Рабочая программа учителя информатики и икт бикчантаева А. М. по учебному предмету «Информатики и икт»
Скачать 0.7 Mb.
|
| | |||||||
| 81 | Индуктивное определение объектов. Вычислимые функции. | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Уметь - составлять алгоритмы линейной и разветвленной структур. | Читать записи в тетрадях. | |
| 82 | Вычислимость. Полнота формализации понятия вычислимости. Эквивалентность алгоритмических моделей. | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - способы разработки алгоритма; - формы представления и записи алгоритма; - основные типы алгоритмических структур | выучить определения и свойства. | |
| 83 | Универсальная вычислимая функция. Диогональное доказательство несуществования, выиграшные стратегии. Сложность вычисления, проблема перебора. | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Уметь - составлять алгоритмы линейной и разветвленной структур. | Читать записи в тетрадях. Выучить определения. | |
| 84 | Задания вычислимой функции системой уравнений. Сложность описания. Решение задач на конструирование алгоритмов циклической линейной и разветвленной структур | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Уметь - составлять алгоритмы линейной и циклической структур. | Читать записи в тетрадях. Выучить определения. | |
| 85 | Контрольная работа. «Алгоритмизация» | 1 | Контрольная работа | Контрольная работа | Уметь - составлять алгоритмы линейной и циклической структур. | Повторение | |
| 86 | Анализ контрольной работы. Решение задач на конструирование алгоритмов циклической структур | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Уметь - составлять алгоритмы линейной и циклической структур. | Читать записи в тетрадях. | |
| 87 | Язык программирования C++: назначение, функциональные возможности, описание среды языка программирования. | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - язык программирования; - элементы интерфейса среды языка программирования C++. Уметь - открывать, закрывать вводить текст в среде программирования. | Сделать доклад история развитие языков программирования. | |
| 88 | C++: назначение, функциональные возможности, описание среды C++. Система программирования. | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - язык программирования; - элементы интерфейса среды языка программирования C++. Уметь - открывать, закрывать вводить текст в среде программирования. | Найти историю развития языка С++. Читать записи в тетрадях. | |
| 89 | Понятие о величинах, переменных, их типах. Понятие присваивания. | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - величина; - переменная; - типы переменных; - знак присвоения, отличие от математики; - оператор языка программирования. | Выучить типы переменных. | |
| 90 | Понятие о величинах, переменных, их типах. Понятие присваивания. Самостоятельная работа. | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - величина; - переменная; - типы переменных; - знак присвоения, отличие от математики; - оператор языка программирования. | Читать записи в тетрадях. | |
| 91 | Понятие оператора. Базовые конструкции: следование и ветвление. Решение задач | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - оператора; - базовые конструкции: следование и ветвление. Уметь - составлять простейшие линейные программы. | Читать записи в тетрадях. | |
| 92 | Понятие оператора. Базовые конструкции: следование и ветвление. Условный оператор. | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - оператора; - базовые конструкции: следование и ветвление; - условный оператор. Уметь - составлять простейшие линейные программы. - составлять программы с использованием условного оператора. | Выучить базовые конструкции. | |
| 93 | Решение задач с использованием условного оператора | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Уметь - составлять простейшие линейные программы. - составлять программы с использованием условного оператора. | Прочитать принцип применения условного оператора | |
| 94 | Полный и неполный условный оператор. Решение задач с использованием полного и неполного условного оператора | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - оператора; - условный оператор; - полный и неполный условный оператор Уметь - составлять простейшие линейные программы. - составлять программы с использованием условного оператора. | Найти задачи с условным оператором. | |
| 95 | Базовые циклические конструкции: цикл с параметром | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - оператор цикла; - оператор цикла с параметром; Уметь - составлять программы с использованием оператор цикла с параметром. | Выучить циклические конструкции. | |
| 96 | Базовые циклические конструкции: цикл с параметром | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - оператор цикла; - оператор цикла с параметром; Уметь - составлять программы с использованием оператор цикла с параметром. | Решить 5 заданий по B5 с сайта решуегэ.рф | |
| 97 | Решение задач с использованием цикла с параметром. | 1 | Решение заданий по пройденной теме | Фронтальный опрос | Знать/понимать - оператор цикла; - оператор цикла с параметром; Уметь - составлять программы с использованием оператор цикла с параметром. | Решить 5 заданий по B5 | |
| 98 | Решение задач с использованием цикла с параметром | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - оператор цикла; - оператор цикла с параметром; Уметь - составлять программы с использованием оператор цикла с параметром. | Решить 5 заданий по B5 | |
| 99 | Цикл с предусловием | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - оператор цикла; - оператор цикла с предусловием; Уметь - составлять программы с использованием оператор цикла с предусловием. | Решить 5 заданий по B5 | |
| 100 | Цикл с предусловием. Решение задач с использованием цикла с предусловием | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать - оператор цикла; - оператор цикла с предусловием; Уметь - составлять программы с использованием оператор цикла с предусловием. | Решить 5 заданий по B5 | |
| 101 | Цикл с постусловием | 1 | Изучение нового материала. | Фронтальный опрос | Знать/понимать |
Похожие:
 | Присутствовали: методист по икт мку отдел образования Алексеевского муниципального района Р. Р. Мохтаров куратор, учителя информатики... |  | Ппэ при подготовке и проведении экзамена по информатике и икт могут выступать учителя информатики другой образовательной организации... |
| Икт предназначена для изучения информатики и информационно-компьютерных технологий в учреждениях начального и среднего профессионального... | | Методические рекомендации предназначены для руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений по икт, учителей... |
| ... | | Икт (базовый уровень), программы базового уровня курса «Информатика и икт» (Н. Д. Угринович)// Программы для общеобразовательных... |
| Икт для уровня основного общего образования, опубликованной в Сборнике нормативных документов. Информатика и икт / сост. Э. Д. Днепров,... | | Информатика и икт, Математика. Студент должен знать основные источники информации; назначение основных устройств пк; правила безопасного... |
| Автор: Березина Ольга Николаевна, учитель информатики и икт высшей квалификационной категории | | Автор: Березина Ольга Николаевна, учитель информатики и икт высшей квалификационной категории |