53.
|
Признаки глагола и наречия у дееприча стия. НЕ с дееприча стием.
|
2
|
Урок за крепления изученного
|
Разграничение основного и добавочного действия; сопос тавление деепричастия с гла голом и причастием по значе нию, морфемному составу, синтаксической функцией; НЕ с деепричастием
|
Уметь различать в тексте деепри частие, определять его значение, сопоставлять с глаголом, причас тием и наречием, определять син таксическую роль в предложении, безошибочно писать НЕ с деепри частием, находить и исправлять ошибки в употреблении дееприча стий
|
Объяснитель ный диктант. Упр. 232 (срав нить причастие и деепричастие, рассказать о них по плану)
|
§142
Упр.234. Записать, раскрыть скобки. Составить связное вы сказывание о призна ках наречия у деепри частия
|
54.
|
PIP Описание дейст вий как вид текста
|
1
|
Урок раз вития речи
|
Описание действий (напри мер, в спорте) как вид текста. Структура, языковые особен ности
|
Знать композицию текста-описания спортивных действий: подготовка спортсмена к действи ям, их выполнение, оценка спор тивных действий самим спортсме ном, тренером, зрителями, судья ми, журналистами; уметь создать свой текст-описание, соблюдая последовательность при описании действий, уместно включая дее причастия
|
Составление плана текста, отражающего его компози цию, пересказ текста по це почке. Анализ тем сочинений. Прослушивание телепередачи
|
Написать сочинение-описание спортивных действий, озаглавить его, выбрать жанр (за метка, интервью, ре портаж)
|
55.
|
Дееприча стный оборот. Запя тые при дееприча стном обо роте
|
1
|
Урок ус воения но вого мате риала
|
Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обо роте
|
Знать определение деепричаст ного оборота, понимать, что добавочное действие производится тем же лицом (предметом), что и основное,
уметь находить деепричастный оборот, определять его границы, правильно ставить знаки препи нания, использовать дееприча стия и деепричастные обороты в речи
|
Комментиро ванное письмо
|
§143
Упр.240. Списать, под черкнуть причастные и деепричастные оборо ты, сравнить правила выделения на письме причастного и деепри частного оборотов
|
56.
|
Дееприча стный обо рот. Запя тые при
|
1
|
Урок за крепления изученного
|
Личные формы глаголов, при частия; конструирование дее причастного оборота, обособ ление одиночного дееприча-
|
Уметь находить деепричастный оборот, отличать его от причаст ного оборота, правильно ставить пунктуационные знаки, использо-
|
Объяснитель ный диктант
|
§143
Упр.244. Объяснить выделенные орфо граммы-буквы в тексте,
|
|
дееприча стном обо роте и оди ночном дееприча стии
|
|
|
стия, границы деепричастного оборота и его позиция
|
вать деепричастия и деепричаст ные обороты в речи, правильно строить предложения по задан ной модели, находить и исправ лять ошибки в употреблении при частных и деепричастных оборо тов
|
|
списать, выделяя за пятыми деепричастные обороты
|
57.
|
Дееприча стия совершенного и несо вершенно го вида, их образова ние
|
1
|
Урок ус воения но вого мате риала
|
Деепричастия совершенного и несовершенного вида, их об разование
|
Знать способы образования дее причастия, уметь образовывать деепричастия совершенного и не совершенного вида, опознавать их в тексте, безошибочно писать гласную перед суффиксами -В-, -ВШИ- , употреблять в речи, соблю дая орфоэпические и грамматиче ские нормы
|
Диктант «Про веряю себя»
|
§144
Подготовить связное высказывание об об разовании дееприча стий
|
58.
|
Словооб разование дееприча стий. Дее причастия совершен ного и не совершен ного вида, их образо вание
|
1
|
Урок ус воения нового ма териала
|
Словообразование дееприча стий. Деепричастия совер шенного и несовершенного вида, их образование
|
Уметь различать в тексте деепри частия, определять вид, синтакси ческую функцию в предложении, безошибочно писать гласную перед суффиксами, употреблять в речи, правильно строить предло жения с одиночным Деепричасти ем и деепричастным оборотим
|
Свободный диктант
|
§144
Упр.255. Приготовить пересказ текста, ис пользуя деепричастия и деепричастные обо роты
|
59.
|
Употреб ление дее причастий в речи
|
1
|
Повторительно-
обобщающий урок
|
Текстообразующая роль дее причастия. Предложения с деепричастным оборотом
|
Уметь использовать свойства дее причастия. «Дорисовывать движе ние» в текстах разных стилей и типов речи, определять роль дее причастий в художественных тек стах, производить синтаксический и пунктуационный анализ предло жений с деепричастными оборо тами, уместно употреблять фра зеологизмы, включающие в свой состав деепричастия
|
Элементарный анализ художе ственного тек ста, выявление особенностей употребления в нем дееприча стий. Редакти рование текста
|
Составить словарный диктант из слов, изу ченных в разделе «Деепричастие». Под готовить устное сооб щение: как найти дее причастный оборот, как он выделяется на письме?
|
60.
|
Системати зация и обобщение изученного по теме «Деепри частие»
|
1
|
Повторительно-
обобщающий урок
|
Способы образования дее причастий. Правописание НЕ с деепричастием. Знаки пре пинания при деепричастном обороте
|
Уметь распознавать деепричастия по суффиксам и значению на ос нове структурно-семантического и грамматического анализа слова, отличать деепричастие от других частей речи, безошибочно писать суффиксы деепричастий, пра вильно строить предложения с деепричастием и деепричастным оборотом, пунктуационно оформ лять их, исправлять ошибки
|
Осложненное списывание. Конструирова ние предложе ний
|
§144
Упр.263. Сравнить предложения с прича стными и деепричаст ными оборотами. На писать сочинение- ми ниатюру «Зимние за бавы» с использовани ем деепричастий
|
61.
|
Контроль ная работа
|
1
|
Урок кон троля
|
Способы образования дее причастий. Правописание НЕ с деепричастием. Знаки пре пинания при деепричастном обороте
|
Уметь распознавать деепричастия по суффиксам и значению на ос нове структурно-семантического и грамматического анализа слова, отличать деепричастие от других частей речи, безошибочно писать суффиксы деепричастий, пра вильно строить предложения с деепричастием и деепричастным оборотом, пунктуационно оформ лять, конструировать предложе ния с деепричастием и дееприча стным оборотом, исправлять ошибки в предложениях, воспро изводить текст, воспринятый на слух, в соответствии с нормами, выполнять различные виды раз бора
|
Диктант с грам матическим за данием
|
|
62.
|
Анализ контроль ной работы
|
1
|
Урок кор рекции
|
Работа над ошибками
|
Уметь находить и объяснять до пущенные ошибки, аргументиро ванно доказывать правильное на писание
|
Работа по ин дивидуальным карточкам
|
§ 143, 144
|
63-
64.
|
Р/Р Харак теристика литератур ного героя
|
2
|
Уроки раз вития речи
|
Характеристика литературного героя, выявление особенно стей в характере, внешности, речи героя. Развернутый план. Отбор цитат. Способы рас крытия характера героя
|
Уметь составить характеристику литературного героя на основе нескольких фрагментов художест венного произведения, включать цитаты в собственный текст, сис тематизировать фактический ма териал, необходимый для харак теристики героя, использовать
|
Составление плана характе ристики. Выбо рочный пере сказ характери стики. Обсуж дение образцов
|
Сочинение-
характеристика литературного героя одного из
рассказов
| |
