«согласовано»

Скачать 4.67 Mb.

Название	«согласовано»
страница	25/29
Тип	Реферат

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Раздел 5. Нормативно-правовое обеспечение реализации ФГОС НОО в образовательном учреждении

Перечень локальных актов образовательного учреждения (по направлениям деятельности).

Задание 8.

Нормативно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения в части введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Выберите те названия локальных актов, которые напрямую связаны с реализацией ООП НОО. Найдите у себя в образовательной организации. Соотнесите их тексты с текстом вашей основной образовательной программы начального общего образования. Найдите расхождение. Сформулируйте предложения по корректировке локальных актов с учетом ООП НОО. Укажите «лишние» нормативные акты, без которых можно обойтись или они дублируют друг друга.

Приказ «Об утверждении годового календарного учебного графика».
Приказ «Об утверждении ООП НОО ОО».
Приказ «Об утверждении программ внеурочной деятельности».
Приказ «Об утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)».
Приказ «Об утверждении списка учебников и учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе ОО».
Система контроля и мониторинга введения ФГОС НОО.
План деятельности рабочей группы по разработке образовательной программы начального общего образования.
Договор о предоставлении начального общего образования.
План внутришкольного контроля с определением направлений контроля по реализации ФГОС НОО образовательного учреждения (в структуре плана учебно-воспитательной работы ОО).
Основная образовательная программа (далее ООП) НОО образовательного учреждения, рассмотренная и принятая на заседании органа самоуправления ОО и утвержденная директором ОО.
Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (приложение к ООП ООО школы).
Программы внеурочной деятельности (приложение к ООП начального общего образования ОО).
Список учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников и учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе образовательного учреждения (приложение к приказу).
Договоры с учреждениями дополнительного образования детей и (или) физическими лицами по реализации направлений внеурочной деятельности.
Договор о сотрудничестве ОО с родителями (законными представителями) обучающихся о предоставлении начального общего образования.
Устав ОО с внесенными изменениями в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования, связанными с внедрением ФГОС НОО.

Финансово-экономическое обеспечение введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников ОУ, в том числе стимулирующие надбавки и доплаты, порядок и размеры премирования в соответствии с НСОТ.
Приказ «Об оплате внеурочной деятельности».
Приказы «Об установлении стимулирующих выплат работникам ОО» и т.д.
Дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками (с учетом требований ФГОС).
Локальные акты, регламентирующие привлечение в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительных финансовых средств.

Организационное обеспечение введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Модель организации образовательного процесса школы, обеспечивающая реализацию внеурочной деятельности обучающихся.
План методической работы ОУ по введению ФГОС НОО с учетом мероприятий по внутришкольному повышению квалификации учителей с ориентацией на проблемы реализации ФГОС ООО.

Кадровое обеспечение введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Приказ «Об утверждении плана-графика (программы) повышения уровня профессиональной квалификации педагогических работников ОО».
Приказ «Об утверждении должностных инструкций педагогических и руководящих работников ОО» (учителя, разрабатывающие и реализующие рабочие программы по предметам, курирующий начальную ступень школы зам. директора по УВР).
Должностные инструкции работников ОО (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и новыми квалификационными характеристиками).
План-график повышения квалификации педагогических и руководящих работников ОО в связи с реализацией ФГОС НОО.
Информационно-аналитическая справка об укомплектованности ОО педагогическими кадрами с указанием образовательного ценза, квалификации, квалификационной категории, сведений о повышении квалификации учителей среднего звена школы.

Информационное обеспечение введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

28.Материалы для организованного изучения общественного мнения родителей (законных представителей) обучающихся по вопросам введения ФГОС НОО. Документы, отражающие анализ результатов изучения общественного мнения (анкеты, опросники и др.).

29. Положение о сайте ОО в сети Интернет.

30. Информация о созданных в ОО условиях реализации ООП начального общего образования в соответствии с ФГОС НОО, размещенная на официальном сайте ОО в сети Интернет.

31. Инструкция по организации делопроизводства (электронного документооборота) в образовательном учреждении.

32. Соглашения с родителями (законными представителями) обучающихся о персональных данных для ведения электронных дневников и журналов.

33. Локальные акты, регламентирующие организацию и проведение публичного отчета образовательного учреждения.

