Анализ работы Отдела образования администрации г. Сорочинска за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.52 Mb.
|
В 2010 году семья Калугиных (МДОУ№:6) заняла 3 место в областном конкурсе «Папа, мама, я - спортивная семья». Воспитанники детского сада №7,9 дипломанты областного конкурса детского рисунка «Пусть всегда будет солнце». Педагог МДОУ№5 Лобачева М.В. стала лауреатом всероссийского конкурса «Росток - мир спасут дети» (2010г.). В 2011 году МДОУ «Детский сад комбинированного вида №8» и инструктор по физической культуре указанного учреждения Балбукова О.А. получила Грант губернатора Оренбургской области. В 2012 году логопед МБДОУ№6 Рухля Н.С. стала победителем областного конкурсного отбора педагогов муниципальных дошкольных образовательных учреждений, активно внедряющих современные образовательные программы и педагогические технологии. 2013г. Коллектив авторов (Суханова Г.Н., Мордовина В.А., Тимонова Н.В., Сычёва Н. А.) стали лауреатами областного конкурса авторских и коллективных проектов в номинации «Негосударственное дошкольное образовательное учреждение». Воспитатель - главное действующее лицо в обновлении педагогического процесса, именно ему предьявляются новые требования. Сегодня нельзя забывать о том, что развивающееся дошкольное учреждение. Работающее в инновационном режиме, значительно отличается от детских садов, целью которых является стабильное поддержание какого- то совершенно определённого заведённого порядка функционирования. Прежние подходы, дающие положительные результаты при обычном режиме работы учреждения, не позволяют достичь желаемых целей в инновационном режиме. В настоящее время органами исполнительной и законодательной власти Российской Федерации осуществляется работа над новым законопроектом России «Об образовании», одним из положений которого является установление полноценного ФГОС дошкольного образования. Нужны новые подходы к управлению, они становятся той движущей силой, которая может перевести дошкольное учреждение из функционирующего в развивающее и развивающееся. Таким образом, несмотря на предпринятые меры, направленные на развитие системы дошкольного образования г. Сорочинска, остаётся нерешённым ряд проблем: -не все дети дошкольного возраста охвачены дошкольным образованием; - необходимо рассмотреть для использования в работе новые формы дошкольного образования с целью сокращения очереди в дошкольные учреждения (семейный д. сад, частный д. сад) целью сокращения очереди в дошкольные учреждения (семейный д. ий, навыков . - несовершенны формы предшкольной подготовки с неорганизованными детьми; работы детского сада и школы в организации преемственности дошкольного и начального образования; - недостаточный уровень проведения оздоровительных мероприятий в дошкольных учреждениях; - не все педагоги готовы к реализации ФГТ, которые предполагают большие системные изменения в дошкольном образовании; - недостаточный уровень взаимодействия детского сада и семьи по вопросу воспитания детей; С учётом указанных проблем одним из главных направлений развития дошкольного образования остаётся создание условий для обновления и развития образования, повышение его качества. Задачи развития системы дошкольного образования:
|
Похожие:
 | Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... |  | «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... |
| В соответствии с планом работы школы была разработана и утверждена Программа подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации... | | Анализ учебно воспитательной работы начальной школы за 2012-2013 учебный год 27 |
| Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и основные задачи на новый учебный год | | С целью эффективной организации работы управления образования Администрации муниципального образования «Боханский район» на 2012-2013... |
| Профессионально-педагогическая квалификация по итогам аттестации и независимой экспертизы | | Анализ результатов 2012-2013 уч года. Готовность школы к новому учебному году: мтб, обеспечение кадрами |
| Анализ работы школы за 2013-2014 учебный год и задачи коллектива школы на 2014-2015 учебный год – стр. 3-44 | | Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы образовательного учреждения,... |