Факультетфм и ен кафедра иностранных языков

Скачать 2.7 Mb.

Название	Факультетфм и ен кафедра иностранных языков
страница	23/27
Тип	Документы

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Мой трудолюбивый одногрупник создал свой бизнес из «ничего», опираясь только на свою креативность и решительность.

Он работал в режиме удлинённого рабочего дня, чтобы добиться успеха и, в результате, он завоевал премию за свой комикс «Современная жизнь».

Она вложила все свои сбережения чтобы добраться до Северной Америки в одиночку, используя только силу человеческого тела, без помощи двигателей и моторов.

Она достигла значительных успехов в велопроезде по всей Азии, но её попытка проплыть на лодке через Тихий океан оказалась неуспешной.

Он гордился собой поскольку четко понимал, что именно он помог своим коллегам не сдаться в сложной ситуации.

В прошлом году она выглядела неряшливо, занимала деньги у своих друзей и столкнулась со множеством проблем, но потом она открыла для себя анимационные фильмы, начала рисовать комиксы и постепенно изменилась.

У него всегда хватает на все времени и я восхищаюсь его решительностью и квалифицированностью.

Комиксы – это истории, рассказываемые, преимущественно, посредством последовательности картинок и слов, используемых для диалогов.

Карен по настоящему любила рисование, пока она взрослела, а затем она изучала иллюстрирование в университете, где она начала рисовать собственные комиксы.

Венди Пинни всегда говорила, что главным фактором влияния на неё были японские комики и манги.

Слово «манга» впервые было использовано художником по имени Хокусаи (Hokusai) в XIX веке, который опубликовал серию заметок под названием «Манга».

Манга-истории имеют смысл, позволяют вас в качестве читателя почувствовать себя участником истории, вот почему они так популярны сегодня за пределами Японии.

Ей требуется очень много времени, чтобы нарисовать карикатурную манга-историю, поскольку, в среднем, ей удается нарисовать только две страницы манга в день.

Именно Осаму Тезука (Osamu Tezuka) изобрел манга в том виде, в котором он сейчас нам знакомы.

Её мать оказала на неё существенное влияние и она очень её уважает.

Она обучалась на классического музыканта, но в подростковом возрасте ей так же нравились блюз, хип-хоп и другие музыкальные стили.

Первым человеком, которого я там встретил, оказался парень, по имени Мартин, он выглядел опрятным и сообразительным, но не очень дружелюбным, но , очевидно, он не болтлив.

Несмотря на то, что он выглядел как честный и ответственный человек, я не хотел, чтобы он жил со мной, поскольку он мог нанести вред моей квартире глупыми происшествиями, которые с ним постоянно происходили.

Я хотел бы снимать квартиру совместно с симпатичным, опрятным и общительным человеком, который имеет интересы, сходные с моими, не курит и хорошо готовит.

Она очень успешна в продуцировании новых идей, имеет хорошую память на лица, может легко запоминать имена, любит слушать истории и хорошо обучается на практике.

Пример теста к модулю по языку специальности и подготовке к написанию драфта ВКР (1):

Translate from Russian into English:

В античный период развития химии считалось, что атомы – неделимые и бесконечные частицы.
Сообщалось, что работы Бора подтвердили теорию Дальтона.
Несомненно Менделеев взял за основу атомную теорию Дальтона и расставил элементы по их атомному весу.
Алхимия, по всей вероятности, не смогла объяснить природу вещества.
Совершенно очевидно, что Лавуазье первым опубликовал переодическую таблицу элементов.
Чисто философское предположение оказалось правдивым.
Считают, что вещество состоит из молекул.
Ожидается, что будут открыты новые высокомолекулярные соединения.
Сообщают, что электрон был открыт в начале XX века.
Утверждают, что протоны и нейтроны намного массивнее, чем электроны.
Оказалось, что электромагнитная сила удерживает электроны вместе.
По имеющимся данным, атомы одного и того же элемента имеют одинаковое число протонов.

Translate the following words and word-combinations into Russian:

a popular discussion
a scholarly debate
the academy
scholarship
landmark
core
to state
to overestimate
to advance
to propose
to put forward
to conceive
to put into practice
current
to acknowledge

Make up 5 combinations with each of 4 words:

e.g.

an accepted theory; to adapt a theory;

an essential contribution; to make a contribution.

________________________________________________________________________________________theory
________________________________________________________________________________________a theory
______________________________________________________________________________________contribution
___________________________________________________________________________________a contribution

Use the following pattern to express the following grouping idea. Give 10 examples.

