществляется учет всех детей школьного возраста: Школы на сегодня имеют базу данных всех детей своего микрорайона и держат на контроле каждого ребенка от его поступления в первый класс и до получения им соответствующего общего образования; - сформированы и корректируются банки данных: - о детях школьного возраста (от 6 лет до 20 лет), проживающих в микрорайоне ОУ; - о детях, не обучающихся в школах по неуважительным причинам; - о детях, не обучающихся в школах по уважительным причинам (болезнь); - о детях, отчисленных из общеобразовательных учреждений до получения ими обязательного общего образования; - в общеобразовательных учреждениях заполняются справки единого образца о прибытии и выбытии учащихся; - ведется школьная документация по учету и движению обучающихся (прием, перевод, выбытие, исключение); - проводятся межведомственные рейды, обходы микрорайонов школ, беседы с родителями, учащимися, родительские патрулирования; - создаются в общеобразовательных учреждениях условия для получения детьми среднего (полного) общего образования; - детям предоставляются разные формы получения образования: очная, экстернат; - семьи социального риска, дети, уклоняющиеся от обучения, приглашаются на опекунские Советы, Советы профилактики, КДН и ЗП; - В КДН и ЗП, прокуратуру направляются ходатайства о привлечении родителей, уклоняющихся от обучения и воспитания своих детей к административной ответственности; - оформляются документы на лишение родительских прав, на направление детей в детские дома, в приемные семьи, под опеку или попечительство. В течение последних лет действия в нашем городе распоряжения главы администрации Оренбургской области от 09.08.2000г. № 905-р «О порядке учета детей школьного возраста» число отчислений, отсева учащихся из школ значительно сократилось, что свидетельствует о сформированной в городе системе работы отдела образования, ОУ совместно со всеми заинтересованными службами, ведомствами, организациями.
Анализ состояния всеобуча за 2012-2013 учебный год показал, что в городе есть школы, которые проводят совместно с заинтересованными ведомствами достаточно активную работу по сохранности контингента школьников и достигают хороших результатов, о чем свидетельствуют следующие факты: - отсутствует с 2008г. число отчислений из школ уч-ся 1-9 классов;
Ежегодно отдел образования и ОУ принимают активное участие в городских межведомственных профилактических мероприятиях, которые проводятся с целью предупреждения беспризорности, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, оказания помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Отдел образования постоянно взаимодействует со всеми средствами массовой информации – выступает на телевидении, публикует статьи о начале, ходе городских мероприятий, итогах их проведения, о состоянии всеобуча, питания учащихся. В 2012-2013 учебном году в отдел образования обратилось 62 жителя города. По всем обращениям были приняты соответствующие меры: 35 даны консультации, 27 гражданам (по формам получения обязательного среднего (полного) общего образования; по организации горячего питания учащихся; о сборе денег с родителей на ремонт класса, школы; о лишении матери родительских прав, оказание материальной помощи) – оказана помощь. Необучающиеся дети находятся на постоянном контроле отдела образования, ОУ (списки не обучающихся детей в школах корректируются 5 раз в год). Вместе с тем, несмотря на то, что на городском уровне проводится определенная работа по обеспечению прав граждан на образование, необучающиеся дети выявляются. На 1 сентября 2012-2013 учебного года не приступили к учебным занятиям по неуважительным причинам 4 детей (на 01.09.03г. – 2 человека), из них 1 – бродяжничает, 3 - работают. Все это указывает на несвоевременное выявление неблагополучных семей с детьми, непринятие действенных мер к родителям, уклоняющимся от обучения и воспитания своих детей. Основные причины, по которым дети не учатся: - неблагоприятная обстановка в семье – скандалы, разводы, пьянство родителей, уклонение от воспитания и обучения своих детей; - родители переезжают из одного населенного пункта в другой, не извещая школу о выбытии семьи на новое место жительство, оставляя личное дело своего ребенка в школе (ребенок числится за школой, считает необучающимся, а семья проживает в другом регионе); - отсутствие постоянного места жительства; - безразличное отношение родителей к своим детям (брошенные дети при живых родителях); - из-за отклонений в развитии, неусвоение детьми программного материала, слабая успеваемость, второгодничество, плохое поведение, сложное общение со сверстниками. Первым условием, необходимым для осуществления права детей на получение общего образования, является организация достоверного учета детей школьного возраста, подлежащих обязательному обучению. Руководителям общеобразовательных учреждений необходимо обратить особое внимание на создание условий для получения всеми детьми среднего (полного) общего образования. В целях повышения эффективности работы органов и учреждений системы профилактики отсева учащихся из общеобразовательных учреждений, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних отдел образования считает необходимым решить следующие задачи:
