Рабочая программа учителя информатики и икт бикчантаева А. М. по учебному предмету «Информатики и икт»
Скачать 0.7 Mb.
|
| - оператор цикла; - оператор цикла с постусловием; Уметь - составлять программы с использованием оператор цикла с постусловием. | Решить задачи с постусловием | | |||||
| 102 | Цикл с постусловием. Решение задач с использованием цикла с постусловием | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - оператор цикла; - оператор цикла с постусловием; Уметь - составлять программы с использованием оператор цикла с постусловием. | Повторение. Подготовить примеры. Подготовиться к контрольной работе | |
| 103 | Контрольная работа. «Программирование» | 1 | Контрольная работа | письменная контрольная работа | Знать/понимать - оператор цикла; - оператор цикла с постусловием; Уметь - составлять программы с использованием оператор цикла с постусловием. | Повторение | |
| 104 | Анализ контрольной работы. Решение задач с использованием циклов | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - оператор цикла; - оператор цикла с постусловием; Уметь - составлять программы с использованием оператор цикла с постусловием. | Повторение | |
| 105 | Стандартные функции. Теория | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - стандартные функции Уметь - уметь использовать стандартные функции при решении задач | Повторение. Подготовить примеры к страндартным функциям. | |
| 106 | Стандартные функции. Решение задач | 1 | Изучение нового материала. | Самостоятельная работа | Знать/понимать - стандартные функции Уметь - уметь использовать стандартные функции при решении задач | Найти и решить задачу по стандартным функциям. | |
| 107 | Подпрограммы. Процедуры. Теория | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - подпрограммы; - процедуры; - формальные и фактические переменные; Уметь - уметь использовать процедуры при решении задач | Читать записи в тетрадях. | |
| 108 | Подпрограммы. Процедуры. Решение задач | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - подпрограммы; - процедуры; Уметь - уметь использовать процедуры при решении задач | Написать подпрограмму. | |
| 109 | Функции. Теория | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - подпрограммы; - функции; Уметь - уметь использовать функции при решении задач | Читать записи в тетрадях. | |
| 110 | Функции. Решение задач | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - подпрограммы; - функции; Уметь - уметь использовать функции при решении задач | Решить оставшиеся задачи. | |
| 111 | Строковый и символьный тип данных. Теория | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - строковый тип данных; - символьный тип данных; Уметь - уметь использовать строковый и символьный тип данных при решении задач | Читать записи в тетрадях. | |
| 112 | Строковый и символьный тип данных. Практическая работа № 32 | 1 | Изучение нового материала. Работа на компьютере. | Выполнение практической работы | Знать/понимать - строковый тип данных; - символьный тип данных; Уметь - уметь использовать строковый и символьный при решении задач | Читать записи в тетрадях. | |
| 113 | Основные операции по обработке строкового и символьного типа данных. Теория | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - строковый тип данных; - символьный тип данных; - операции по обработке строкового и символьного типа данных. Уметь - уметь использовать операции по обработке строкового и символьного типа данных при решении задач | Выучить основные операции строкового и символьного типа данных. | |
| 114 | Основные операции по обработке строкового и символьного типа данных. Практическая работа №33 | 1 | Изучение нового материала. Работа на компьютере. | Выполнение практической работы | Знать/понимать - строковый тип данных; - символьный тип данных; - операции по обработке строкового и символьного типа данных. Уметь - уметь использовать операции по обработке строкового и символьного типа данных при решении задач | Выучить типы данных | |
| 115 | Массивы | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - массивы; - элементы массивов; - правила задания одномерных массивов. | Повторение. Найти информацию по массивам. | |
| 116 | Одномерные массивы. Теория | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - массивы; - элементы массивов; - правила задания одномерных массивов. Уметь - уметь выполнять вывод одномерного массива на экран несколькими способами. | Повторение. Найти информацию по одномерным массивам. | |
| 117 | Одномерные массивы. Практическая работа №34 | 1 | Изучение нового материала. Работа на компьютере. | Выполнение практической работы | Знать/понимать - массивы; - элементы массивов; - правила задания одномерных массивов. Уметь - уметь выполнять вывод одномерного массива на экран несколькими способами. | Повторение. Подготовить примеры | |
| 118 | Решение задач на действия с элементами одномерного массива типа целое число, строка | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - массивы; - элементы массивов; - правила задания одномерных массивов. Уметь - уметь решать задачи удаление, замену и преобразование элементов массива. | Решить 5 задач на решуегэ.рф. В7 | |
| 119 | Решение задач на действия с элементами одномерного массива типа строка | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - массивы; - элементы массивов; - правила задания одномерных массивов. Уметь - уметь решать задачи удаление, замену и преобразование элементов массива. | Решить 5 задач на решуегэ.рф. В8 | |
| 120 | Сортировки. Сортировка методом пузырька | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - сортировка; - сортировка одномерного массива методом пузырька Уметь - уметь решать задачи на сортировку элементов одномерного массива методом пузырька | Читать записи в тетрадях | |
| 121 | Сортировка выбором | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - сортировка; - сортировка выбором элементов одномерного массива. Уметь - уметь решать задачи на сортировку выбором элементов одномерного массива. | Читать записи в тетрадях | |
| 122 | Быстрая сортировка | 1 | |
Похожие:
 | Присутствовали: методист по икт мку отдел образования Алексеевского муниципального района Р. Р. Мохтаров куратор, учителя информатики... |  | Ппэ при подготовке и проведении экзамена по информатике и икт могут выступать учителя информатики другой образовательной организации... |
| Икт предназначена для изучения информатики и информационно-компьютерных технологий в учреждениях начального и среднего профессионального... | | Методические рекомендации предназначены для руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений по икт, учителей... |
| ... | | Икт (базовый уровень), программы базового уровня курса «Информатика и икт» (Н. Д. Угринович)// Программы для общеобразовательных... |
| Икт для уровня основного общего образования, опубликованной в Сборнике нормативных документов. Информатика и икт / сост. Э. Д. Днепров,... | | Информатика и икт, Математика. Студент должен знать основные источники информации; назначение основных устройств пк; правила безопасного... |
| Автор: Березина Ольга Николаевна, учитель информатики и икт высшей квалификационной категории | | Автор: Березина Ольга Николаевна, учитель информатики и икт высшей квалификационной категории |