Главная / основная мысль / идея N может быть сформулирована / выражена / трактована…

E.g. Mendeleev’s core idea is (was) stated as….. (finish this example)

I. Translate from Russian into English.

II. Rearrange sentences in the order they can be presented in presentation.

Это положение завершает мою презентацию. Теперь, для того, чтобы все суммировать, давайте вспомним ключевые понятия снова.
Давайте начнем с рассмотрения вопроса о влиянии цвета фона на восприятие информации, представленной в презентации.
Таким образом, это обзор общих положений моей презентации.
В сегодняшней презентации я надеюсь осветить три основных положения: 1. этапы развития химии как науки, 2. атомную теорию, 3. типы атомных моделей.
Переходя к следующей части, я бы хотел отметить, что алхимический период позволил ввести в научный оборот различные типы химических опытов.
Если у кого то есть вопросы, я с удовольствием на них отвечу.
Как я упомянул ранее, в флогистонский период развития химии имели место жаркие споры о месте химии в медицине.
Более детально мы рассмотрим это положение позже.
Я вернусь к этому вопросу в своей презентации попозже, если смогу.
Давайте пойдем дальше и рассмотрим вопрос о вкладе Менделеева в развитие переодического закона.

Пример теста к модулю по языку специальности и подготовке к написанию драфта ВКР (2):

Give the main ideas presented by Susan McConnell (Stanford) in her presentation “Designing effective scientific presentation”.
Write down a short description of Chemistry development as a science.
Write down at least 10 sentences to explain an atomic theory.
Describe the structure of an Introduction to the scientific paper.
Comment on the stages of a Research Process. Give definitions to the main terms used in your explanation.

Немецкий язык:

LEISTUNGSBEWERTUNG

1. Lesen Sie den Text. Bestimmen Sie die Wortfolge in den Sätzen.

Stellen Sie Ergänzungs- und Entscheidungsfragen.

Das ist mein Freund Igor. Seit September ist er Student. Frühmorgens geht er zum Studium. Der Unterricht beginnt um 8 Uhr. Täglich

hat Igor sechs Stunden Unterricht. Er studiert viele Fächer im ersten Semester. Nach dem Unterricht geht Igor in die Bibliothek. Dort macht

er die Hausaufgaben. Igor studiert fleiβig. Um 18 Uhr ist er zu Hause. Igor ist etwas müde. Morgen muss er wieder zum Unterricht.

2. Fragen Sie Ihren Nachbarn:

wie er heiβt; wo er wohnt; um wie viel Uhr er aufsteht; womit er ins Institut fährt; wann er die Hausaufgabe macht; welche Bücher er gern

liest; was er nach dem Unterricht macht; ob er Sport treibt; ob er am Wochenende ins Kino geht; ob er die Hausaufgaben allein macht; ob er

eine Bibliothek besucht; ob er die Texte ins Russische übersetzt; ob er alles richtig macht.

3. Setzen Sie die eingeklammerten Verben ein.

1. Der Lektor (sich vorbereiten) auf die Vorlesung. 2. Der Vater (sich rasieren) täglich. 3. Wo (sich erholen) Sie im Sommer? 4. Wir

(sich unterhalten) gern über Musik. 5. Mein Bruder (sich interessieren) für Sport. 6. Heute ist das Wetter kalt und wir (sich anziehen) warm. 7.

Wo (sich befindet) das Cafe «Orion»? 8. Worüber (sich freuen) du? 9. Peter und Paul (sich setzen) zu Tisch. 10. Das Mädchen (sich kämmen)

mit einem Kamm. 11. Meine Freundin (sich beschäftigen) mit ihren kleinen Geschwistern. 12. Meine kleine Schwester (sich erkälten) oft.

13. Du (sich aufregen) wegen jeder Kleinigkeit. 14. Ihr (sich ansehen) den ganzen Abend TV-Sendungen. 15. Oft (sich treffen) Else mit ihren

Schulfreunden. 16. (Sich verspäten) du gewöhnlich zum Unterricht? 17. Anna fährt heute nach Omsk und sie (sich verabschieden) von ihrer

Familie. 18. (Sich fühlen) dein Bruder nach dem Training gut? 19. Morgens (sich anhören) der Vater im Radio deutsche Volksmusik. 20.

Wir (sich unterhalten) nach dem Unterricht mit unserem Lehrer.

4. Übersetzen Sie die Sätze.