Материально-техническое обеспечение введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Информационно-аналитическая справка о материально-техническом обеспечении ОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО, санитарными и противопожарными нормами, нормами охраны труда работников ОО, нормами охраны здоровья обучающихся.

35.Информационно-аналитическая справка о создании в ОО информационно-образовательной среды в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

Локальные акты, устанавливающие требования к различным объектам инфраструктуры ОО с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса (положение о культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре, учебном или учебно-методическом кабинете и др.)

Раздел 6. Контрольно-измерительные материалы для оценки профессиональных компетенций учителей начальной школы по итогам курсовой подготовки

Задание № 1

Найдите пять принципиальных отличий двух итоговых проверочной работ за 2 класс по русскому языку. Сформулируйте эти отличия кратко (по одному слову)

а) Итоговая проверочная работа по русскому языку 2 класс

Обязательная часть

Спиши слова в алфавитном порядке, разделяя черточками на слоги. Поставь ударение.

капуста, фамилия, чайка, мальчик, ягода, льдина.

Составь предложение, подчеркни в нем главные члены.

кучей, уснул, под, хвороста, еж.

Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные.

м…ря, с…ва, в…сна, а..ея, гру…а, медве…ь, пруж…на.

Распредели слова в три столбика так, чтобы в первом были слова-предметы, во втором – слова-признаки, в третьем – слова-действия.

трусливый, стена, рычат, идет, сладкие, свеча.

Подбери к данным словам однокоренные. Выдели корень.

зима, …. трава ….

Дополнительная часть.

Впиши в предложения подходящие по смыслу слова:

Лето. ….. Лето. Митя с отцом …. на сенокос. Весь день… мальчик. Он … рыбу, …ягоды.

Слова для справок: настало, собирал, веселился, ловил, отправился.

Выпиши только слова – названия деревьев.

Береза, смородина, дуб, сосна, крыжовник, ель, малина, клен.

В каждом из приведенных ниже слов спряталось другое слово. Найди его.

Коса, укол, уточка, щель, удочка, победа, кочки.

Придумай свое слово, похожее на эти.

б) Итоговая проверочная работа по русскому языку 2 класс

Задача №1

Задание 1.1. Обведи в словах звуки в слабой позиции

[хвасты́] [уч’ин’и́к] [зм’э́й’ка] [зват’] [сталбы́] [разда́тۥ]

Задание 1.2

Второклассники сделали много ошибок в предыдущем задании. Маша и Даша решили составить на доске схемы - «помощники» определения слабых и сильных позиций звуков для своих одноклассников. Как ты считаешь, правильно девочки составили эти схемы? Если есть ошибки, исправь их.

Маша Даша

Сильные позиции звуков Слабые позиции звуков

́ ́

Задание 1.3

Определив все сильные и слабые позиции звуков, дети решили перевести звуковую запись сказочного языка в буквенную. Попробуй и ты это сделать. Запиши эти высказывания с пропуском орфограмм слабых позиций

[лашта́м здۥик’а́п’ бваску]. [кв’ис павр’и́ бд’у́л’и тнۥап].

Задача 2

Задание 2.1 Найди сильную позицию путём изменения слов-названий

по числам

зв(и,е)но́-_______________________
по падежам

гла́(с,з)ки-______________________

по лицам и числам

см(а,о)трю́-___________________
по родам и числам

пл(и,е)ла́-_____________________

Задание 2.2 При записи слова ж(и,е)вёшь у детей возник спор:

Маша считает, что на месте гласного звука в слове необходимо ставить пропуск: ж_вёшь, она попыталась изменить это слово по лицам и числам и не нашла сильную позицию.

Таня считает, что если невозможно найти сильную позицию звука путём изменения слова, то можно это слово найти в словаре и записать правильно. В словаре этого слова Таня не нашла.

М Т

С кем из детей ты согласен? Оцени их работу.

А как считаешь ты? Можно найти сильную позицию гласного

звука в этом слове? Запиши вариант своего ответа ниже:

Задание 2.3 Дима умеет проверять орфограммы слабых позиций путем изменения слова, но в предложенном высказывании не смог проверить ни одной и поставил «?» на месте пропусков. Научи мальчика проверять эти орфограммы. В чем секрет? Составь для ученика схему помощник.

Ко́?ке игру́?ки, а мы́?ке слё?ки. Подру́?ки берё?ки расту́т у доро́?ки.

Схема-«помощник»:

Задача 3

Задание 3.1 Выдели в словах все значимые части.

са́дик за́морозки соли́ть принесла́ столо́вый везти́ лю́бите звёздочка

Задание 3.2 Сам Самыч подбирал родственные слова. Вот что у него получилось.

кружи́ть, кру́жка, круг, окруже́ние, кружочек

Как ты считаешь, робот все верно сделал? Оцени его работу и при необходимости дай рекомендации.

Задание 3.3 Выбери и запиши родственные слова парами. Что интересного ты заметил в корнях? Свои наблюдения зафиксируй ниже.

Рука́, смех, нога́, ручо́нка, кошу́, вы́шивка, руче́й, нож, коса́, вы́ше, смеши́ть, ножо́нка, ко́шка, высота́, смеша́ть

Задача 4

Задание 4.1 Выбери из предложенных слов родственные слова, выдели в них корень.

1) ла́пка, лапша́, ла́пта, ла́вка;

2) смех, смеши́ть, смеша́ть, смешно́й;

3) нога́, ножо́нка, нож, но́жка;

4) во́лчий, волчи́ца, волк, волчо́нок.

Задание 4.2 Ученики подбирали родственные слова к слову мо́ре.

Ваня: моря́к, Примо́рье, морско́й, морж.

Вова: матро́с, моря́к, примо́рский, моря́цкий.
В

адим: моря́чка, моря́к, замо́рский, взмо́рье, мо́рюшко.
Определи, кто из ребят выполнил задание правильно, поставь в квадратике «+», если есть ошибки, исправь их (зачеркни ненужное).

Задание 4.3 Выбери из сказочных слов «родственные» слова, запиши их группами.

Брико́ руп абрикли́пь рупо́кый брико́льнит рупы́чки брикли́пь брекля́па

Задача 5

Задание 5.1 Второклассники получили задание написать рассказ на тему «Наш класс». Прочитай их работы.

Наш класс

Я хожу во второй класс. Класс – это такое помещение, где учатся дети. Ещё классом называют группу детей одного возраста. В школе много классов. В каждом классе много ребят. В классе надо соблюдать чистоту и порядок. Надо дружить.

Надя

Наш класс

Недавно мы с классом ездили на экскурсию в планетарий. Этот музей находится в Екатерининском саду. Само здание маленькое и неприметное, но если зайдешь внутрь, забываешь обо всем. Там было очень интересно. Мы с ребятами узнали много нового о небесных телах и планетах солнечной системы. Дома все рассказали мамам об экскурсии.

Слава

Оцени работу каждого из ребят.

Надя

Слава

Задание 5.2 Что необходимо рассказать ребятам о тексте? Дай этим ученикам рекомендации по составлению текстов.

Задание 5.3 Составь и запиши небольшой рассказ о своем классе.

Наш класс

Оцени свою работу (за каждое задание максимально – 2 балла)

Первая работа	Вторая работа
1.
2.
3.
4.
5.

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29

	Согласовано: Заместитель главного врача по экономике Согласовано: заведующая аптекой Согласовано: начальник отдела планирования и размещения закупок		Согласовано: Заместитель главного врача по экономике Согласовано: заведующая лабораторией Согласовано: начальник отдела планирования и размещения закупок
	Утверждаю согласовано согласовано Комитета по информатизации и связи – начальник Отдела информационно-аналитического обеспечения		Согласовано согласовано утверждаю Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №108
	«Заказчик» «согласовано» «Исполнитель» «согласовано» Заместитель руководителя Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы		«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо зам директора по ур директор школы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кошки-Теняковскаяосновная
	Руководство пользователя 38304406. 42579078. 001. 02 Листов 17 согласовано... «Система оперативной отчетности на платформе «Универсальная фронт-офисная система»		Регламент функционирования Удостоверяющего центра согласовано согласовано... Начальник отдела технических средств защиты информации Департамента безопасности
	Согласовано согласовано утверждено Образовательная программа основного общего образования для 5-9 классов II ступени обучения, в дальнейшем – «Образовательная программа»,...		Согласовано

«согласовано»

Похожие: