Анализ методической работы боу сош №34 за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.29 Mb.
|
Вывод: - Школьные методические объединения обеспечивали планомерную методическую работу с учителями школы, направленную на совершенствование содержания образования и включающую различные виды предметной и исследовательской деятельности. - Выступления основывались на практических результатах, позволяющих делать серьезные методические обобщения. Успешно рассматривались и решались следующие вопросы: - освоение технологии педагогического мониторинга (из опыта работы Ветюговой С.А., Кочиневой И.Э.), - поиск эффективных путей психологической, технической и методической подготовки к ЕГЭ, итоговой аттестации (из опыта работы Кочиневой И.Э., Спириади Н.Ю., Охиной Т.А.) - внедрение в практику современных педагогических технологий (из опыта работы Несмияновой Г.А., Спириади Н.Ю., Охиной Т.А., Мамась Е.В., Шерстюк О.С.) - совершенствование форм и методов ликвидации пробелов в знаниях учащихся на основе дифференцированного и индивидуального подходов к учебно-познавательной деятельности (из опыта работы Бережной В.А., Калиновской Н.В., Ветюговой С.А.) - работа с одаренными детьми (из опыта работы Охиной Т.А., Спириади Н.Ю., Сапкаловой Н.В., Бережной В.А., Несмияновой Г.А., Кочиневой И.Э.) и др. большинство мероприятий прошли на удовлетворительном организационном и методическом уровне, частично внеклассные мероприятия проводились за счет уроков, за последние годы не проводятся общешкольные мероприятия в рамках предметных недель. Проблема: - заседания МО не всегда тщательно готовились и продумывались. - остается недостаточно высоким организационно- методический уровень предметных недель. - руководители ШМО истории, математики, физкультуры имеют недоработки по оформлению документации: нет плана работы на учебный год или совмещают его с планом заседаний, не оформляются своевременно протоколы заседаний. Задачи: - провести учебное занятие для руководителей ШМО по ведению и оформлению документации ШМО. - включить проведение интегрированных мероприятий. VI. Музейная деятельность На базе школы функционирует исторический музей и картинная галерея им. М.А. Фатеева. Материалы школьного музея активно используются на уроках русского языка и литературы, ИЗО, истории, кубановедения, что позволяет учителям не просто знакомить обучающихся с особенностями Кубанской литературы и истории, но и прививать любовь к народным традициям, обычаям, культуре, запечатленным в поэзии и прозе писателей Кубани, в различных исторических экспонатах. В этом учебном году в нашем школьном музее состоялось много интересных встреч с ветеранами войны и труда, другими гостями школы. Особенно запомнилась учащимся встречи с ветеранами Великой Отечественной войны состоявшиеся 26 января и 2 февраля, приуроченные к знаменательным датам – окончание блокады Ленинграда и победа под Сталинградом. Запомнилась встреча с Б.К. Козаченко – уважаемого краеведа и активного внештатного корреспондента районных газет. В течение года работала новая экспозиция – комната инфекционного госпиталя, который функционировал в годы ВОВ. Материалы экспозиции были использованы для проведения уроков истории, кубановедения, классных часов. В сборе материала госпиталя принимали участие учащиеся, их родители, учителя школы и жители ст. Новотитаровской. VII. Работа с одаренными детьми 1. Предметные олимпиады. В соответствии с планом методической работы, в школе были проведены следующие школьные олимпиады: по математике, биологии, географии, физике, экологии, химии, информатике, истории, обществознанию, английскому языку, русскому языку и литературе, кубановедению, физической культуре, технологии. Анализ итогов участия, показал о высокой активности школьников: Информация об участии учащихся БОУ СОШ №34 в школьном этапе Всероссийской олимпиады 2012 года
По результатам школьных предметных олимпиад были сформированы списки участников муниципального тура олимпиад. Мониторинг результативности участия учащихся МОУ СОШ № 34 в районных олимпиадах за последние 11 лет по учебным предметам разных циклов. Усилия педагогов, направленные на постоянное совершенствование образования и воспитания школьников, привели к закономерному результату . Мониторинг результативности участия учащихся БОУ СОШ № 34 в районных предметных олимпиадах в период с 2001 по 2012 год.
Итоги участия учащихся в предметных олимпиадах в 2011-2012 учебном году следующие – 14 призовых мест в районном этапе:
Диагностика результатов участия в районных олимпиадах за последний год показала, что участие учеников нашей школы в олимпиадах стабильно. Уже второй год стабильны показатели по литературе, английскому, географии, но в этом учебном году количество призовых мест и побед в 2 раза выше, чем в прошлом. В рейтинге школ Динского района по количеству призовых мест в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школа переместилась с 15 на 9 место в 2012г. В этом учебном году радуют результаты по математике, физической культуре, биологии, истории (призеры в районном этапе). Необходимо отметить Мусиняна Н., ученика 11а класса. который стал призером по 4-ем предметам в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады.. По прежнему нет призовых мест по олимпиаде в начальной школе, химии, физике, что говорит о слабой подготовке наших учащихся учителями этих предметов, а так же учителями начальных классов. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | ... | | Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной... |
| Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы образовательного учреждения,... | | Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и основные задачи на новый учебный год |
| Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... | | Цель: определить уровень продуктивности учебно-методической работы в школе-интернате и ее роль в повышении эффективности работы образовательного... |
 | В соответствии с планом работы школы была разработана и утверждена Программа подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации... | | В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив школы третий год работал над методической темой "Системно-деятельностный подход... |
| Цель анализа: выявить степень эффективности научно-методической работы в лицее и её роль в повышении профессиональной компетенции... | | Профессионально-педагогическая квалификация по итогам аттестации и независимой экспертизы |