1. Стол стоит у стены. 2. Мы ставим стол у стены. 3. Мы живем в гостинице. 4. Туристы едут в гостиницу. 5. Стол стоит между кроватью и шкафом. 6. Мы ставим стол между кроватью и шкафом. 7. Ковер лежит в центре комнаты. 8. Мы кладем ковер в центр комнаты. 9. Телевизор стоит у окна. 10. Мы ставим телевизор у окна. 11. Картина висит на стене. 12. Мы вешаем картину на стену. 13. Журнальный стол стоит в углу. 14. Мы ставим журнальный стол в угол. 15. Книжный шкаф стоит справа у стены. 16. Мы ставим шкаф в комнату. 17. Книжная полка висит над письменным столом. 18. Мы вешаем полку над письменным столом. 19.Стул стоит у стола. 20. Я кладу учебники на стол. 21. Рядом с журнальным столом стоят два кресла. 22. Я ставлю торшер у стола. 23. Наша гостиница находится позади дома. 24. Анна кладет картину под таблицу. 25. Книги лежат на столе. 26. Мы ставим кресло рядом со столом. 27. Корзина для бумаг стоит под столом. 28. Руди ставит кровать к окну. 29. Мы ставим кресло рядом с дверью. 30. Кресло стоит у двери.

5. Ergänzen Sie die Sätze durch die passenden Wörter aus dem aktiven Wortschatz.:

1. Mathematiker verwenden ... ,,komplexe Zahlen“. 2. Es gibt auch ..., zum Beispiel 2, 3, 5, 7, 11 usw. 3. Mit griechischen ... bezeichnen wir verschiedene Konstante(n). 4. Die Zahl -18 ist... als 0. Das ist eine ... Zahl. 5. Ist 0,324 eine ganze Zahl oder ...? 6. ...Sie die Zahl 17! 7. Irrationale Zahlen sind nicht... . 8. Eine ... ist kein Produkt zweier natürlichen Zahlen. 9. Die Zahl 6 ist... der Zahlen 2 und 3.

6. Setzen Sie in die Sätze „sein“ und „es gibt“ ein

1. Hier ... vier Studenten. 2. Das ... drei Gleichungen. 3. In dieser Gleichung ... zwei Konstante(n). 4. ... reelle und komplexe Zahlen. 5. Die Zahlen 5, 7, 13 ... Primzahlen. 6. In der Funktion ... zwei veränderliche Größen. 7. Das ... eine irrationale Zahl. 8. Sie ... Mathematiker und Physiker. 9. ∞ ... ein Symbol. 10. … nur zehn Ziffern? 11. … das ein mathematisches Problem? 12. In der Mathematik ... viele Sätze.

7. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche die Sätze.

1. Как вы охарактеризуете число 13? 2. Что обозначает понятие «бесконечность»? 3. Математики используют цифры, латинские и греческие буквы и различные символы. 4.В данном уравнении есть две константы. 5. Отрицательные числа меньше нуля, а положительные числа больше нуля. 6. В математике есть не только действительные, но и комплексные числа. 7. Вы используете понятие «иррациональное число»? 8. С помощью расчетов математики решают многие научные проблемы. 9. Что обозначает понятие «простое число»? 10. Число 356 состоит из трех цифр. 11. Как ты обозначишь эту переменную?

Пример теста к модулю по языку специальности и подготовке к написанию драфта ВКР (2):

1. Выберите нужное слово.

1. Zwischen dem Zähler und dem Nenner steht der ... .

a) Bruchstrich b) Grag c) Winkel

2. Durch ... darf man nicht dividieren.

a) null b) eins c) zehn

3. Beim Kürzen eines Bruches dividiert man Zähler und Nenner durch die gleiche ... .

a) Zahl b) Seite c) Formel

4. Jede rationale Zahl kann man durch einen ... darstellen.

a) Bruch b) Flächeninhalt c) Faktor

5. Der ... eines Rechtecks ist gleich dem Produkt aus den Seiten a und b.

a) Flächeninhalt b) Bruch c) Nenner

6. Die Multiplikation ist eine Addition von gleichen ... .

a) Brüche b) Bruchstriche c) Dezimalzahlen

2. Выберите нужную форму.

