7.
|
Р/Р Текст. Стили речи
|
1
|
Урок раз вития речи
|
Текст как единица речи, его заголовок, тема, основная мысль, единство стиля. Сред ства связи предложений в тек сте
|
Уметь находить признаки, текста, аргументировано доказывать принадлежность к тексту, вырази тельно читать, соблюдая правильную интонацию, озаглавливать текст, определять его тем, основ ную мысль, средства связи пред ложений в тексте
|
Сочинение-миниатюра. Анализ текста
|
Упр. 13. Ответить на вопрос: что я узнал о художнике?
|
8.
|
Р/Р Сочинение
по картине
|
1
|
Урок раз вития речи
|
Натюрморт, составные части текста, тема, тип речи - опи сание
|
Уметь связно писать текст по картине, соблюдая все признаки текста, использовать вырази тельные средства языка в
тек сте-описании
|
Сочинение
|
|
Причастие
|
9.
|
Вопрос о причастии в системе частей ре чи
|
1
|
Урок изу чения но вого мате риала
|
Вопрос о причастии в системе частей речи.
Общее грамматическое зна чение, морфологические при знаки и синтаксическая роль в предложении
|
Знать общее грамматическое зна чение причастия, морфологиче ские признаки и синтаксическую роль в предложении, опознавать причастия в предложении и тек сте, отличать причастия от прила гательных, понимать значения причастий при сопоставлении с глаголом и прилагательным
|
Выборочный диктант
|
§132
Упр.41. Определить, в каких словосочетаниях причастия употребле ны в прямом значении, а в каких - в перенос ном
|
10.
|
Морфоло гические и синтакси ческие признаки причастий
|
1
|
Урок за крепления изученного
|
Общее грамматическое зна чение, морфологические при знаки и синтаксическая роль в предложении. Причастие в системе частей речи, семан тика причастий
|
Уметь аргументировано доказы вать принадлежность слова к при частиям по совокупности призна ков, определять его функцию в предложении, отличать причастия от прилагательных
|
Списывание, определить роль причастия в тексте. Устное сообщение с опорой на афо ристичное оп ределение В.И. Даля: «Часть речи, причастная к глаголу, в обра зе прилага тельного»
|
§132Упр.51. Списать, подчеркнуть причастия как члены предложения
|
11.
|
Признаки прилага тельного у причастия
|
1
|
Урок за крепления изученного
|
Сфера употребления причас тий, согласование причастий с определяемым словом в ро де, числе и падеже
|
Определять грамматические при знаки причастия, уметь строить рассуждение в научном стиле на основе образца доказательств в опорных материалах, согласовы вать причастие с определяемым существительным, определять условия выбора гласных в оконча ниях причастий
|
Объяснительный диктант
|
§132
Упр.57. Написать ли-
рическую миниатюру,
взяв за основу текст
упражнения
|
12.
|
Признаки прилага тельного у причастия
|
1
|
Повторительно-
обобщающий урок
|
Нормы согласования причас тий с определяемыми слова ми
|
Уметь правильно согласовывать причастия с определяемыми сло вами, расположенными дистантно, отличать причастия от прилага тельных
|
Тест
|
§132
Упр.59. Выделить
окончания у причастий
|
13-
14.
|
Описание общего ви да местно сти. Сочи нение «Мой лю бимый уго лок природы»
|
2
|
Уроки раз вития речи
|
Описание как тип речи, компо зиция описания, композицион ные части описания общего вида местности. Роль загла вия в строении текста
|
Уметь описывать местность с пози ции наблюдателя (автора описа ния), использовать нужный тип речи при создании текста, выразительно читать текст, употреблять глаголы, выступающие в роли однородных членов, уметь создавать связный текст, соблюдая композицию описа ния, определяя границы темы
|
Составление сложного плана к описанию ме стности. Пере сказ описатель ного текста. Со чинение
|
|
15.
