Программа утверждена Директор мбоу дод методическим советом дюц «Прометей»
Скачать 0.83 Mb.
|
Занятие 28. Закрепление пройденных структур. Фонетическая зарядка. Практическая работа: игра с трудно запоминающиеся команды с вежливым словом Thank you. Занятие 29. Введение структур Can you…? Yes, I can. No, I can’t. Речевая разминка. Повторение рифмовки «I can hop», says the hare. Занятие 30. Фонетическая зарядка. Разучивание песенки. Введение структуры I can see… Практическая работа: игра «Вопрос ответ». Занятие 31. Речевая разминка. Разучивание считалочки One, two, three! Look at me. Введение числительных seven, eight, nine, ten.Введение структуры I’m four(five, six). Занятие 32. Фонетическая зарядка. Повторение рифмовки. Закрепление союза and Практическая работа: игра «Испорченный телефон», Занятие 33. Введение множественного числа имен существительных dog-dogs, cat-cats, box-boxes. Речевая разминка. Практическая работа: игра «Эхо», Занятие 34. Фонетическая зарядка. Введение прилагательных yellow, brown. Разучивание песенки. Практическая работа: игра Hop!и введение выражения With pleasure. Занятие 35. Речевая разминка. Закрепление пройденного материала. Введение структур Please give me… Here you are. Практическая работа: играв рифмы Занятие 36. Фонетическая зарядка. Введение существительных honey cabbage, corn, cheese, milk, meat.Разучивание рифмовки. Занятие 37. Разминка. Повторение рифмовки. Практическая работа: игра Shopping. Занятие 38. Фонетическая зарядка. Закрепление существительных bear-honey, hare-cabbage, mouse-cheese, dog- meat, cat-milk, cock- corn. Речевая разминка. Повторение рифмовки. Занятие 39. Фонетическая зарядка. Разучивание песенки. Введение структуры I’m hungry и безударного местоимения some, Практическая работа: игра Занятие 40. Введение структур I’ve got, I haven’t got, и союза but. Речевая разминка. Закрепление структур I’ve got, I haven’t got. Практическая работа: игра What’s missing? Занятие 41. Фонетическая зарядка. Введение структур Have you got? Yes, I have. No, I haven’t. Практическая работа: игра «Теремок» Занятие 42. Речевая разминка. Введение существительных nose, eye, head, leg, tail, back, mouth, ear. Практическая работа: игра I’ve got… Занятие 43. Фонетическая зарядка. Речевая разминка. Введение прилагательных long, short. Практическая работа: игра «Рассказ» Занятие 44. Введение вопроса How many? Введение предлога in front of. Практическая работа: игра «Кто? Что?» Занятие 45. Фонетическая зарядка. Разучивание рифмовки. Введение существительных snake, lake, flag, bag, floor. Занятие 46. Введение предлога on с существительными table,chair,floor. Введение предлога in с существительными bag, box, house. Практическая работа: играем в рифмы Занятие 47. Фонетическая зарядка. Закрепление структуры Where’s и предлогов on,in. Разучивание песенки. Занятие 48. Фонетическая зарядка. Разучивание рифмовки. Введение глаголов take, put. Занятие 49. Введение существительных family, father, mother, sister, brother. Разучивание песенки. Введение структуры I love. Занятие 50. Фонетическая зарядка. Введение структур Meet… Good evening! Речевая разминка. Занятие 51. Введение существительных plate, fork, knife. Разучивание рифмовки. Практическая работа: игра Let’s lay the table! Занятие 52. Фонетическая зарядка. Введение фраз Nice to meet you! Nice to meet you too! Введение структуры Like… и повторение существительных honey, cabbage, meat, cheese, milk, corn. Практическая работа: игра Занятие 53. Фонетическая зарядка. Введение существительных water, bread, sugar, butter, ice, cream, apples, sweets, cakes, carrots. Речевая разминка. Занятие 54. Фонетическая зарядка. Закрепление пройденного материала. Практическая