М. А. Домбровская- к п. н., заместитель директора огаоу дпо иро

Скачать 1.56 Mb.

Название	М. А. Домбровская- к п. н., заместитель директора огаоу дпо иро
страница	2/15
Тип	Программа

filling-form.ru > Туризм > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

^*При проведении практических занятий предполагается деление на подгруппы (из расчета 12-13 чел. на 1 подгруппу). Необходимость деления группы слушателей на подгруппы вызвана организационно-методическими требованиями к проведению практических занятий (использование компьютерных технологий, ролевых, тренинговых методов).

5.Календарный учебный график^*

дополнительной профессиональной программы повышения квалификации

«Тьюторское сопровождение стажировочной деятельности образовательной организации»

№ п.п.	Наименование модулей и тем		Всего, час		В том числе
					лекции		практика^*	самостоятельная работа	форма аттестации
1 неделя обучения
1.		Модернизация российского образования в контексте тьюторства и индивидуализации		6		4		2
1.1.		Основные направления образовательной политики в контексте индивидуализации		2		2
1.2.		Нормативно-правовая база тьюторской деятельности. Профессиональный стандарт тьюторского сопровождения		2		2
1.3.		Продукт тьюторанта		2				2	Кейс -«следы»
2.		Методология и практика тьюторского сопровождения		28		12	12	4
2.1.		История возникновения тьюторства: тенденции развития		2		2			Маршрутный лист/карта
2.2.		Индивидуализация в образовании: подход и принцип. Индивидуальная образовательная программа (ИОП)		6		2	4		Сравнительная таблица/ ИОП на 10 лет
2.3.		Сущность тьюторской позиции в образовании. Социальные роли тьютора. Особенности коммуникации в контексте тьюторства		6		4	2		Я-тьютор
2.4.		Подходы к организации образовательной среды. Открытость, вариативность и избыточность как необходимые условия формирования ИОП		4		2	2		Анализ среды/Эссе
2.5.		Понятие образовательного ресурса. Технология составления различных карт в процессе формирования и реализации ИОП		6		2	4		Карта «Мои ресурсы»
2.6.		Продукт тьюторанта		4				4	Работа с дневником «Мой образовательный маршрут»
3.		Андрагогика как ресурс сопровождения взрослых		18		8	6	4
3.1.		Андрагогика как область научного знания и сфера социальной практики		2		2
3.2.		Психология взрослого человека (тьюторанта). Акмеологический контекст		4		2	2		Проект «Три Я»/Эссе
3.3.		Особенности познавательной (образовательной) активности тьюторанта. Субъективный опыт тьюторанта, мотивация, образовательный запрос		4		2	2
3.4		Психологически безопасная среда: создание и сопровождение		4		2	2
3.5		Продукт тьюторанта		4				4	Реестр «Мои ценности», Работа с Дневником «Мой образовательный маршрут»
4.		Технологическая компетентность тьютора в сопровождении ИОП взрослых		34		10	20	4
4.1		Технология творческих мастерских. Мастерская будущего / Технология проблемного обучения/Личностно-ориентированные технологии		6		2	4
4.2		Методы проектирования и организации совместной деятельности/Активные методы обучения/Интерактивные методы обучения		6		2	4
4.3		Диалоговые методы: дискуссии, интервью, дебаты, фокус-группы/Интраактивные методы/Технология проведения круглого стола		6		2	4
4.4		Тренинговые технологии/Игровые технологии/Технологии работы с информацией		6		2	4
4.5.		Рефлексивные технологии/Кейс-технология/Технологии сотрудничества		6		2	4
4.6.		Продукт тьюторанта		4				4	Пробный тьюториал, Бортовой журнал, Работа с Дневником «Мой образовательный маршрут»
5.		Стажировка как форма сопровождения образовательного запроса тьюторанта		38		14	20	4
5.1.		Создание нормативно-правовой базы стажировочной деятельности в контексте индивидуализации		6		2	4		перекрестная экспертиза
5.2		Работа по выявлению и продвижению образовательного запроса при организации стажировки		4		2	2
5.3		Формирование общего плана стажировки с учетом индивидуальных образовательных запросов тьюторанта		6		2	4
5.4		Механизмы распределенной ответственности тьютора и тьюторанта за выполнение ИОП		2		2
5.5.		Разработка диагностического и образовательного инструментария для определения качества реализации ИОП		8		2	6
5.6.		Образовательная услуга и образовательный запрос		4		2	2
5.7.		Технология продвижения образовательных услуг		4		2	2		PR-акция
5.8.		Продукт тьюторанта		4				4	Кейс-стажировка, Работа с Дневником «Мой образовательный маршрут»
6.		Итоговая аттестация тьютора		20				20	Образовательное событие
ИТОГО:				144		48	58	38

^*Образовательная программа состоит из 6 модулей. Каждый образовательный модуль - относительно самостоятельная часть образовательной программы, комплексно охватывающая определенную тему и позволяющая осваивать ее автономно.

Предлагаемый набор образовательных модулей программы обеспечивает возможность различной их компоновки в зависимости от конкретных целей обучения.

Соотношение различных модулей в образовательной программе, а также формы и режимы обучения устанавливаются с учетом целей и сроков обучения, интересов заказчика, образовательного учреждения и личностных особенностей слушателя.

Работа по каждому модулю сопровождается выполнением практических заданий в форме представления образовательного продукта, выбранным каждым слушателем индивидуально по изученной тематике.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Похожие:

	Огаоу дпо иро министерство образования иркутской области Автоматизированное рабочее место (далее арм) участника дает возможность конкурсанту из любого отдаленного места дистанционно подать...		Образовательные мероприятия гаоу дпо со «иро» В целях обеспечения качества подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в 2017 году в рамках образовательной деятельности...
	Организация предметных конкурсов в г. Рыбинске Модулина О. Б., заместитель директора моу дпо «Информационно-образовательный Центр», г. Рыбинск		Тема опыта Трапезникова И. В., доцент кафедры естественно-математического образования и информационных технологий огаоу дпо белиро, кандидат...
	Рабочая программа по православной культуре для 10-11 класса Пояснительная записка Белгородской области, огаоу дпо «Белгородский институт развития образования» «О преподавании предмета «Православная культура» в общеобразовательных...		Документация о закупке Заказчик: государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Институт развития образования Республики...
	Документация о закупке Заказчик: государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Институт развития образования Республики...		Методические рекомендации по посещению уроков и внеурочных мероприятий Казань, 2013 Салихова Л. Ф., проректор по учебно-методической работе, доцент кафедры менеджмента и экономики в образовании гаоу дпо иро рт, к...
	Законодательное регулирование Институт развития образования Республики Башкортостан, утвержденного решением Наблюдательного совета гаоу дпо иро рб (далее Положение),...		Огаоу дпо «Белгородский институт развития образования» Центр профессионального развития педагога Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru