Анализ методической работы боу сош №34 за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.29 Mb.
|
Участие педагогов или образовательного учреждения в профессиональных конкурсах
Мониторинг участия педагогов БОУ СОШ №34 в профессиональных конкурсах, фестивалях. Выводы: по сравнению с прошлым годом показатель участия выше, и выше результативность участия педагогов в профессиональных конкурсах и фестивалях. По прежнему как и в прошлом году высокая доля активности и результативности учителей Кочиневой И.Э., Охиной Т.А.. Бережной В.А., Сопиной О.С., Ветюговой С.А. В этом учебном году активизировались учителя начальной школы (Невшупа С.С., Синченко Е.Р.) Но значительная часть коллектива пассивна. III. Деятельность методического совета школы Особое место в системе методической работы принадлежала методическому совету, в состав которого вошли руководители школьных методических объединений и представители администрации. МС вел свою работу по следующим направлениям: Создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителей. Реализация РКПМО, повышение качества обучения. Координация работы ШМО
Приоритетные вопросы, решаемые на заседаниях МС: Подготовка методических дней, проблемных педсоветов, семинарских занятий.
Подготовка к участию в едином государственном экзамене, итоговой аттестации учащихся 9 классов. Изучение системы работы с одаренными детьми Организация внеклассной деятельности по предмету (предметные олимпиады, недели, конкурсы и др.) Работа методического совета школы осуществлялась в соответствии с составленным планом и способствовала системному и эффективному решению образовательных задач, стоящих перед школой. Вывод: вся деятельность методического совета способствовала росту педагогического мастерства учителя, повышению качества образовательного процесса. - организовать активное участие членов МС в реализации программы развития, в инновационных и опытно-экспериментальных процессах; - направить деятельность МС на повышение уровня педагогического мастерства педагогов с учетом их реального уровня компетентности и в соответствии с потребностями учителей. IV. Проведение педсоветов В прошедшем учебном году было проведено 3 тематических педагогических совета и текущие педсоветы по допуску к экзаменам, переводу в следующий класс и окончанию школы, что соответствовало составленному плану методической работы, но были внесены и корректировки в их время проведения и тематику. Цель проведения педсоветов – коллективно выработать управленческое решение по созданию условий для эффективного сотрудничества членов школьного коллектива по той или иной методической проблеме. Надо отметить, что активными участниками педсоветов, наряду с администрацией школы, были: Кузькина Е.В., Брусилова А.Г., Кочинева И.Э., Охина Т.А., Несмиянова Г.А. и другие. Тематика педсоветов: 1. Анализ работы и проблем школы в 2011-2012 уч. году цели, задачи, направления деятельности педагогического коллектива на 2012-2013 учебный год по реализации комплексного проекта модернизации общего образования. 2. «Гражданско-патриотическое воспитание школьников». 3. «Современный урок: проблемы, подходы, решения.» 4«ФГОС: от новых целей к новым результатам» 6. О переводе учащихся 2-8, 10 классов в следующий класс. 7. Об окончании учащимися 9-ых классов основной школы. 8. Об окончании учащимися 11-го класса средней школы и другие. Все педагогические советы были подготовлены и проводились исходя из поставленной задачи «Педсовет как технология», в связи с чем в их структуру были включены следующие технологии: - работа творческой группы учителей по подготовке к педсовету; - демонстрация презентаций по теме педсовета с комментариями заместителя директора по УВР, учителя; - анализ и самоанализ деятельности педагогического коллектива. Тематика педсоветов, материал, подобранный на обсуждение, формы проведения, принятые решения способствовали эффективности организации образовательного процесса, повышению уровня педагогического мастерства в обучении и воспитании учащихся, создавали ориентир на дальнейшую деятельность педагогического коллектива. Все вопросы, рассматриваемые на педагогических советах, были актуальны. Решения, выносимые по итогам педагогических советов, позволяли своевременно корректировать учебно-воспитательный процесс. Задача: разнообразить формы проведения педагогических советов. V. Деятельность методических объединений Главными звеньями в структуре методической службы школы являются предметные методические объединения. В школе функционировали восемь предметных методических объединений: - учителей русского языка и литературы — руководитель Кочинева И.Э.., учитель высшей квалификационной категории; - учителей математики и физики — руководитель Ветюгова С.А., учитель высшей квалификационной категории; - учителей естественных дисциплин— руководитель Охина Т.А., учитель высшей квалификационной категории; - учителей иностранного языка — руководитель Сопина О.