|
Признаки глагола у причастия
|
1
|
Урок за крепления изученного
|
Глагольные признаки причас тия: возвратность, вид, время, семантика причастий
|
Уметь определять признаки глаго ла у причастия, соблюдать видовременную соотнесенность упот ребляемых в предложении при частий с формой глагола-сказуемого
|
Сообщение о причастии по плану
|
§134
Упр.71. Выделить суф фиксы причастий. Най ти в тексте художест венного произведения 3-4 предложения с при частиями, выписать их
|
16.
|
Причаст ный оборот
|
1
|
Урок ус воения но вого мате риала
|
Конструирование причастного оборота, норма порядка слов в предложении с причастным оборотом, в причастном обо роте, интонация предложений с причастным оборотом
|
Уметь определять границы прича стного оборота, составлять инто национные схемы, устанавливать связь причастия с определяемыми и зависимыми словами, понимать отличия зависимого слов от оп ределяемого
|
Выборочный диктант
|
§135
Упр.77. Составить ал горитм нахождения причастного оборота в предложении
|
17.
|
Причаст ный оборот
|
1
|
Урок за крепления изученного
|
Определение причастного оборота, нормы согласования причастия с определяемым словом, сходство прилага-
|
Уметь выделять интонацией при частный оборот в устной и пунктуационно - в письменной речи, правильно определять синтаксическую роль
|
Анализ текста.
Редакторская
правка
|
§135
Упр.82,83. Описать решение орфографи ческой задачи
|
|
|
|
|
тельных и причастий, пунктуа ция в предложении с прича стным оборотом
|
причастного оборота, предупреждать ошибки в употреб лении причастного оборота, стро ить предложения синонимичных конструкций
|
|
|
18.
|
Причаст ный оборот
|
1
|
Повторительно-
обобщающий урок
|
Текстообразующая роль при частий, нормы согласования причастия с определяемым словом, сходство прилага тельных и причастий, пунктуа ция в предложении с прича стным оборотом
|
Уметь графически обозначать причастный оборот, использовать причастные обороты в речи, кон струировать предложения с при частным оборотом, выделять при частный оборот на письме и в устной речи
|
Творческий диктант
|
§135
Упр.92. Списать, гра фически обозначить причастные обороты
|
19-
20.
|
Р/Р Описа ние дейст вий
|
2
|
Уроки раз вития речи
|
Типовая схема текста о трудо вых процессах. Пересказ. Син таксические особенности тек ста.
Описание трудовых процес сов, составные части текста. Темы сочинения
|
Уметь составлять связный рассказ с описанием трудовых процессов, соблюдая выбранный тип речи; уметь включать в текст причаст ные обороты
|
«Немой» дик тант - демонст рация действий по сюжету. Со ставление связного выска зывания
|
Упр.39. Описать свои трудовые действия: «Я делаю это так...»
|
21.
|
Правопи сание НЕ с причастия ми
|
1
|
Урок изучения нового мате риала
|
|
Знать правила слитного и раз дельного написания НЕ с' причас тиями; уметь различать НЕ как приставку, часть корни, частицу; графически обозначать орфо грамму; применять алгоритм пра вила на основе оппозиции «пол ное одиночное причастие» - «при частный оборот»
|
Составление таблицы «НЕ с причастиями»
|
§140
Упр. 102. Составить устное сообщение по теме: «Правописание НЕ с причастиями»
|
22.
|
НЕ с при частиями
|
1
|
Урок за крепления изученного
|
Слитное и раздельное напи сание НЕ с причастиями
|
Уметь обобщать знания о право писании НЕ с причастиями и дру гими частями речи, делать пра вильный выбор написания, упот реблять в речи, исправлять ошиб ки, соблюдая литературное нормы
|
Объяснитель ный диктант
|
§140
Упр. 103. Подготовить связный ответ о пра вописании НЕ с раз личными частями речи
|
23.
|
Изложение
|
1
|
Урок раз вития речи
|
Разные способы обозначения одного и того же действующе го лица. Тип речи повествова ние. Композиция текста-повествования. Сложный план. Параллельная связь предложений в тексте
|
Понимать содержание художест венного текста, воспринимать его на слух, составить сложный план, обобщая материал, уметь воспро изводить текст, сохраняя логику изложения мысли
|
Пересказ по цепочке смы словых частей текста
|
Написать изложение
| |
