Анализ работы за 2015-2016 учебный год
Скачать 2.57 Mb.
|
Анализ работы Школьных методических объединений Анализ работы МО естественно- математического направления. Основной целью работы МО на протяжении последних трех лет является повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов организации образовательной деятельности. В этом году перед учителями нашего МО стояли следующие задачи: - повышение теоретического, методического и профессионального мастерства; - продолжить овладение ИК - технологиями, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребенка; - продолжить работу по повышению качества обучения через совершенствование системы личностно ориентированного обучения; создания ситуации успеха для каждого ученика, развитие у учащихся познавательной компетентности самостоятельно приобретать и усваивать знания; - продолжить освоение и усовершенствование методики подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по предмету; - продолжать изучать пути повышения качества преподавания предмета; - продолжать совершенствовать методические возможности каждого учителя. Для решения этих задач в этом году были проведены 5 заседаний МО, на которых рассматривались различные теоретические и практические вопросы: - утверждение плана работы МО на 2014-2015 уч. год.; - утверждение календарно-тематического планирования по предметам; - рассмотрение рабочих программ по предметам; - рассмотрение и утверждение программ элективных курсов; - подготовка и проведение школьных олимпиад по предметам; - подготовка учащихся к городским олимпиадам; - аттестация учителей; - взаимопосещение уроков с последующим обсуждением результатов; - анализ входного контроля знаний, полугодовых и итоговых контрольных работ; - организация и проведение мониторинга знаний учащихся с использованием ИК; - подготовка и проведение предметной недели ; - новые положения по проведению ОГЭ и ЕГЭ и КИМы ; - отчет учителей по успеваемости учащихся и прохождению учебных программ; - вопросы по участию в инновационной программе "Преемственность"; - здоровьесберегающие технологии. В октябре был подготовлен и проведен школьный этап Всероссийской олимпиады, в котором приняли участие учащиеся 5-11 классов. Были выявлены победители и призеры, которые приняли участие в муниципальном этапе олимпиады. Ими стали:
Из них призерами муниципального этапа стали: Дрокина Лиза (физика и математика), МисиковаАгунда (биология). В этом году трое учителей нашего МО прошли аттестацию: Боровцова И.В. - на высшую, а Мисикова Ф.М. и Джигкаева Т.З. - на первую квалификационную категорию. На протяжении всего учебного года работа учителей нашего МО была ориентирована на повышение профессионализма . В этом плане следует отметить, участие наших учителей в инновационной программе "Преемственность". Это и участие в вебинарах, и проведение уроков с учащимися младшей школы - Джигкаева Т.З. провела уроки математики с учениками 4 класса; Боровцова И.В. - урок по природоведению с учениками 3 класса; Моргоева С.Х. проводит кружковую работу по химии с учениками 3,4 классов. Помимо этого, каждый из учителей нашего МО работает над своей темой самообразования, периодически отчитываясь о своих находках и достижениях, выступая на заседаниях: - "Причинно-следственные связи на уроках математики" - Мисикова Ф.М. - "Здоровьесберегающие технологии в обучении" - Боровцова И.В. - "Дифференцированный подход при изучении математики" - Джигкаева Т.З. - "Методические аспекты преподавания окислительно-восстановительных реакций на уроках химии" - Моргоева С.Х. - "Активизация познавательной деятельности на уроках физики" - Боровцова И.В. В декабре БоровцовойИ.В.,в рамках обмена опытом, был проведен открытый урок для учителей республики ("Знакомство с законом Ома"). В октябре был подготовлен и проведен школьный этап Всероссийской олимпиады, в котором приняли участие учащиеся 5-11 классов. Были выявлены победители и призеры, которые приняли участие в муниципальном этапе олимпиады. Ими стали: Для обеспечения оптимальных условий для учащихся по усвоению обязательного минимума образования по предметам естественно-математического цикла регулярно отслеживались результаты входных, полугодовых и годовых контрольных работ. Систематически, в рамках внеаудиторной занятости, проводились дополнительные занятия с учащимися, получившими "2". Также , с целью закрепления и систематизации знаний по предметам естественно-математического цикла, в этом