Отчет о научно-методической деятельности

Скачать 0.8 Mb.

Название	Отчет о научно-методической деятельности
страница	7/8
Тип	Отчет

filling-form.ru > бланк заявлений > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8

Количественный состав учителей истории по сравнению с прошлым годом увеличился, часы были планомерно распределены между 4 преподавателями. Повышение квалификации проходит интенсивно (за 2года 2 преподавателя повысили квалификационную категорию, заявление на ВКК подано Зятиковой С.А. на 2010-2011 учебный год).

В 2009-20010 учебном году МО продолжило работу над проблемами, которые сочли приоритетными учителя на ближайшие 3 года. Функционирование ШМО было подчинено решению ряда задач:

Поиск новых методов повышения качества образования;
Совершенствование качества преподавания, уровня педагогического мастерства;
Распространение и обобщение передового педагогического опыта;
Совершенствование системы ликвидации пробелов у неуспевающих;
Расширение рамок патриотического воспитания.

Данные задачи успешно решались в течение учебного года. Итоги работы учителей кафедры подтверждаются позитивной динамикой качества обучения на протяжении последних трех лет.

2007-2008 учебный год		2008-2009 учебный год		2009-2010 учебный год
% успевающ.	99%	% успевающ.	99,6%	% успевающ.	100%
% качества	66%	% качества	62%	% качества	74%
Средний балл	3,9	Средний балл	4	Средний балл	4

Работа учителей МО направлена на формирование личностно-ориентированного подхода при изучении истории и обществознания.

Результатом работы учителей истории и обществознания стал высокий уровень заинтересованности учащихся и преподавательского состава в высоких результатах образовательного процесса, участие в школьных, районных, областных мероприятиях, успешное прохождение итоговой аттестации учащимися 9-х и 11-х классов в традиционной форме и форме ЕГЭ.

Учителя истории принимали активное участие в методической работе школы (педагогические советы, учительская конференция, работа МО), работе НОУ, привлекали к внеклассной работе учащихся различных возрастных категорий.

Учащиеся в 2009-2010 учебном году приняли участие в районных и городских конкурсах патриотической направленности, достойно представив образовательное учреждение:

«Детские годы войны»- Минакова И.И.
«Воронежский фронт» - Минакова И.И.
«Священный долг. Вооруженные силы на современном этапе»- Минакова И.И.
«Воинами не становятся, воинами рождаются»- Минакова И.И.
Конкурс чтецов (стихотворения, посвященные Великой Отечественной войне
Конкурс газет о В.О.в.
«Их именами названы улицы Воронежа» - Небольсина В.Ю.
«Цена победы…» - Небольсина В.Ю.
«Воронеж военный» - Михалева О.М.
«Их помним имена» - Зятикова С.А.
«Правоохранительные органы» - Зятикова С.А.
«Полководцы Воронежского фронта» - Зятикова С.А.
Линейка-митинг, посвященная выводу войск из Афганистана – Зятикова С.А.
Митинг-линейка у мемориальной доски – Зятикова С.А.

Вывод.
Работу МО учителей истории и обществознания можно признать удовлетворительной.

Рекомендации:

Углублять изучение предметов через кружковую и научную работу;
Расширять знания учащихся через внеклассную работу;
Сделать подготовку к каждому уроку не только методически оправданной, но и высококачественной.

Анализ работы МО учителей физической культуры и ОБЖ.
В 2008-2009 учебном году кафедра физической культуры работала достаточно плодотворно, стараясь устранить недочеты, отмеченные в анализе работы прошлого года.

В 2008-2009 учебном году МО учителей физической культуры и ОБЖ работало, решая следующие задачи:

Внедрение новых подходов к планированию процесса физического воспитания и структурированию уроков физической культуры;
Укрепление здоровья учащихся;
Непрерывное совершенствование педагогического мастерства;
Привитие интереса к предмету;
Соблюдение правил и принципов преемственности в преподавании предмета при переходе с одной ступени обучения на другую;
Продолжение работы по внедрению новых форм проверки знаний, умений и навыков.

В состав МО учителей естественного цикла входит 7 преподавателей физической культуры и ОБЖ.
1. Сравнительный анализ качественного состава МО.

2007-2008 учебный год		2008-2009 учебный год		2009-2010 учебный год
Кол-во учителей	9	Кол-во учителей	8	Кол-во учителей	7
ВКК	4	ВКК	5	ВКК	5
1КК	3	1КК	2	1КК	2
2КК	-	2КК	-	2КК	-
н/а	2	н/а	1	н/а	-

Изменения в количественном и качественном составе кафедры связаны с увольнением и декретным отпуском преподавателей. Уровень профессиональной квалификации учителей физической культуры высок и соответствует уровню преподавания предмета в профильной школе с оборонно-спортивным профилем.

Каждый учитель разрабатывал индивидуальную тему, смежную с методической темой школы:

«Стимулирование творческой активности и познавательной деятельности учащихся на уроках физической культуры»
«Подвижные игры как средство развития двигательных и интеллектуальных возможностей младших школьников»
«Повышение культуры учащихся и развитие положительных эмоций на уроках физической культуры»
«Осознанное овладение знаниями и умениями»
Физическая культура как профильный предмет в спортивно-педагогическом классе»
«Нестандартное оборудование на уроках физической культуры»
«Здоровьесберегающие технологии в процессе обучения в общеобразовательной школе»

Мониторинг учебных достижений учащихся позволяет сделать вывод об определенной положительной динамике. Многие ученики 9-х классов выбрали предмет «физическая культура» для сдачи экзаменов.