С. не имеет категории; - учителей начальных классов— руководитель Синченко Е.Р., учитель высшей квалификационной категории; - учителей истории и кубановедения – руководитель Ткаченко Е.П., молодой специалист, работающий первый год в школе. - учителей эстетического цикла – руководитель Несмиянова Г.А., учитель высшей категории; - учителей физической культуры – руководитель Чебанец О.А. Руководителям МО была делегирована часть функций по осуществлению внутришкольного контроля (контроль, анализ, качество знаний по определенным предметам). Каждый из руководителей добросовестно выполняет свои обязанности, и этот фактор способствует возможности на хорошем уровне решать в школе систему учебно-методических задач. Анализируя образовательную деятельность МО, можно отметить следующие аспекты: - Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов всех уровней образования, была направлена на защиту интересов и прав обучаемых; - Все учителя-предметники осуществляли образовательный процесс по рабочим программам, основу которых составляют программы Министерства образования РФ для общеобразовательных школ; - В течение года, школьными МО были подготовлены и проведены предметные декады и недели: спорта, русского языка и литературы, математики, английского языка. В 2012-2013 учебном году эти недели были проведены согласно графика ДОН Краснодарского края. Начался учебный год с недели кубановедения, посвященной 75-ию образования Краснодарского края. Всю неделю на уроках литературы и чтения звучали стихи кубанских поэтов: К. Обойщикова, В Архипова, А Онищук, Л. Мирошниковой и других. В школьной библиотеке были оформлены выставки книг кубанских поэтов и писателей: «Кубань родная – край казачий», «родная станица – ты сердца частица». Зав.библиотекой Редкокашина И.В.. в течение недели по материалам выставки провела беседы с учащимися 5-6 классов. В кабинете географии оформлена и действует фотовитрина «Если есть на свете рай- то это Краснодарский край» из фотографий любимых уголков природы, которые привезли учащиеся. Учащиеся 7б класса под руководством Бережной В.А. посетили музей им. Фелицына г.Краснодара. Они посмотрели экспозицию «Быт казаков», послушали рассказ о временах заселения Кубани, посмотрели на предметы быта того времени. Учащиеся 5а класса с классным руководителем Н.А. Марковой побывали в храме станицы имени Андрея Первозванного. Классным руководителем 6б класса Сопиной О.С. 11.09 была осуществлена поездка в Горячий Ключ. На переменах в фойе школы был организован показ видеосюжета «Атамань – музей под открытым небом», с помощью которого учащиеся смогли совершить заочную экскурсию, кроме того там же в фойе школы действует стационарный стенд «Атамань». Учителем ИЗО Несмияновой Г.А. оформлена выставка «Цветы Кубани», на которой учащимися представлены работы в технике «батик», работы выполненные акварелью, витражными красками. В кабинете биологии учителем Охиной Т.А. проведена конференция с выставкой лучших сообщений и кроссвордов учащихся о природе и экологии края. 08.09. были организованы открытые уроки о природе, традициях и истории края. Бережная В.А. провела урок в 7бклассе по теме: «Переселение черноморских казаков». Кочинева И.Э. познакомила учащихся 8 б класса с творчеством В.Архипова на уроке литературы : «Поэт родом из Вятки». Учащиеся 10 а класса знакомились с историей образования Кубани и станицы на уроке географии «Нет Титаровки нашей, станицы в крае краше». Охина Т.А. провела урок кубановедения в 11а классе : «След в жизни», посвященный В.Т. Тарасенко. Учителями начальных классов Невшупа С.С. и Синченко Е.Р. во 2а и в 4б классах представлены уроки кубановедения о традициях народов Кубани. План недели кубановедения и полезная интересная информация о Краснодарском крае были размещены на информационных стендах 1- ого и 2-ого этажей. Подведение итогов недели и торжественная линейка, посвященная «74-ию образования Краснодарского края» состоялась 13.09 в 8.00, после которой во всех классах школы прошли классные часы: «Ты Кубань- ты наша Родина!». Анализ проведенных предметных недель показал, что наиболее интересно и организованно прошла неделя математики, в ходе которой состоялись следующие мероприятия:
