Мониторинг социально-педагогического сопровождения семьи
Скачать 0.84 Mb.
|
III этап - КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С СЕМЬЕЙ Задача: Улучшение ситуации в семье Коррекционная работа строится для каждой семьи индивидуально. Но существуют общие принципы построения работы с различными типами семей. Асоциальные семьи Особенно сложно изменить ситуацию в асоциальных семьях. Положительный результат, кардинальное улучшение – очень редки. Для улучшения ситуации в семье необходим комплексный подход к решению проблем. Очень широк круг специалистов, которых необходимо привлекать к работе с данной семьей. Это могут быть: психотерапевт, нарколог, юрист, дефектолог и др. Чтобы повысить эффективность работы с асоциальными семьями, необходимо хорошо изучить возможности окружающего социума, различных государственных учреждений. Нужно тесное сотрудничество с Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделом охраны прав детства, отделом по делам несовершеннолетних УВД, школой, детскими садами, прокуратурой, поликлиниками. Конфликтные семьи В работе с конфликтной семьей ведущая роль принадлежит психологу, психотерапевту. Проводятся консультации с родителями и детьми, создаются группы для тренингов (например, «Конфликты в нашей жизни»), привлекаются специалисты других учреждений (например, врач-психиатр). Педагогически несостоятельные семьи Педагогически несостоятельные семьи нуждаются в коррекции целей и методов воспитания. С помощью педагогов и психологов родители должны осознать ошибочность методов и стилей воспитания. По запросу – формируются группы для тренингов (например, «Основы конструктивного общения с подростками»), привлекаются специалисты других организаций, учреждений (например, классные руководители). Роль социального педагога на этапе коррекционной работы с семьей. - Координация деятельности специалистов, при необходимости – коррекция плана работы с семьей. - Взаимодействие с другими организациями по проблемам семьи (школа, детский сад, ОДН, КДН, отдел охраны прав детства, прокуратура). - Продолжение наблюдений за семьей, текущей диагностики семьи с целью отслеживания результатов работы. - Проведение работы с детьми и родителями с целью стабилизации обстановки в семье. Социальный педагог на этапе коррекционной работы продолжает наблюдение за семьей с целью отслеживания результатов работы, которые заносятся в Лист сопровождения (см. Приложение №1) или в Справку о патронаже (см. Приложение №2). Специалисты, которые работают с семьей, заносят результаты своих консультаций в Лист консультаций (см. Приложение №3). Большое значение имеет взаимодействие в работе с семьей с другими организациями и учреждениями: - Департаментом по делам образования и молодежи (см. Приложение №4, 5); - Департаментом социальной защиты населения (см. Приложение №6). (Акт обследования материально-бытовых условий составляется, если семье требуется материальная помощь). По мере необходимости родители приглашаются в СРЦ (см. Приложение №7) для проведения консультаций и бесед по различным вопросам: - предупреждение о возможности лишения родительских прав. (Во время беседы задается ряд вопросов диагностического характера - см. Приложение №8); - разъяснение обязанностей родителей (см. Приложение №9); - разъяснение педагогически обоснованных методов воспитания в семье (см. Приложение №10) и др. Если несовершеннолетний помещен в стационарное отделение социально -реабилитационного центра, в составлении Паспорта семьи воспитанника (см. Приложение №11) принимают участие не только социальные педагоги, но и воспитатели. Данные паспорта семьи могут быть использованы при выступлении социального педагога или воспитателя в суде в качестве свидетеля по делу о лишении родительских прав. Может быть использована в суде и диагностика – «Наблюдение за невербальными признаками поведения человека» (см. Приложение №12). При использовании этой диагностики на протяжении всего периода работы с семьей, можно отследить динамику развития ситуации в семье в позитивную или негативную сторону. Приложение №1 Лист сопровождения
Лист сопровождения заполняется социальным педагогом. Записываются результаты патронажа, бесед с детьми и родителями, их родственниками, фиксируются беседы с классными руководителями детей и т.д. В результате по Листу сопровождения можно проследить положительную или отрицательную динамику развития ситуации в семье. Приложение №2 Справка о патронаже семьи Семья __________________________________________________________________________________________ Адрес __________________________________________________________________________________________ Цель посещения _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Результат посещения _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Дата посещения _________________________ Подпись ________________________ Приложение №3 Лист консультаций
Лист консультаций заполняется специалистами, работающими с семьей. Приложение №4 Муниципальное учреждение Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Наставник» 152934, Ярославская область, г. Рыбинск, ул. Пушкина. д.61, тел. 52-07-14 Направление ________________________________________________________________________________________________ В Департамент по делам образования и молодежи к специалисту отдела охраны прав детства ________________________________________________________________________________________________ кабинет № _________________________ телефон ___________________________________________________ приемные часы _________________________________________________________________________________ Социальный педагог ____________________________________________________________________________ Дата __________________________ Подпись __________________________________ Приложение №5 Муниципальное учреждение В отдел охраны прав Социально-реабилитационный детства центр для несовершеннолетних «Наставник» 152934, Ярославская область, г. Рыбинск, ул. Пушкина. д.61, тел. 52-07-14 исх. № ___________от _________ Довожу до Вашего сведения ситуацию, сложившуюся в семье _______________________________________, проживающих по адресу: _________________________________________________________________________ Состав семьи: Мать: ФИО, дата рождения, место работы ___________________________________________________________ Отец ФИО, дата рождения, место работы ____________________________________________________________ Дети: ФИО, дата рождения, место учебы_____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Другие родственники: ФИО, место работы ___________________________________________________________ Семья поступила на учет в МУ СРЦ «Наставник» в ______________месяце ___________ года по направлению _______________________________ по причине________________________________________ В результате обследования семьи было выяснено, что _________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Специалистами МУ СРЦ «Наставник» с семьей __________ была проведена следующая работа: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ В настоящее время ситуация в семье следующая: _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Просим Вас принять меры ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Зав. отделом МУ СРЦ «Наставник» _____________________________________________________ В зависимости от ситуации подобные письма могут быть отправлены в ОДН УВД, прокуратуру, КДН. Приложение №6 |
Похожие:
 | Личностное развитие ребенка средствами психолого – медико – социально – педагогического сопровождения | | |
| Грантодателя общеpоссийское общественное движение «гpажданскоедостоинство» на реализацию социально значимого проекта«Проект обучения... | | Практическое взаимодействие специалистов подразделений осуществляется через психолого-медико-педагогический консилиум |
| Программа психолого-педагогического сопровождения учащихся 5-х классов в период реализации федеральных государственных образовательных... |  | Работа с индивидуальными программами педагогического сопровождения детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
| Положение регулирует деятельность психолого-медико-педагогического консилиума (далее пмпк), который является одной из форм взаимодействия... | | Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи (ффн) и... |
| Ресурсный центр сопровождения обучающихся с овз новосибирского государственного педагогического университета при участии Красноярского... | | Мониторинг и анализ результативности реализации проектов социально ориентированных |