году продолжилась практика сдачи переводных экзаменов для учащихся 6-8 и 10 классов. Следует отметить, что в этом году учащиеся подошли более организованно и ответственно к сдаче экзаменов, чем в прошлом году. Особое внимание в работе МО было уделено подготовке учащихся 9 и 11 классов к сдаче экзаменов в форме ГИА и ЕГЭ, соответственно. В течение всего учебного года с учетом дифференцированного подхода проводились консультации и индивидуальная работа по подготовке к экзаменам. За 2014 – 2015 учебный год коллектив учителей методического объединения естественно-математического цикла провел большую плодотворную работу, направленную на достижение поставленной цели. Творчество, высокий профессионализм и ответственное отношение к своему делу помогли решить, определенные в начале учебного года, задачи. Считаем работу МО естественно-математического цикла удовлетворительной. Наряду с этим, следует отметить и некоторые недостатки в работе: - подбор содержания, форм и методов обучения рассчитан, в основном, на среднего ученика, без учета его индивидуальных способностей; - домашние задания не всегда носят дифференцированный характер: - мало времени на уроках и в домашних заданиях уделяется повторению пройденного: - не в полном объеме используются наглядные и технические средства обучения: - недостаточно времени уделяется работе с одаренными детьми. Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы, английского языка, осетинского языка и литературы. Методическое объединение учителей осетинского языка и литературы в I четверти работало по плану, утвержденному на 1-м заседании. Перед учителями были поставлены конкретные цели и задачи, которые предусматривали овладение более совершенными методами и приемами обучения, повышения качество образования путем освоения и внедрения технологий, овладение способами вооружения учащихся глубокими знаниями. За 1 четверть было проведено два заседания методического объединения. Учителя осетинского языка и литературы подготовили и прочитали доклад по наиболее актуальным вопросам обучения родному языку. 5 сентября провели 1 заседание МО. С 17 по 31 сентября (с 2-11 кл.) провели входные контрольные работы. С 10.10.14г.-18.10.14 г. в школе проходила неделя К.Хетагуровапосвященное празднованию 155 –ой годовщины со дня рождения поэта. 10.10.14 г. участвовали в конкурсе по следующим номинациям: 1.«Нас вновь собрал Коста!»- художественное чтение ( ученица 9 «А» класса Сартоева В. читала басню «Волк и журавль»- выдана свидетельство участнику конкурса) 2. «Бессмертное имя Коста!»- конкурс на лучший проект буклета) (ученица 9 «А» класса Сартоева Вероника стала победителем и награждена Почетной грамотой. В фойе 1 этажа была организована книжно-иллюстративная выставка «Коста в поэзии, живописи, музыке!». Классные руководители провели единые классные часы «Сын Осетии» В конкурсе стенгазет, плакатов : 1 место – учащиеся 11 «А» класса (классный руководитель Джигкаева Т.З.) 2 место - учащиеся 2 «А» класса (классный руководитель Кирпичникова Л.В.) 3 место - учащиеся 7 «А» класса (классный руководитель Геладзе М.Р.)) 14.10.14 г. учащиеся посетили музеи города. Учащиеся 6-8 классов в кабинете №3 посмотрели документальный фильм о Коста Ученики 9 «А» класса Мартиросян Армен и Габараев Георгий принимали участие в городском конкурсе рисунка. 15.10.14 г. учащиеся 9 «А» класса вместе с классным руководителем Бираговой И.Т. возложили цветы к памятнику Коста. На площади Воссоединения распространили листовки с биографией Коста. Учащиеся 5-8 классов в количестве 26 выехали в селение Нар. 16.10.14 г Провели конкурс чтецов , где дети читали стихи Коста. Жюри присудили места 1 место- Кабулов Давид -ученик 1«А» класса( учительница ГаглоеваЛ.К) 2 место- МарзоевХетаг- ученик 4 «А» класса( учительница ГаглоеваЛ.К) 3 место-Цаликова Сабина- ученик 3«А» класса( учительница Кадиева Л.В.) Учащиеся 5 - 11 классов в количестве 22 человек принимали участие в школьной олимпиаде по осетинскому языку и литературе. Олимпиады проходили 14 и 15 октября. На олимпиаду были отобраны лучшие ученики классов. Они были отобраны в конце сентября. Готовились с учителями. Были даны им самостоятельные работы. На городскую олимпиаду по осетинскому языку и литературе направлены 5 учеников ставшие победителями и призерами- 7 «А» Бесаева Анна (осетинский язык и литература) 7 «А» класс-Болотаева Лолита (осетинский язык и литература) 9 «А» класс-Сартоева Вероника(осетинский язык и литература) 9 «А» класс-Хатагова Диана (осетинский язык и литература) 10 «А» класс-Бирагова Лариса (осетинский язык и литература) Городская олимпиада 27 ноября по осетинскому языку
