Т1-00
|
Работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного
|
|
Выпускник научится
|
Т1-01
|
ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл:
|
Т1-01.1
|
определять главную тему, общую цель или назначение текста;
|
Т1-01.2
|
- выбирать из текста или придумать заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста;
|
Т1-01.3.
|
- формулировать тезис, выражающий общий смысл текста;
|
Т1-01.4
|
- предвосхищать содержание предметного плана текста по заголовку и с опорой на предыдущий опыт;
|
Т1-01.5
|
- объяснять порядок частей/инструкций, содержащихся в тексте;
|
Т1-01.6
|
- сопоставлять основные текстовые и вне текстовые компоненты: обнаруживать соответствие между частью текста и его общей идеей, сформулированной вопросом, объяснять назначение карты, рисунка, пояснять части графика или таблицы и т. д.;
|
Т1-02
|
находить в тексте требуемую информацию (пробегать текст глазами, определять его основные элементы, сопоставлять формы выражения информации в запросе и в самом тексте, устанавливать, являются ли они тождественными или синонимическими, находить необходимую единицу информации в тексте);
|
Т2-03
|
решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, требующие полного и критического понимания текста:
|
Т2-03.1
|
определять назначение разных видов текстов;
|
Т2-03.2
|
- ставить перед собой цель чтения, направляя внимание на полезную в данный момент информацию;
|
Т2-03.3
|
- различать темы и подтемы специального текста;
|
Т2-03.4
|
- выделять не только главную, но и избыточную информацию;
|
Т2-03.5
|
- прогнозировать последовательность изложения идей текста;
|
Т2-03.6
|
- сопоставлять разные точки зрения и разные источники информации по заданной теме;
|
Т2-03.7
|
- выполнять смысловое свёртывание выделенных фактов и мыслей;
|
Т2-03.8
|
- формировать на основе текста систему аргументов (доводов) для обоснования определённой позиции;
|
Т2-00
|
Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации
|
|
Выпускник научится
|
Т2-01
|
структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавление; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
|
Т2-02
|
преобразовывать текст, используя новые формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;
|
Т2-03
|
интерпретировать текст:
|
Т2-03.1
|
- сравнивать и противопоставлять заключённую в тексте информацию разного характера;
|
Т2-03.2
|
- обнаруживать в тексте доводы в подтверждение выдвинутых тезисов;
|
Т2-03.3
|
- делать выводы из сформулированных посылок;
|
Т2-03.4
|
- выводить заключение о намерении автора или главной мысли текста.
|
Т3-00
|
Работа с текстом: оценка информации
|
|
Выпускник научится
|
Т3-01
|
откликаться на содержание текста:
|
Т3-01.1
|
делать сравнения или устанавливать связи между текстом и внешними знаниями или объяснять особенности текста, основываясь на собственном опыте и отношениях;
|
Т3-01.2
|
обобщать информацию из различных частей текста или текстов с целью определить намерения автора, следуя логическим и лингвистическим связям внутри отдельной части текста;
|
Т3-01.3
|
объединять две небольшие части информации из графика или таблицы.
|
Т3-01
|
откликаться на форму текста: оценивать не только содержание текста, но и его форму, а в целом — мастерство его исполнения;
|
Т3-02
|
на основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность имеющейся информации, обнаруживать недостоверность получаемой информации, пробелы в информации и находить пути восполнения этих пробелов;
|
Т3-03
|
в процессе работы с одним или несколькими источниками выявлять содержащуюся в них противоречивую, конфликтную информацию;
|
Т3-04
|
использовать полученный опыт восприятия информационных объектов для обогащения чувственного опыта, высказывать оценочные суждения и свою точку зрения о полученном сообщении (прочитанном тексте).
|
Т3-05
|
на основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность имеющейся информации, обнаруживать недостоверность получаемой информации, пробелы в информации и находить пути восполнения этих пробелов.
|