Организация питания школьников В системе образования 6 общеобразовательных школ, где обучается 3098 школьников, которые охвачены всеми видами питания. На сегодня в школах города используется две формы организации горячего питания: школьная столовая, где приготовление готовых блюд полностью осуществляется в школе (СОШ №1,3,4,117, д/с №5) и в двух школах в буфетах - раздаточных, куда поступают готовые блюда из кафе «Телец» (СОШ №2,7). С первого сентября стоимость питания составляет от 25 рубля до 30 рублей. (11.45 – дотация, 16-20 руб. - родительская плата). Руководители ОУ проводят работу по привлечению родительских средств для организации горячего питания детей. Вопросы организации питания детей в школах находятся под постоянным межведомственным контролем отдела образования, Роспотребнадзора, родительской общественности. Проверки осуществляются по вопросам расходования продуктов питания, за соблюдением санитарно-гигиенических требований к организации питания, режима и учета питания, достоверности данных об охвате школьников организованным питанием, проверяются накладные. Во всех ОУ имеются акты проверок – ежемесячные. В школах изданы приказы: «Об организации горячего питания уч-ся», «О назначении ответственного за организацию питания», «О создании бракеражной комиссии», «О списочном составе льготного питания». Составлены и утверждены графики приема пищи, графики дежурства учителей и уч-ся. (Положение о частичной компенсации стоимости питания малообеспеченным детям). Итоги проверок, исполнения приказов рассматриваются на заседаниях, совещаниях при администрации. На объектах школьного питания в городе создана система производственного контроля, который ведется на всех этапах производственного процесса. Все работники ежегодно проходят санминимум. 2 человека, работники пищеблоков повысили квалификацию на базе ПУ-58. В результате проведенной работы в городе улучшились показатели по охвату уч-ся школ горячим питанием и составили: СОШ №1 – 88,6%; СОШ №2 – 97,3%; СОШ №3 – 96,7%; СОШ №4 – 94,8%; СОШ №7 – 96%; СОШ №117 – 89,1%. Всего охват горячим питанием 96,1% (2979 учащихся), из них: 1-4 классов – 1320 (99,1%), уч-ся 5-9 классов – 1403 (94,2%), уч-ся 10-11 классов – 256 (92%). В школьных столовых детям готовят первые, вторые и третьи блюда, ежедневно проводится С-витаминизация блюд путем добавления лимона и аскорбиновой кислоты в чай, используется йодированная соль, хлеб «Рябинушка». Дети достаточно получают фруктов почти везде. Все школьные пищеблоки обеспечены централизованным водоснабжением, холодильным и технологическим оборудованием. Изношенность столовой мебели составляет 15% . Доставка продуктов осуществляется централизованно, специальным транспортом от предприятий, прошедших конкурс на поставку. Имеют сертификаты качества. С 2008г. принята и на сегодня действует городская целевая программа «Совершенствование организации питания уч-ся в ОУ города», (Постановление администрации г.Сорочинска №54-п от 14.10.10г.) реализация которой позволяет внедрять новые формы и методы обслуживания, поэтапно оснастить современным технологическим оборудованием пищеблоки, консолидировать усилия различных служб, направленных на создания благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья школьников. Вопросы организации горячего питания освещаются на школьных сайтах, страницах «Сорочинского вестника». Но есть еще ряд проблем и вопросов требующих безотлагательного решения. Вопросы организации горячего питания практически во всех школах не находят отражения в протоколах всех уровней родительских собраний и комитетов. Ни в одной школе не обсуждалась сумма родительских средств для организации питания (нет протоколов с раскладом цен). Не проводится работа по обучению детей культуре питания. Нет информационного сопровождения по организации питания. Нет ни одного факультатива, кружка, направленного на формирование культуры здорового питания. Проблемой остается организация щадящего питания для детей с нарушениями здоровья, т.к. школы работают в две смены, перегружены. На начало учебного года общеобразовательные программы осваивали 3098 учащихся. В течение года прибыло 56 учащихся, выбыло 84 учащихся, на конец учебного года контингент учащихся составил 3070 человек, что на 39 учащихся меньше, чем в прошлом учебном году (2012г.-3109 учащихся). Итоги успеваемости учащихся. Процент успеваемости по итогам 2012 - 2013 учебного года в среднем по городу составил 99,8 % (успевает 3065 учащихся), качество знаний 44,4%, (успевает на «отлично» – 239 учащихся, на «хорошо» и «отлично» – 1049 учащихся). Проводя анализ успеваемости и качества знаний, учащихся СОШ города за 2012-2013 учебный год виден рост успеваемости учащихся, и повышение качества знаний учащихся от начала учебного года к его окончанию:
Итоги учебного года в сравнении с предыдущим годом свидетельствуют о стабильном количестве учащихся, оставленных на повторный год (5 учащихся) СОШ №1 – 2 учащихся (Новикова Е.-6 класс, Портнов Е.-4 класс) СОШ №3 – 2 учащихся (Суркова А-2 класс, Сурков С.-4 класс) СОШ №7 – 1 учащийся (Сархали К-1 класс-решение ПМПК) Аттестаты о получении среднего (полного) общего образования получили 146 учащихся (100%) 11 классов и 282 выпускника 9 классов, из них 15 с отличием. Все 7 претендентов на медаль (СОШ №3-3, СОШ №117-4) успешно прошли итоговую аттестацию и подтвердили уровень своих знаний, из них 4 золотых и 3 серебряных.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... |  | «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... |
| В соответствии с планом работы школы была разработана и утверждена Программа подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации... | | Анализ учебно воспитательной работы начальной школы за 2012-2013 учебный год 27 |
| Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и основные задачи на новый учебный год | | С целью эффективной организации работы управления образования Администрации муниципального образования «Боханский район» на 2012-2013... |
| Профессионально-педагогическая квалификация по итогам аттестации и независимой экспертизы | | Анализ результатов 2012-2013 уч года. Готовность школы к новому учебному году: мтб, обеспечение кадрами |
| Анализ работы школы за 2013-2014 учебный год и задачи коллектива школы на 2014-2015 учебный год – стр. 3-44 | | Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы образовательного учреждения,... |