Классным коллективам было предложено выпустить стенную математическую газету. К сожалению не все классы приняли участие в конкурсе. Среди представленных на конкурс газет лучшей была признана газета учащихся 10 класса, в которой были представлены шарады, головоломки и занимательные задачи. Для учащихся 5-6 классов во внеурочное время было проведено мероприятие «Путешествие по математическим станциям», цель, которого развитие сообразительности, интуиции, любознательности; воспитание познавательного интереса к математике. В игре принимали участие 4 сборные команды из учащихся 5-6 классов: «Любители математики», «Пифагорцы», «Клевые детки» и «Отличники». Победителем стала сборная команда ребят из 6б класса «Отличники». С участием ребят 7 класса прошла игра «Математический марафон», целью которой было: укрепление памяти учащихся; развитие стремления к преодолению трудностей. В ходе игры выявился игрок, набравший большее количество баллов. Им стала Стрельцова Полина. Для учащихся 8-х классов была проедена игра «Великолепная восьмерка» в которой приняли участие команды «Кефир» (8а класс) и « Люди в квадрате» (8б класс). Целью игры было: укрепление памяти учащихся, развитие стремления к преодолению трудностей, проверка знаний теоретических по алгебре и геометрии. Победила команда «Кефир» (8а класс). Ребятам 9-11 классов было предложено принять участие в игре «Своя игра». В ходе игры ребята давали определения того или иного математического понятия, выполняли задания устно. Все задания были подобраны с целью повторения тем «Решение уравнений и неравенств», «Свойства степени», «Применение формул сокращенного умножения при выполнении преобразований», «Подобные треугольники», которые являются одними из основных при выполнении части В экзаменационной работы по математике в форме ЕГЭ. Если сравнивать в командном отношении сильнее были учащиеся 11 класса. 9а,10а,11а и 8а провели математические викторины для учащихся начальной школы, вопросы для викторины и призы ребята подготовили сами. Согласно плану работы школы и на основании письма ДОН Краснодарского края «О графике проведения краевых тематических Недель» с 14.01.2013 по 18.01.2013г была проведена неделя химии, биологии и экологии. Всю неделю в фойе и классных кабинетах биологии, географии, химии были оформлены выставки фото, рисунков, поделок из природного материала. Учащиеся 7а класса по группам заранее подготовили интересные занимательные викторины по экологии для учеников 1 -4 классов. 17.01 13 по предварительной договорённости с учителями начальной школы на 3 уроке в расписании провели занимательные викторины. Ребята разгадывали загадки, ребусы, чайнворды, играли в подвижные игры, разгадывали кроссворды. В конце викторины ребята 7- классники вручили медали, призы лучшим знатокам природы. Мероприятие прошло увлекательно, задорно, запомнилось ученикам. 15.01.13 в кабинете географии ученики 7а, б классов посмотрели видеофильм "По тропам Кавказского биосферного заповедника", после чего учитель географии Спириади Н.Ю. провела беседу по увиденному школьниками видеоматериалу. 15.01.13 -18.01.13 Учителем ИЗО Несмияновой Г.А.был подготовлен и проведён конкурс экологических плакатов и листовок. Плакаты и листовки победителей примут участие в районом конкурсе экологических плакатов. 14.01.13 в кабинете биологии учителем Охиной Т.А. проведена конференция для учеников 8-10 классов с выставкой лучших сообщений и кроссвордов учащихся о природе и экологии края. 16.01.13 после уроков в кабинете биологии прошла НПК старшеклассников, которые представили свои проекты, в том числе и по экологии (Мусинян Н. -11а, Ветухина К. -11а). Конференция вызвала интерес среди младших ребят, которые задавали много вопросов ребятам, защищавшим проекты. а некоторые дети высказали свои предложения и замечания. Руководители ребят, представлявших проекты, сделали выводы о недостатках оформления и презентации проекта и до районной НПК вместе с ребятами устранят недочёты. 17.01.13 ученики 2 класса -участники кружка "Природа вокруг нас" выставку поделок из природного материала. На выставке были представлены работы детей, которые им помогали выполнить их родители. Анализ недели и итоги подведены 21.01.13. По итогам недели подписаны и вручены грамоты и дипломы лучшим участникам и победителям всех мероприятий недели. Интересно прошла и неделя географии «45-ая параллель». Ученики всех классов выпустили тематические газеты лучшими были признаны газеты 7а и 6б классов. В результате этой работы развивались творческие способности и познавательный интерес учащихся. Содержание этих газет можно использовать на уроках в качестве дополнительного хрестоматийного материала. Викторина «Тайна карты», проведенное для учащихся 10-11 классов носило интегрированный характер, дало возможность расширить представление учащихся о различных видах карт, показано на конкретных примерах, что карта отражает историю любого государства. Методически грамотно был сделан отбор содержания; учитывался характер материала – фактический, теоретический, исторический, краеведческий. Каждый ученик имел возможность высказать своё мнение. В результате игры-соревнования между сборными командами учащихся 10-11 классов, ученики имели возможность показать практические навыки работы с различными источниками информации – картой, атласом, книгой, интернет-ресурсами. Учащиеся 9а и 9б классов совершили познавательную экскурсию на кирпичный завод ст. Новотитаровской и познакомились с производством кирпича от стадии добычи сырья на глиняном карьере до производства готового продукта. Школьники 8-ых классов были