Городская олимпиада 28 ноября по осетинской литературе
20 декабря ученица 5 «А» класса (учитель Бирагова И.Т.) участвовала в республиканском конкурсе «Фæзминагкæстæртæ» в номинации стихотворение собственного сочинения и была удостоена почетной грамотой. В конце декабря во всех классах были проведены диагностические контрольные работы. На заседаниях анализировались входные контрольные работы, контрольные работы за первую четверть и за полугодие. Подводя итоги работы МО учителей осетинского языка за 1 полугодие 2014-2015 учебного года, можно сказать, что работа велась на должном уровне. Победителями и призерами муниципального этапа республиканской олимпиады школьников по осетинскому языку- 9 «А» класс-Сартоева Вероника- победитель 10 «А» класс-Бирагова Лариса-победитель По осетинской литературе 9 «А» класс-Сартоева Вероника- призер Среди учащихся 2-11 классов проводился мониторинг- Генератор тестов. По преемственности в образовании учитель Бирагова И.Т. давала открытый урок в 1 классе по теме «Домашние животные». С учащимися начальных классов поставили сказку «Непослушный козленок». Анализ итоговой аттестации учащихся. Итоговая аттестация проводилась в традиционной форме. Как она показала, учащиеся в целом овладели необходимыми базовыми знаниями по предмету, т.к. все учащиеся подтвердили свои годовые оценки. В целом работу учителей осетинского языка и литературы считать удовлетворительной. Мероприятия и проверки в 2015 — 2016 учебном году. Сентябрь: контрольный срез знаний по осетинскому языку в 4-х, 5-х, 10-х классах. Октябрь: Неделя осетинского языка и литературы. Ноябрь: проверка ведения тетрадей в V, VI - ых классах. Декабрь: проверка состояния преподавания осетинского языка в начальных классах, полугодовые контрольные диктанты во владеющих осетинским языком группах. Февраль: использование новых педагогических технологий на уроках осетинского языка и литературы, традиционной культуры осетин. Апрель: открытые уроки по новым федеральным государственным стандартам в V классах и их анализ. Май: викторина ко Дню осетинского языка и литературы; итоговые контрольные диктанты по осетинскому языку в 4 — 11-х классах. Цели и задачи: -Продолжить работу над общереспубликанской проблемой «Популяризация и пропаганда национальных традиций, обычаев и быта, истории и культуры осетин на уроках осетинского языка и литературы, традиционной культуры осетин». -Осуществлять комплексное решение задач обучения, развития, воспитания учащихся, раскрывать перед ними красоту родной речи. -Использовать по возможности новые педагогические технологии. -Серьёзное внимание уделять развитию устной и письменной речи учащихся. -С целью повышения уровня устной и письменной речи учащихся практиковать письмо различных типов изложений и сочинений, выполнение различных тестов, развивая их логические и творческие способности. -Больше внимания уделять внеклассной работе по предмету. -Добиваться правильного литературного владения осетинским языком, знания литературы, знакомства учащихся с сегодняшним днём осетинского языка, литературы, критики. -В течение года взаимно посещать уроки, анализировать их, выявлять самые оптимальные формы и методы работы, применять их в ходе уроков. Анализ работы методического объединения учителей русского языка |
Похожие:
 | На 2015– 2016 учебный год перед начальной школой были поставлены следующие задачи | | На 2015-2016 учебный год составлен план работы образовательного учреждения, включающий в себя все направления деятельности. В соответствии... |
| Мероприятия, предусмотренные планом работы на 2015-2016 учебный год, в основном выполнены | | Анализ воспитательный работы класса за 2015-2016 учебный год. План работы на новый учебный год |
| Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели... | | «группы риска» |
| Утверждение состава Управляющего совета на 2015-2016 учебный год, формирование рабочих комиссий | | Анализ работы школы по подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации за 2016-2017 учебный год |
| Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений на начальном уровне общего образования 313 | | План работы педагогического коллектива лицея выполнен в соответствии с целью лицея и поставленными задачами на 2014-2015 учебный... |