работа: игры «Краткий ответ», «Кошки мышки» Занятие 55. Разучивание рифмовки. Речевая разминка. Практическая работа: игры «Рассказ», «What is missing?» Занятие 56. Фонетическая зарядка. Введение новых структур What are doing? I’m… What are they doing? They’re sitting. Разучивание рифмовки. Практическая работа: «Вопрос ответ», закрепление вопроса Do you like…? Занятие 57. Фонетическая зарядка. Введение структур He’s (she’s) hopping, running, swimming. Речевая разминка. Занятие 58. Фонетическая зарядка. Закрепление пройденного материала. Введение предлогов near, under и закрепление предлогов in, on. Практическая работа: игра «Беседа» Занятие 59. Речевая разминка. Введение предлогов направления to, from. Практическая работа: игры Cat and mouse, Where’s the fox. Занятие 60. Фонетическая зарядка. Закрепление пройденного материала. Введение существительных ceiling, door, wall, room, window. Практическая работа: игра Who has run away? Занятие 61. Фонетическая зарядка. Введение структуры «Where do you like to play?» Введение существительных:marbles, hop-scotch, tag, to play marbles. Занятие 62-63. Речевая разминка. Отработка в речи структур: «What game do you like to play? Where do you like to play? On the playground? » Практическая работа: игра «Беседа» Занятие 64. Фонетическая зарядка. Проверь себя. Занятие 65-66. Речевая разминка. Введение и тренировка структуры «Do you (they, we)like to go to the…? ». Ведение слов : children, they, we. Занятие 67-68. Фонетическая зарядка. Введение структуры «Do they(you, we) like to play…?» Знакомство словами: boy,girl. Практическая работа: игра Who has run away? Занятие 69-70. Речевая разминка. Знакомство с 3 л.ед.ч. в «Present Simple.» Тренировка употребление структуры «She/he like to…». Введение слов: skip,do. Занятие 71. Фонетическая зарядка. Разучивание песенки. Занятие 72-73 Речевая и фонетическая зарядка. Повторение. Урок-игра. Занятие 74. Фонетическая зарядка. Знакомство со структурами «to the park», «in the park», «to ride on a merry –go-round/on a swing». Занятие 75. Речевая зарядка. Ознакомление с вопросом: «What game(s) do you like to play?». Практическая работа: игра Let’s lay the table! Занятие 76. Фонетическая зарядка. Отработка в речи структур «What games do you like to play?», «Where do you like to play?», «On the playground». Занятие 77. Речевая зарядка. В игровой форме закрепить буквы и звуки, алфавит. Занятие 78-79. Фонетическая и речевая зарядка. Тренировка вопросно-ответной формы работы. Практическая работа: игра «Беседа» Занятие 80. Речевая зарядка. Тренировка употребления структуры «What does she/he like to?…». «No, he/she doesn’t like to…» Занятие 81-82. Фонетическая и речевая зарядка. Тренировка в употреблении специальных вопросов со вспомогательным глаголом does. Занятие 83. Фонетическая зарядка. Урок-игра. Повторение. Занятие 84. Речевая зарядка. Развитие навыков монологической речи. Практическая работа: игры «Рассказ», «What is missing?» Занятие 85. Фонетическая зарядка. Тренировка в употреблении структур «to play the piano», «to play the guitar». Занятие 86-87. Фонетическая и речевая зарядка. Тренировка в вопросно-ответной форме работы. Занятие 88-89. Мы путешествуем. Знакомство с новыми словами: read, book. Повторение алфавита и звуков. Занятие 90-92. Мы путешествуем(2). Знакомство с новыми словами: dance,sing. Повторение букв и звуков. Занятие 93-94. Речевая и фонетическая зарядка. Урок проверь себя. Практическая работа: игры «Рассказ», «What is missing?» Занятие 95-97. Праздники – «Новый год», «23 Февраля», «8 Марта» Занятия 98-102. Повторение и закрепление пройденного материала. Второй год обучения
Знакомство с детьми. Ознакомление с учебно-тематическим планом на год, расписанием занятий, а также правилами поведения и требованиями в Центре. Инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите. Практическая работа: игра «Будем знакомы». Занятие 2-4 Повторение материала пройденного в течение 1 года обучения. Занятия 5. Формировать представление о различие русских и английских букв. Учить представляться на английском языке. Наглядные пособия: кукла, мяч, картинки с изображением кенгуру, диснеевские герои. Занятие 6. Учить представлять своего друга, подругу; Учить задавать вопрос, как его, ее зовут. Наглядные пособия: куклы, картинки с изображениями различных персонажей; зеркальце должно быть у всех. Занятие 7. Тренировка в употреблении структуры My(his,her,your) name is Учить вести короткий диалог по учебной ситуации «Знакомство». Наглядные пособия: куклы, разрезной алфавит, зеркало. Занятие 8. Научить говорить на уровне двух предложений(My name is… I’m from…) Наглядные пособия: картинки с изображением различных стран: России, Африки, Англии, США, а также различных сказочных героев, разрезной алфавит, зеркальце. Практическая работа: игра «Эхо». Занятие 9.Ознакомить со счетом и глаголами, обозначающими действия. Наглядные пособия: картинки с изображением детей, мяч, куклы, разрезной алфавит, зеркало, карточки с транскрипцией. Практическая работа: игра Where’s the doll. Занятие 10. Фонетическая зарядка. Разучивание песенки. Речевая разминка. Практическая работа: игра «Испорченный телефон». Занятие 11. Разучивания диалога. Наглядные пособия: мяч, кукла, разрезной алфавит, зеркало, карточки с транскрипцией. Занятие 12-13. Вопрос «Как поживаешь?» и ответ на него «спасибо, хорошо!» Практическая работа: игра с закреплением команд What have you got? Занятие 14. Введение прилагательного beautiful. Закрепление прилагательных old, new, nice, beautiful и структуры very much Практическая работа: игра в команды со словом play. Занятие 15. Фонетическая зарядка. Пропеть песенку хором и индивидуально. Введение существительных bike, donkey, pony и повторение существительного horse. Занятие 16. Фонетическая зарядка. Введение глагола ride и выражения of course. Разучивание рифмовки с глаголом… Занятие 17. Введение существительного merry- go- round и структуры I want… Разминка. Введение оборота Let’s… Разучивание песенки. Занятие 18. Фонетическая зарядка. Введение выражения It’s fun! и закрепление пройденного материала. Введение местоимения these, those. Занятие 19. Введение существительных peacock, dove, sparrow, crow. Разучивание песенки. Практическая работа: игра What must I do? |
Похожие:
 | О порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся в мбоу дод «Барсовская дши» |  | Настоящее «Положение о системе оплаты труда работников мбоу дод «цпд» (далее по тексту «Положение») разработано в соответствии с... |
| Павлова Елена Владимировна, мастер спорта России по спортивной акробатике, заместитель директора по учебно-спортивной работе мбоу... | | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
| Программа подготовлена научно-методическим советом мбоу «Тулунинская сош им. П. В. Аммосова» | | Программа предназначена для студентов юридического факультета, обучающихся по направлению подготовки 40. 03. 01 Юриспруденция квалификация... |
| Мбоу дод цдхш (далее – Правила) разработаны и утверждены в соответствии со статьей 189 Трудового Кодекса РФ (далее – тк рф) и приведены... | | Российской Федерации (Ростовской области), органов местного самоуправления города Ростова – на – Дону, уставом мбоу дод дюсш №5,... |
| Мбоу дод «дюц» обеспечивает прием всех желающих заниматься спортом, проживающих на данной территории и не имеющих медицинских противопоказаний... | |