Коммуникативные: Вести диалог в ситуации бытового общения, проявлять уважительное отношение к партнерам
Регулятивные: Развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: пользоваться логическими средствами сравнения, анализа, установления аналогий
Развитие навыков коллективной учебной деятельности, воспитание внимательного отношения к дружбе
И друзьям, к их интересам и увлечениям
|
103
|
23-28.05
|
Обобщающее повторение
|
Урок общеметодологической направленности
|
Здоровьесбережения, коммуникативно ориентированного обучения, поэтапного формирования умственных действий, развивающего обучения, дифференцированного подхода к обучению
|
Как рассказать о любимом времени года
|
Формирование у учащихся деятельностных способностей к структурированию, систематизации изучаемого предметного содержания
|
Овладевать навыками монологической речи
|
Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач
Регулятивные: планировать пути достижения учебных целей и оценивать правильность решения учебной задачи
Познавательные: пользоваться логическими средствами сравнения, анализа, установления аналогий
|
Знание правил вежливого поведения, развитие стремления к выражению эмоций и чувств адекватным способом
|
104
|
23-28.05
|
Урок обобщающего повторения
|
Урок общеметодологической направленности
|
Здоровьесбережения, коммуникативно ориентированного обучения, поэтапного формирования умственных действий, развивающего обучения, дифференцированного подхода к обучению
|
Как вести диалог этикетного характера
|
Формирование у учащихся деятельностных способностей к структурированию, систематизации изучаемого предметного содержания
|
Уметь употреблять изученную лексику в речи
|
Коммуникативные : проявлять готовность и способность к осуществлению межкультурного общения на английском языке
Регулятивные:
Оценивать правильность решения учебной задачи, собственные возможности
Познавательные :Осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей
|
Развитие навыков коллективной учебной деятельности, умения работать в группе, стремление к совершенствованию речевой культуры
|
105
|
23-28.05
|
Итоговый урок
|
Урок общеметодологической направленности
|
Здоровьесбережения, коммуникативно ориентированного обучения, поэтапного формирования умственных действий, развивающего обучения, дифференцированного подхода к обучению
|
Как рассказать о планах на будущее
|
Формирование у учащихся деятельностных способностей к структурированию, систематизации изучаемого предметного содержания
|
Уметь употреблять изученную лексику в монологической и диалогической речи
|
Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать, способствовать продуктивной кооперации
Регулятивные: Самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, выбирать эффективные способы решения учебных задач
Познавательные :осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач
|
Формирование мотивации к продолжению изучения английского языка, стремления к самосовершенствованию
|