1. Endliche und unendliche periodische Dezimalbrüche ... man rationale Zahlen.

a) nennt b) nennen c) nenne

2. Geometrisch ... a² den Flächeninhalt eines Quadrats mit der Seite a.

a) bedeutet b) bedeuten c) bedeutest

3. Man ... jeden Quotienten als gemeinen Bruch darstellen.

a) kann b) darf c) sollen

4. Der Wert eines Produkts ... null, wenn ein Faktor null ist.

a) ist b) hat c) waren

5. Ein Rechteck ist ein Viereck, das vier rechte Winkel ... .

a) hat b) haben c) habe

6. In einem Rechteck ... es je zwei gleich lange Seiten.

a) gibt b) geben c) gegeben

3. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы к тексту а) да, b) нет, с) неизвестно

½, ¼, ¾

Eine Zahl steht unter der anderen und zwischen einen gibt es einen Strich. Es ist bekannt, dass die Mathematiker die Bruchzahlen so schreiben. Es gibt nicht nur ganze Zahlen.

Wenn man eine ganze Zahl in Teile zerlegt, so erhält man Brüche.

Die Brüche, die kleiner als Eins sind, werden echte Brüche genannt.Die Zahl über dem Strich bezeichnet man als Zähler, die Zahl unter dem Strich als Nenner. Der Nenner zeigt, in wie viele Teile der Zähler geteilt ist.

Bei einem echten Bruch ist der Zähler immer niedriger als der Nenner. Bei einem unechten Bruch ist er höher.

Die Dezimalbrüche sind Brüche, deren Nenner zehn, hundert, tausend beträgt. Sie werden anders geschrieben: die ganze Zahl wird von dem Bruch durch Komma getrennt, zum Beispiel 2,1.

1. Sehen die Bruchzahlen anders als gewöhnliche Zahlen aus?

a) ja b) nein c) unbekannt

2. Bilden zerlegte Teile einer ganzen Zahl Brüche?

a) ja b) nein c) unbekannt

3. Ist bei einem echten Bruch der Nenner niedriger als der Zähler?

a) ja b) nein c) unbekannt

4. Giebt es in der Mathematik Zahlen die ähnliche Merkmale wie Brüche haben?

a) ja b) nein c) unbekannt
Французский язык

TEST

Mettez une bonne forme des verbes entre parentheses.

Denise ( faire ) des exrcices difficiles .
Qu'est-ce que tu (acheter) à Yvonne ?
Tes amis (étudier) à l'université.
Il (dire) qu'elle (être occupé).
Qui (être assis) près de Pierre ? Sa femme (être assis) près de lui.
Elles ne (être) pas ( paresseux), elle (être) (distrait).
Quelle langue (apprendre)-vous ?- Je (apprendre) le français.
Qui (lire) cet article critique ?
Où (aller)- tu ?- Je (aller) à la fabrique.
Thérèse (mettre) sa veste (vert).
Vous (pouvoir) prendre votre petit déjeuner dans ce café.
Ils (venir) à dix heures ce soir.

Mettez des pronoms possessifs au lieu des points :

___________________________

Ma mère parle à .......... fille.
Ils font ................ études à ľuniversité de la Sorbonne.
Pierre aime ............... amis.
Mireille et Claire prennent ............ cahiers .
Je achète des fleurs à ......... mère.
Cet aviateur travaille avec ........... collègues.
Ils déjeunent avec .................père.
Mme Labiche attend ............ mari.
Je écris à. .......amie.
Tu peux mettre ..........veste beige .
Elle part avec ..............soeur.
Vous restez dans ....... jardin.
Elles restent avec ...............filles.
Ils bavardent avec ...........collègues.

.Employez une préposition :

.

Claire donne une pomme ...........Yvonne.
Tu sonnes .......... la porte....... la pharmacie.
Pierre va ......... la gare....... sa ville natale.
Marie est assise...........la fenêre .......... bureau.
C'est l'adresse .......... directeur.
Ce n'est pas mon manuel...........géographie.
Tu lis ce texte..... Madeleine, fille....... secrétaire.
Elle fait ses études ........ Paris.
Ma soeur travaille.......... la mairie.
Mettez les revues ........ la table ...........chef.
Vous allez ......... cinéma.
Les amis parlent ........ sport, ............livres,....... musique, .............amour.
Nicole sert le petit déjeuner .........M .Mathieu.
La gare est ........................eux.
...........six heures Marcel est déjà levé

Choisissez un des mots entre parenthèses :

