Скачать 2.57 Mb.
|
Результаты сравнительного анализа входных и итоговых контрольных работ по осетинскому языку, русскому языку и математике показали, что успеваемость по математике снизилась в 3 «а» и 5 «а» классах, а по осетинскому языку и русскому языку повысилась. Учителям математики следует проанализировать результаты, сделать соответствующие выводы и не допускать снижения успеваемости и качества знаний. Во всем мире отмечается повышенный интерес к проблемам качества образования. Создается мировая система мониторинга, это необходимо для получения объективной информации о результатах обучения, для выявления условий повышения успеваемости учеников, их более эффективного приобщения к активной жизни и готовности овладевать знаниями всю жизнь. Оценка качества образования - одна из сложнейших проблем российского образования. Для эффективного управления, принятия обоснованных решений по управлению качеством образования на уровне школы необходимо обладать надежной и достоверной информацией о ходе образовательного процесса. Получение такой информации, на наш взгляд, возможно при осуществлении мониторинга. При проведении мониторинга большое внимание уделяется показателям качества образования как процесса. Постоянный мониторинг качества образовательного процесса, результатов обучения школьников становится особенно актуальным в условиях реформирования школы, обновления содержания образования, введения новых государственных образовательных стандартов, нормализации учебной нагрузки учащихся. МБОУ СОШ №33 им.З.Калоева проводит согласно, плана внутришкольного учебного года мониторинг с помощью использования генератора, однако мониторинг в 2015-2016 году проводился во время урока в виде тестирования в связи с тем что не было возможности провести его из-за ремонтных работ в здании МБОУ СОШ №33 им.З.Калоева Мониторинг проводился по основным общеобразовательным предметам: Математика, русский язык, осетинский язык, физика, химия, биология, история, география, английский язык. Учителями предметниками были составлены тесты в нескольких вариантах. В основу тестов были включены материалы изученные учащимися с сентября по март месяцы 2015-2016 учебного года, в выпускных классах тестовые задания с сайта ФИПИ, АлексЛарин, решу ЕГЭ, решу ОГЭ Мониторинг показал следующие результаты: Математика
Русский язык
Осетинский язык
Биология
|
На 2015– 2016 учебный год перед начальной школой были поставлены следующие задачи | На 2015-2016 учебный год составлен план работы образовательного учреждения, включающий в себя все направления деятельности. В соответствии... | ||
Мероприятия, предусмотренные планом работы на 2015-2016 учебный год, в основном выполнены | Анализ воспитательный работы класса за 2015-2016 учебный год. План работы на новый учебный год | ||
Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели... | «группы риска» | ||
Утверждение состава Управляющего совета на 2015-2016 учебный год, формирование рабочих комиссий | Анализ работы школы по подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации за 2016-2017 учебный год | ||
Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений на начальном уровне общего образования 313 | План работы педагогического коллектива лицея выполнен в соответствии с целью лицея и поставленными задачами на 2014-2015 учебный... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |