Мониторинг социально-педагогического сопровождения семьи
Скачать 0.84 Mb.
|
IV этап - КОНТРОЛЬ ЗА СИТУАЦИЕЙ В СЕМЬЕ Задачи: Отслеживание результатов коррекционной работы После проведения коррекционной работы семья остается на учете в СРЦ. При стабильной ситуации в семье назначается контрольный патронаж. Если ситуация в семье меняется в худшую сторону, то может быть назначен текущий патронаж (1 раз в неделю) или экстренный патронаж (несколько раз в неделю), составляется план сопровождения семьи. При улучшении ситуации в семье (закрытии случая) или по исполнению ребенком восемнадцати лет семья снимается с учета. Результаты посещений семьи на данном этапе вновь фиксируются в Листе сопровождения семьи, в Справках о патронаже. На основе этих документов можно проследить положительную или отрицательную динамику развития ситуации. Члены семьи могут быть приглашены в центр для консультаций или бесед (см. Приложение №1). В случае, если ребенок находился в стационарном отделении социально - реабилитационного центра по заявлению родителей, мать и отец должны сами подойти в отделение для уточнения ситуации в семье (см. Приложение №2). В целях контроля за несовершеннолетним и его семьей данные могут передаваться для дальнейшего сопровождения в другой отдел. Например, из социально-реабилитационного отделения «Убежище» в отдел работы с семьей, если ребенок возвращен в семью. Информация о семье оформляется в виде Листа сопровождения несовершеннолетнего в СРЦ (см. Приложение №3). Если семья снята с учета, то по запросу учебного заведения, в котором обучается ребенок, может быть выдана Справка о проделанной работе (см. Приложение №4). Приложение №1 Муниципальное учреждение Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Наставник» Уважаемый (ая) __________________________________________________________________________________ Приглашаем Вас в отдел работы с семьей на консультацию _____________________________________________ Вы можете подойти ______________________________________________________________________________ по адресу: ул. Пушкина, д.61, телефон 52-04-89. Социальный педагог ______________________________________________________________________________ Приложение №2 Муниципальное учреждение Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Наставник» Уважаемый (ая) __________________________________________________________________________________ Согласно п.3 ст. 12 ФЗ-120 Вы должны подойти в ПРО «Свеча» в течение месяца после ухода ребенка из реабилитационного отделения для уточнения ситуации в семье. Дата ______________________ Подпись родителей __________________________________________________________________ Подпись социального педагога ________________________________________________________ Приложение №3 Лист сопровождения несовершеннолетнего в СРЦ ФИО ребенка ____________________________________________________________________________________ Дата рождения ___________________________________________________________________________________ Адрес ___________________________________________________ телефон _______________________________ Состав семьи, место работы (учебы) Мать ___________________________________________________________________________________________ Отец ___________________________________________________________________________________________ Дети ___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Жилищные условия ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Материальное положение семьи ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Цель поступления ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Консультации специалистов:
Патронаж:
Приложение №4 Справка о работе, проведенной с несовершеннолетним, в отделе профилактики безнадзорности МУ СРЦ «Наставник» ФИО ___________________________________________________________________________________________ Адрес __________________________________________________________________________________________ Учебное заведение _______________________________________________________________________________ Дата рождения ___________________________________________________________________________________ Дата постановки на учет __________________________________________________________________________ Специалистами отдела была проведена в отношении несовершеннолетнего следующая работа: 1.Консультации специалистов: - Зав. отделом - Психолог - Соц. педагог - Психотерапевт - Нарколог - Дефектолог - Специалист по соц. работе
Снят с учета по причине: Зав. отделом ___________________________________________________________________ ЗАКЛЮЧЕНИЕ Основной целью социальной работы с семьей, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, является получение достоверной и полной информации о социально-психологическом состоянии семьи, которая, с одной стороны, позволяет компенсировать негативные состояния взрослых и детей, а с другой стороны – воздействовать на семью таким образом, чтобы предупредить возникновение новых, вредных для семьи отрицательных явлений и состояний. При этом социально-педагогическое сопровождение семьи зависит не только от объективных характеристик внутрисемейных отношений, но и, в не меньшей степени, от особенностей ее реагирования на воздействие различных социальных институтов (УВД, КДН, учреждений образование, здравоохранение и т.п.). Ведущее место среди этих институтов занимают социозащитные учреждения. Поскольку они выступают как минимум в двух ролях: во-первых, социальные службы гарантируют защиту интересов несовершеннолетних, малообеспеченных и других «слабых» членов семьи и, во-вторых, они непосредственно оказывают воздействия на нарушителей социальных норм семейной жизни. Социальных работников, как профессионалов, отличает особый статус, помогающий им в овладении информацией о каждой конкретной семье, попадающей в трудную жизненную ситуацию. Опираясь на эту информацию, они лучше многих могут оценивать ситуацию приемлемости той или иной формы воздействия на состояние семьи и выбирать наиболее оптимальные формы социально-педагогического сопровождения. Мониторинг, как процесс постоянно обновляемой информации о динамически изменяющемся состоянии семьи, и является тем фундаментом, который позволяет выбирать наиболее эффективные формы социальной поддержки семьи. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
|
Похожие:
 | Личностное развитие ребенка средствами психолого – медико – социально – педагогического сопровождения | | |
| Грантодателя общеpоссийское общественное движение «гpажданскоедостоинство» на реализацию социально значимого проекта«Проект обучения... | | Практическое взаимодействие специалистов подразделений осуществляется через психолого-медико-педагогический консилиум |
| Программа психолого-педагогического сопровождения учащихся 5-х классов в период реализации федеральных государственных образовательных... |  | Работа с индивидуальными программами педагогического сопровождения детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
| Положение регулирует деятельность психолого-медико-педагогического консилиума (далее пмпк), который является одной из форм взаимодействия... | | Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи (ффн) и... |
| Ресурсный центр сопровождения обучающихся с овз новосибирского государственного педагогического университета при участии Красноярского... | | Мониторинг и анализ результативности реализации проектов социально ориентированных |