24.
|
Контроль ная работа
|
1
|
Урок кон троля
|
Правописание причастий, НЕ с причастиями, пунктуация при причастном обороте
|
Уметь воспроизводить аудируе мый текст на письме, соблюдая орфографические и пунктуацион ные нормы
|
Диктант
|
Повторение
|
25.
|
Анализ контроль ной работы
|
1
|
Урок кор рекции
|
Классификация допущенных ошибок, нормы написания раз ных частей речи
|
Уметь грамотно писать текст, ви деть орфограммы, правильно ис пользовать изученные правила
|
Деформиро ванный текст. Работа по ин дивидуальным карточкам
|
Работа над ошибками в рабочих тетрадях
|
26.
|
Действи тельные и страда тельные причастия
|
1
|
Урок изу чения но вого мате риала
|
Семантика действительных и страдательных причастий, их словообразование, синони мичные средства языка, заме на действительных причаст ных оборотов страдательными и наоборот
|
Знать отличия действительных и страдательных причастий, отли чать действительные причастия от страдательных, аргументировано Доказывать принадлежность слова к действительному или; страда тельному причастиям по совокупности признаков, уметь конструи ровать предложения с причастным оборотом, правильно ставить зна ки препинания, употреблять в ре чи в соответствии с нормами
|
Выборочный диктант
|
§134
Упр.111. Составить и записать предложения с данными словосоче таниями, определить разряд причастия по значению
|
27.
|
Образова ние и пра вописание действи тельных причастий настоящего времени
|
1
|
Урок изу чения но вого мате риала
|
Суффиксы действительных причастий настоящего време ни, правописание гласных в суффиксах; словообразова ние действительных причас тий
|
Знать способы образования дей ствительных причастий настояще го времени, уметь образовывать действительные причастия, обос новывать выбор гласной в суф фиксах
|
Высказывание на лингвистиче скую тему. Со ставление таб лицы «Суффик сы причастий»
|
§135
Упр.124. Обозначить графически причаст ные обороты, опреде лить спряжения глаго лов, образовать of них действительные при частия настоящего времени, выделить суффиксы и подчеркнуть причастные обо роты
|
28.
|
Образова ние и пра вописание действи тельных причастий настоящего времени
|
1
|
Урок за крепления изученного
|
Суффиксы действительных причастий настоящего време ни, правописание гласных в суффиксах; словообразование действительных причастий. Нормы употребления причас тий данного типа
|
Уметь образовывать действитель ные причастия настоящего време ни, обосновывать выбор гласной в суффиксах
|
Свободный диктант
|
§135
Упр. 127 (контрольное списывание). Подчерк нуть причастные обо роты, выделить суф фиксы причастия
|
29.
|
Образова ние и пра вописание страда тельных причастий настоящего времени
|
1
|
Урок изу чения но вого мате риала
|
Нормированное употребление причастий, словообразование страдательных причастий, гласные в суффиксах причас тий
|
Знать способы образования стра дательных причастий настоящего времени, обосновывать выбор гласной в суффиксах ОМ, ЕМ, ИМ, уметь выделять знаками препина ния причастный оборот в предло жении. Правильно писать гласную перед суффиксом страдательного причастия
|
Деформиро ванный текст. Дополнить таб лицу «Суффик сы причастий»
|
§137
Упр.132. Сформулиро вать вопросы по изу ченной теме» записать словосочетания, вста вить гласные' в суф фиксы причастий, гра фически обозначить. Подобрать к причасти ям с НЕ зависимые слова, объяснить пра вописание слов с НЕ
|
30.
|
Образова ние и пра вописание страда тельных Причастий настоящего времени
|
1
|
Урок за крепления изученного
|
Правописание гласных в суф фиксах страдательных при частий настоящего времени, словообразование причастий
|
Уметь правильно писать суффик сы страдательных причастий на стоящего времени, аргументиро ванно доказывать свой выбор, со гласовывать причастия с опреде ляемыми словами, анализировать роль причастия в тексте/выделять знаками препинания причастный оборот в предложении
|
Распредели тельный дик тант
|
§137
Упр. 136, 137. Согласо вать причастия с су ществительными, рас ставить недостающие знаки препинания
|
31-
32.
|
Р/Р Пове ствование. Рассказ на основе услышанного
|
2
|
Уроки развития речи
|
Типовая композиция рассказа. Специфика рассказа на осно ве услышанного. Назначение в нем введения
|
Уметь писать преамбулу (введе ние) рассказа, выбирать из вари антов введений необходимое, воспринимать материал для рас сказа от собеседника на слух, соз давать рассказ на основе услы шанного, соблюдать нормы рус ского языка при созданий собст венного текста
|
Анализ текста. Сопоставление плана текста с типовой компо зицией расска за. Коллектив ная работа над преамбулой прослушанного текста, оформ ление рабочих записей
|
Составить рассказ на основе услышанного
|
33.
|
Образова ние и пра вописание действи тельных причастий прошедше го времени
|
1
|
Урок изу чения но вого мате риала
|
Образование действительных причастий прошедшего вре мени, правописание гласной перед суффиксами
|
Знать способы образования дей ствительных причастий прошед шего времени, правописание гласной перед суффиксами при частий,
уметь правильно писать причас тия, обосновывая выбор гласной перед суффиксом, опознавать действительные причастия про шедшего времени по суффиксу, соблюдать орфоэпические нормы при произнесении причастия
|
Дополнить таб лицу «Суффик сы причастий». Творческое списывание
|
§137
Упр.145. Списать, со гласуй причастия с оп ределяемыми словами
|
34.
|
Образова ние и пра вописание действи тельных причастий прошедше го времени
|
1
|
Урок за крепления изученного
|
Образование действительных причастий прошедшего вре мени, правописание гласной перед суффиксами, синони мические синтаксические кон струкции
|
Уметь правильно писать причас тия, аргументированно доказы вать написание причастий
|
Устное сообще ние. Образова ние и правопи сание действи тельных причас тий настоящего и прошедшего времени
|
Упр. 147. Списать текст, подчеркнуть одиночные причастия и причастные обороты, графически обозначить суффиксы причастий
|
35.
|
Образова ние и пра вописание страда тельных причастий прошедше го времени
|
1
|
Урок изу чения но вого мате риала
|
Образование страдательных причастий прошедшего вре мени, роль причастий-определений в тексте
|
Знать способы образования стра дательных причастий прошедшего времени, уметь их образовывать, правильно писать причастия, ар гументированно доказывать напи сание причастий, отличать стра дательные причастия прошедшего времени от прилагательных
|
Ответить на вопрос: что общего в спо собах образо вания действи тельных и страдательных причастий про шедшего вре мени? Распре делительный диктант
|
§138
Упр.163. Образовать причастия от глаголов. Составить и записать три предложения с по лученными причастия ми
|
36.
|
Правопи сание Е -Ё после ши пящих в суффиксах
страдательных причастий прошедше го времени
|
1
|
Урок за крепления изученного
|
Правописание Е- ё после ши пящих в суффиксах страда тельных причастий прошед шего времени
|
Уметь объяснять и обозначать орфограммы «Гласные после ши пящих», соблюдать орфоэпиче ские нормы
|
Диктант «Про веряю себя»
|
§138
Составить алгоритм дeйcтвия по правилу «Гласные в причастиях перед – НН - и -Н-». Упр.168. Списать; со блюдая орфографиче ские и пунктуационные нормы, подчеркнуть причастия и причастные обороты
|
37.
|
Правопи сание глас ных перед Н и НН
|
1
|
Урок ус воения но вых знаний
|
Правописание гласных перед Н и НН
|
Уметь объяснять и правильно пи сать суффиксы радетельных причастий прошедшего времени, выбирать гласную перёд Н и НН, используя алгоритм, правильно произносить причастия
|
Работа с де формирован ным текстом
|
§138
Упр.166. Заменить
один из глаголов-сказуемых причастием, ответить на вопрос: «В какой речи чаще ис пользуются причастия?
| |