вовлечены в интеллектуальную игру «Географическая показуха», на которой они показали не только свои знания, но и их практическое применение, а также смогли продемонстрировать свои артистические способности. На данном мероприятии тесно переплетались знания из различных областей смежных наук: топографии, гидрологии, картографии. Ученики показали, что умеют работать в группах, проявляли взаимовыручку, сопереживание, желание победить. На конференции «Если есть на свете рай, то это Краснодарский край»ребята школьного научного общества представили свои исследовательские проекты, лучшие работы направлены для участия в муниципальном этапе краевого конкурса «Проектная деятельность при изучении кубановедения». Участники школьной конференции:
В течение недели проходил конкурс ребусов и кроссвордов. Лучшими оказались работы Олейниковой С.(7а), Валявской М.(7а), Бажановой А. (8б), Решетняк К.(8а)Разнообразные методы, формы, приёмы, использование ИКТ при проведении мероприятий Недели географии, способствовали формированию у учащихся умения работать в команде, вести дискуссию, уважать чужое мнение. Использование тематических игр было дополнительным стимулом к развитию интереса к данным предметам, расширению кругозора, что приводит к более глубоким знаниям учащихся.По Неделе был подведён итог на школьной линейке, за лучшие газеты классы были награждены грамотами. Также были отмечены самые активные участники Недели. Неделя ИЗО и музыки проводится как заранее подготовленное мероприятие, пробуждающее интерес к искусству, его истории, произведениям великих мастеров. Это и возможность обратиться к национальной культуре и народным традициям. Предметная неделя становится и поводом ещё раз задуматься над вопросом о месте искусства в жизни человека, жизни каждого из нас. 6.03.13 была проведена линейка где был озвучен план проведения недели. Учителем ИЗО Несмияновой Г.А вфойе школы была оформленавыставка детских рисунков «Мы рисуем весну». также были выставлены поделки в разных техниках.(аппликация, соленое тесто, выжигание, витражными красками и др.) Брусилова А.Г. с школьным ансамблем «Надежда» подготовила праздничный концерт посвященный дню 8 марта. В течении недели были проведены необычные уроки: (интегрированные ИЗО+музыка).учителя Несмиянова Г.А., Брусилова А.Г. провели мероприятиеигра-викторина во 2-3 классах “Путешествие в мир прекрасного”. «Какого цвета музыка»творческое занятие . Брусилова А.Г. играла мелодию, а дети пытались ее изобразить с помощью красок. Урок прошел интересно учащимся очень понравилось. Также на уроках искусства в 8-9 классах были проведены беды по искусству по следующим темам:«Мир в зеркале искусства» и « Застывшая музыка». 12.03.13.состоялась торжественная линейка, посвящённая подведению итогов где все ребята, принявшие активное участие в конкурсах,были отмечены победители конкурса рисунков . которые были торжественно награждены грамотами и призами. В проведённых в течение года мероприятиях принимали участие многие учащиеся. Необходимо отметить очень слабую работу учителей начальной школы, которые не включились в работу предметных недель. Предметные недели по информатике, истории, русскому языку и английскому языку прошли формально. Мероприятия, проведенные в рамках предметных недель, не всегда заинтересовывали детей, были зрелищными, запоминающимися. Ни предметные КВНы, диспуты, конференции, театрализации, предметные вечера, встречи с писателями и др. не были представлены в этом году в работе предметных недель, декад. Анализ посещенных мероприятий показал, что запоминающимися в памяти детей были лишь отдельные мероприятия этих недель. Отмечается высокий уровень организации и проведения мероприятий учителями: Спириади Н.Ю., Охиной Т.А.. Галактионовой Н.В., Ветюговой С.А. Методическим советом школы проведен анализ работы школьных МО, протоколов, годовых отчетов и дана удовлетворительная оценка деятельности. |
Похожие:
 | ... | | Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной... |
| Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы образовательного учреждения,... | | Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и основные задачи на новый учебный год |
| Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... | | Цель: определить уровень продуктивности учебно-методической работы в школе-интернате и ее роль в повышении эффективности работы образовательного... |
 | В соответствии с планом работы школы была разработана и утверждена Программа подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации... | | В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив школы третий год работал над методической темой "Системно-деятельностный подход... |
| Цель анализа: выявить степень эффективности научно-методической работы в лицее и её роль в повышении профессиональной компетенции... | | Профессионально-педагогическая квалификация по итогам аттестации и независимой экспертизы |