Sa fille aime regarder.......la fenêtre et rester ..........sa soeur. L’industrie française dispose de fer et de bauxite pour la métallurgie, de potasse, de sel et de soufre pour l’industrie chimique; mais elle n’a pas assez de charbon, peu de … et de gaz naturel et encore moins de métaux non ferreux. (manganese^m, charbon ^m, houille).
Dans sa théorie en 1805 John Dalton suppose que que l’atome est … et qu’il n’existe pas de particule pluse petit que l’atome lui- même. (séparé, indivisible, different)
Quand les Romains arrivèrent en Jaule ( en 58 avant notre ère) métaux étaient connus: fer, plomb, étain, cuivre, ... , mercure et or. ( argent^m, acide^m, base^f).
On appelle mécanisme de reaction la suite des phénomènes moléculaires effectifs, dont ... chimiques habituelles expriment le bilan d'ensemble. (formule^f, équation^f, nombre^m).
Etant donné le caractère corrosive de l’acide sulfurique, on a uniquement travaillé dans… en plomb d’où le nom de procédé des chambers de plomb, qu’on lui donne généralement. ( tuyau^m, récipient^m, appareil^m)
Le methane contient uniquement du carbone et de … (oxygène^m, hydrogène, carbone^m).
La parfaite combustion du propane,… de transport et de mise en service, expliquent les nombreux usages de ce gaz. (légereté^f, facilité^f, difficulté^f)
Rappelons que, pour faire le mélange d’alcool et … , il faut prendre les mêmes précautions que pour mélanger l’eau et l’acide sulfurique. ( l’acide nitrique, l’acide sulfurique)
Dans l’ancienne nomenclature, on faisait… le nom du carbone de celui de l’alcool ayant le même nombre d’atomes de carbone. ( composer, deriver, calculer)

Le carbure de calcium exigeant beaucoup d'énergie électrique pour sa préparation, on cherche d'autres... d'acétylène . ( variante^f, source^f,issue^f).

Traduisez:

1.Число 5 - положительное.

2. Математики решают экономические и социальные задачи с помощью вычислений.

3.Что обозначает этот символ?

4. Мы решаем уравнение. Вы тоже решаете уравнение?

5. Ты изучаешь математику? — Да, я тоже изучаю математику.

6.-8 - это отрицательное число.

7. Я решаю эту задачу с помощью уравнения.

8. Число 1982 состоит из четырех цифр.

9. Число -12 является положительным или отрицательным?

10. 16 - это цифра или число?

11.В античный период развития химии считалось, что атомы – неделимые и бесконечные частицы.

12.Сообщалось, что работы Бора подтвердили теорию Дальтона.

13.Несомненно Менделеев взял за основу атомную теорию Дальтона и расставил элементы по их атомному весу.

14.Алхимия, по всей вероятности, не смогла объяснить природу вещества.

15Совершенно очевидно, что Лавуазье первым опубликовал переодическую таблицу элементов.

16Чисто философское предположение оказалось правдивым.

17.Считают, что вещество состоит из молекул.

18.Ожидается, что будут открыты новые высокомолекулярные соединения.

19.Сообщают, что электрон был открыт в начале XX века.

20.Утверждают, что протоны и нейтроны намного массивнее, чем электроны.

21.Оказалось, что электромагнитная сила удерживает электроны вместе.

22.По имеющимся данным, атомы одного и того же элемента имеют одинаковое число протонов.

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 27

	Кафедра иностранных языков гуманитарного факультета Лингвистика и межкультурная коммуникация – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур – квалификация выпускника:...		Кафедра иностранных языков гф
	Кафедра иностранных языков гф Ооп – 040102. 65 Социальная антропология – квалификация выпускника: "Социальный антрополог"		Кафедра иностранных языков Настоящая программа составлена в соответствии и на основании следующих нормативных документов
	Экономический факультет кафедра иностранных языков Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики иностранного языка делового и профессионального общения		Кривошапкина Людмила Егоровна Дата рождения: 29 августа 1959 года Иркутский государственный педагогический институт иностранных языков имени Хо Ши Мина, специальность- учитель иностранных языков,...
	Кафедра иностранных языков гф Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта второго поколения высшего профессионального...		Филологический факультет кафедра иностранных языков и лингводидактики Формирование фонетических навыков учащихся начальных классов общеобразовательной школы с использованием фонетической зарядки
	Чувашской Республики Чувашский республиканский институт образования... Методические рекомендации для старшеклассников по исследовательской деятельности по английскому языку		Факультет иностранных языков Дайджест – 2010: Дипломные работы студентов факультета иностранных языков Педагогического института сгу имени Н. Г. Чернышевского...

Факультетфм и ен кафедра иностранных языков

Мой трудолюбивый одногрупник создал свой бизнес из «ничего», опираясь только на свою креативность и решительность.

Похожие: