Анализ работы Отдела образования администрации г. Сорочинска за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.52 Mb.
|
Совершенствование тенденции информационно-библиотечного обеспечения образовательного процесса в 2012-2013 учебном году. Школьные библиотеки обеспечивают информационным продуктом учебный процесс, обслуживают педагогический коллектив, предоставляют учащимся необходимые ресурсы для проектной и творческой деятельности. Библиотекам принадлежит ключевая роль в развитии представления у пользователей навыков сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации и для этого необходимо систематическое обучение обучающихся использованию новых и традиционных информационных технологий. В школах города функционируют 6 библиотек. Городским отделом образования совместно с руководителями школ создаются условия для обеспечения доступа к информации, знаниям культурным ценностям участников образовательного процесса. Совершенствуется предоставление услуг на основе внедрения информационных технологий в работу библиотек. Положительно решен кадровый вопрос. В библиотеках работают 7 специалистов. 5 человек, т.е.71%, имеют средне-специальное (библиотечное) образование, 1 человек (14%) имеют средне-специальное образование; 1 человек (14%) имеет высшее педагогическое образование. На муниципальном уровне функции координатора взаимодействия школьных библиотекарей осуществляет ГМЦ. Его задачи: - определение стратегии и приоритетных направлений развития методической службы; - координация деятельности библиотекарей СОШ; - организация повышения квалификации (семинары); - формирование муниципального банка передового библиотечного опыта и его диссеминация в школы; - участие, организация и проведение профессиональных конкурсов. Библиотекари являются активными участниками инновационных преобразований в ОУ. Ими готовятся презентации к открытым урокам учителей, делается подборка материала методических дней и уроков. Совместно с учителями проводят уроки и мероприятия, применяя новые педагогические технологии, которые способствуют формированию самовыражения, развитию критического и логического мышления. С изменением процессов воспитания изменяются и формы библиотечной работы: от применения больших форм читательских конференций, литературных вечеров наметилась тенденция перехода к малым, более камерным формам: диспутам, дебатам, обзорам, литературным гостиным и др. Такие виды работ дают возможность создания условий для коллективной деятельности и принятия решения участниками. Индивидуальное общение, общение с малой группой пользователей библиотеки дают сегодня больший результат. В рамках реализации задач модернизации образования школьные библиотеки оснащаются компьютерной техникой. Во всех библиотеках имеются компьютеры, принтеры, проекторы, экраны, что способствует автоматизации работы библиотеки, созданию и постоянному пополнению фонда на электронном носителе, обеспечивают участников образовательного процесса доступ к информации. Обеспечение свободного доступа пользователей библиотеки к информации давно осуществляется на практике: это не только справочники и энциклопедии, детская литература, но также школьная медиатека, Интернет. Благодаря доступу к Интернет-ресурсам в библиотеке, учащиеся могут быстро получить необходимую информацию. В качестве ресурса для информационно-библиотечного обслуживания школьные библиотеки на сегодня имеют компьютеры со 100% возможностью выхода в Интернет, объединены городской локальной сетью. Но,
В целях повышения читательской активности использовались разнообразные методы массовой, групповой и индивидуальной работы. Библиотеки построили эффективно работу по раскрытию фондов своих библиотек с помощью пропаганды творчества писателей-юбиляров, бесед, обзоров и книжных выставок. В целях поднятия имиджа библиотек, в образовательных учреждениях прошла «Неделя детской книги», в результате которой был подведен итог конкурса «Лучший читатель школы, города». В течение года большая часть мероприятий была посвящена нравственному и патриотическому воспитанию обучающихся. Положительно оценены познавательные часы, мероприятия, встречи, конференции. Это СОШ№1, 117, 7, К знаменательным датам и к юбилеям писателей во всех школах оформлялись тематические выставки: Отечественной войне – 200 лет, Поклонимся великим тем годам, Выбор в пользу жизни, На страже Отечества, Бородино, Книги – юбиляры 2012, Знакомьтесь – новые учебники, Формирование у детей навыков независимого библиотечного пользователя идёт через занятия по информационной культуре (библиотечные уроки), которые библиотекарь должен проводить согласно тематическому планированию в рамках расписания. Но в школах на сегодняшний день - это является проблемой. Повышение профессионального мастерства библиотекари осуществляют через взаимопосещение занятий, открытых мероприятий, семинаров, через самообразование, диссиминацию опыта, участие в конкурсах. Одним из ведущих направлений деятельности школьных библиотекарей является обеспечение участников образовательного процесса учебной литературой. На конец 2012-2013 учебного года общий фонд библиотек ОУ города составлял 120.736 экземпляров. Из них учебной литературы – 55.864 экземпляров. В летний период 2012 года поступило по заказу 8.700 учебников на сумму 2.095.000 рублей (за счет региональных средств). В результате областного взаимообмена учебниками с других территорий было привезено в школы города 866 учебников. За счет субвенций школами было приобретено 3.311 учебников на сумму 670.603 рубля. В результате приобретено дополнительно к имеющимся учебникам 12.877 экземпляров. На начало года учебниками учащиеся были обеспечены. В новом учебном году все третьеклассники, пятиклассники и шестиклассники (экспериментальных) классов будут обеспечены на 100% бесплатными новыми учебниками. Закон «Об образовании» предоставил педагогам и родителям возможность выбора образовательных программ. При этом возникает проблема в области обеспечения учащихся бесплатной литературой. Отдел образования совместно с ОУ целенаправленно решают данную проблему. Школа №4 обеспечила за счет субвенции учебниками на 100% третьеклассников по программе « Школа 2100» и определенное количество недостающих учебников в профильных классах. Но хочется обратить особое внимание руководителей на рациональное использование учебного фонда. На школьных сайтах библиотекари разместили федеральные перечни учебников, перечень учебников по которым будет работать школа в следующем учебном году, наличие учебников в фонде, новое поступление. Делая вывод сказанному, необходимо сказать, что отделом образования совместно с ОУ города создается среда, обеспечивающая новый уровень и качество образовательного процесса. Возникает необходимость постоянного совершенствования процесса развития образовательного пространства города. В связи с этим в новом учебном году необходимо работать над реализацией ряда задач: 1. Обеспечить многообразие содержания образовательного процесса школы на основе высококачественного комплектования библиотечного фонда учебной литературой, отраслевой по естественным наукам, так и художественной по учебным программам. 2.Систематизировать, вывести на новый уровень работу по формированию информационной культуры личности. 3.Совершенствовать новые информационные и библиотечные технологии в работе школьного библиотекаря. 4. Обеспечить всех участников образовательного процесса качественными услугами доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов. Развитие технической основы и информационного обеспечения современных образовательных технологий Во всех общеобразовательных учреждениях имеются компьютерные классы. Количество учащихся, приходящихся на 1 компьютер, занятый в учебном процессе, в школе № 2 – 12, и №№ 1-17, №3 – по 11, в школах №№ 4 и 7 – 22 и 14 соответственно (приложение 1). Среднее значение по городу – 14 учащихся на 1 компьютер (18 по области, 15,5 – по Российской Федерации). Производится замена устаревших моделей компьютерной техники. Количество мультимедийных классов в городе Сорочинске за последний год увеличилось с 83 до 100% (приложение 2, приложение 3).
У каждого образовательного учреждения имеется широкополосный интернет со скоростью выхода 1024 кбит/сек. По скорости доступа в сеть Интернет сегодня наша область входит в III группу регионов РФ (до 512 кбит/сек.), а город Сорочинск – в V группу (более 1 Мбит/сек). Обеспечен выход в Интернет с компьютеров, расположенных в библиотеке. Значение индекса «ИКТ в образовании» (Оренбургская область)
Ограничение доступа учащихся к Интернет-ресурсам, не совместимым с задачами образования и воспитания Разработана нормативно-правовая база, регламентирующая деятельность ОУ в сети интернет и допуск к ресурсам сети. Имеются в наличии внутренние документы, регламентирующие доступ к сети Интернет обучающихся. Путем внедрения системы контентной фильтрации обеспечена защита детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию. Количество приобретенных лицензий на систему контентной фильтрации составляет 100% от общего количества ПК, подключенных к сети Интернет, на оставшихся машинах установлено бесплатное программное обеспечение «Интернет Цензор». Организованы информационные стенды в ОУ, содержащие информацию для родителей о вреде бесконтрольного доступа детей к сети Интернет (и мерах по ограничению доступа в ОУ) и заболеваниях позвоночника, сопутствующих долгому сидению детей за компьютером (и мерах по предотвращению заболеваний). Развитие инфраструктуры, обеспечивающей внедрение электронной системы государственных и муниципальных услуг В школах № 1, 2, 3, 4, 7 и 117 эффективно использовались в течение учебного года электронные журналы и дневники. Только с июня 2011 года предоставлена муниципальная услуга «Электронный Дневник» учащимся и родителям школы №7. Осуществлен переход на предоставление услуг (функций) в электронном виде всеми общеобразовательными учреждениями. На школьных сайтах создан раздел «Электронная приемная», в котором родители (законные представители) могут подать заявление для зачисления ребенка в образовательное учреждение. На сайте отдела образования можно заполнить регистрационную форму обращения для физических лиц, написать заявление на аттестацию (продление квалификационной категории), заявление о внесении данных выпускников прошлых лет в базу ЕГЭ, познакомиться с результатами ЕГЭ, написать заявление о приеме ребенка в детский сад. Ведется работа по созданию единого банка данных очередности детей в дошкольные образовательные учреждения. Определение очередности по детским садам будет доступно после окончания формирования банка данных электронной очереди. Обеспечение лицензионной чистоты школьных программ Подготовлена и утверждена муниципальная концепция частичного перехода образовательных учреждений на Linux и СПО. У каждого общеобразовательного учреждения имеется комплект лицензионного и свободно распространяемого общесистемного и прикладного программного обеспечения (операционная система, офисные программы (редакторы текстов, таблиц), СУБД, навигаторы) для каждого установленного компьютера. Проведена инвентаризация компьютерного парка в школах, составлена полная его спецификация, удалено с компьютеров общеобразовательных учреждений нелицензионное программное обеспечение. Муниципальный план-график перехода на использование ПСПО выполнен, на данный момент во всех школах (100%) пакет СПО установлен на не менее 80% ПК (приложение 4). Организовано повышение квалификации педагогов в области использования пакета свободного программного обеспечения, обеспечена система контроля за данной деятельностью. Проведено обучение административно-преподавательского состава в рамках внедрения СПО в школе (приложение 5). Остальные педагоги должны пройти обучение до начала учебного года. Началось пошаговое внедрение СПО в учебный процесс. В сентябре будет проведено тестирование педагогов всех общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования города, имеющих нагрузку по направлениям, связанным с дисциплиной «Информатика и ИКТ», по проблеме «Использование СПО в профессиональной деятельности» в рамках подготовки к тестированию по линии министерства образования. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... |  | «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... |
| В соответствии с планом работы школы была разработана и утверждена Программа подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации... | | Анализ учебно воспитательной работы начальной школы за 2012-2013 учебный год 27 |
| Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и основные задачи на новый учебный год | | С целью эффективной организации работы управления образования Администрации муниципального образования «Боханский район» на 2012-2013... |
| Профессионально-педагогическая квалификация по итогам аттестации и независимой экспертизы | | Анализ результатов 2012-2013 уч года. Готовность школы к новому учебному году: мтб, обеспечение кадрами |
| Анализ работы школы за 2013-2014 учебный год и задачи коллектива школы на 2014-2015 учебный год – стр. 3-44 | | Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы образовательного учреждения,... |