Представители кафедры активное участие принимали в методической работе школы ( педагогические советы, конференция учителей).

Активно проводится учителями физической культуры внеклассная работа с учащимися школы (соревнования и конкурсы различного уровня и профиля).

В целях развития творческого потенциала учащихся и привития интереса к предмету физическая культура была проведена открытая неделя: проведены открытые уроки и мероприятия, состоялся конкурс газет по здоровому образу жизни, конкурс тетрадей по физической культуре.

В течение учебного года учителя физической культуры осуществляли методическую помощь в организации и проведении уроков студенгтами ВГПУ и ВГИФК.
Анализ работы МО показал, что работа велась по всем направлениям и может быть признана удовлетворительной.
Рекомендации.

Обратить внимание на работу с одаренными детьми;
Продумать систему работы с учащимися, освобожденными от занятий по состоянию здоровья;
Продумать формы научной работы в области физической культуры и спорта.

Анализ работы МО учителей изобразительного искусства, музыки, технологии.
В состав МО учителей естественного цикла входит 4 преподавателя.
1. Сравнительный анализ качественного состава МО.

2007-2008 учебный год		2008-2009 учебный год		2009-2010 учебный год
Кол-во учителей	4	Кол-во учителей	4	Кол-во учителей	4
ВКК	2	ВКК	2	ВКК	2
1КК	1	1КК	1	1КК	1
2КК	-	2КК	-	2КК	-
н/а	1	н/а	1	н/а	2

Качественные и количественные характеристики остаются стабильными на протяжении многих лет. Активное участие во внеклассной жизни учащихся принимали преподаватель ИЗО Седых Т.В. и преподаватель музыки Корчагина В.Л. (конкурсы, фестивали, мероприятия, посвященные праздничным датам разного уровня):

День учителя- Корчагина В.Л.
Праздник «Букваря» - Корчагина В.Л.
Праздник, посвященный 8 марта - Корчагина В.Л.
Общешкольный концерт, посвященный Дню Победы - Корчагина В.Л.
Театрализованный урок «Связь музыки и литературы» - Корчагина В.Л.
«Здоровый образ жизни» - Седых Т.В.
«Против наркотиков» - Седых Т.В.
«Я вижу мир» - Седых Т.В.
«Выборы-2010» - Седых Т.В.
«Пожарная выставка» - Седых Т.В.
«Накормите птиц» - Попов С.Е.

В методической работе школы кафедра участия не принимает. Учителя не проявляют инициативы при подготовке и проведении педагогических советов, конференций, заседаний МО.

Качество обученности учащихся и средний балл по кафедре близки к максимальным – 4,6 балла, 95%.

Посещение уроков администрацией школы.
В ходе реализации плана ВШК на 2009-2010 учебный год, в рамках классно-обобщающего, персонального, тематического контроля администрацией школы были посещены уроки, элективные курсы 90% учителей школы.
Основные направления посещений и контроля уроков:

Выявление уровня педагогического мастерства аттестуемых учителей;
Выявление уровня методического мастерства молодых специалистов, недавно прибывших учителей: Гребенщиковой Н.Н., Михалевой О.М., Неупокоевой Н.Н., Зарманян Э.Г., Хреновой Ю.А., Шпыневой Е.С., Верченко М.М., Чекмезовой Е.И., Попова С.Е., Федоровой О.В., Понаморевой Е.Е.;
Контроль за состоянием преподавания учебных предметов;
Контроль за состоянием преподавания элективных курсов в 9-х, 10-11-х классах;
Классно-обобщающий контроль 5-х, 9-х, 10-х, 11-х классов
Контроль за организацией подготовки к ЕГЭ и итоговой аттестации в 9-х классах в условиях независимого оценивания и традиционной форме;

При этом необходимо отметить положительные факты:

Владение преподавателями навыками организации учебных занятий в соответствии с современными требованиями;
Владение программным материалом и методикой обучения различных категорий учащихся;
Использование разнообразных структур урока в соответствии с его целями и задачами;
Работа над формированием навыки самостоятельной работы учащихся на уроке и во внеурочное время;
Формирование общеучебных и специальных умений и навыков;
Умение создать психологически комфортный климат на уроке, производить отбор содержания и объема домашнего задания в соответствии с нормативными требованиями.

Результатом работы педагогического коллектива в 2009-2010 учебном году стало повышение качества знаний учащихся по результатам мониторинга, проведенного внутри каждой кафедры, и мониторинга итогов успеваемости и качества знаний по школе в целом (повышение от 2% до 12 % по разным предметам), позитивной динамики нет лишь на кафедре математики из-за наличия неуспевающих по предмету в 9 и 10-х классах у Слепокуровой Л.Г., Гребенщиковой Н.Н.

Определенные трудности учителей связаны с неумением создавать такие учебные ситуации, которые обеспечивали бы эффективную познавательную деятельность всех учащихся по мере их способностей и склонностей, с умением комплексно применять различные средства обучения, в том числе и технические, направленные на повышение темпа урока и экономию времени для освоения нового учебного материала. Причины этих трудностей кроются в увеличении информативности учебного материала при преобладании объяснитетельно-иллюстративного типа обучения на уроках.

В ходе посещения уроков выявлена также группа учителей, обладающих высоким творческим потенциалом, активно использующих нестандартные формы уроков (в том числе и с использованием ИКТ):

Рубцова Н.В.
Леденева Е.В.
Паничкина И.В.
Демина И.В.
Воронина Т.И.
Пешкова Е.В.
Зятикова С.А.
Минакова И.И.
Лебедева О.Н.
Ермилова М.В.
Седых Т.В.
Роева Е.М.
Рогачева О.А.
Зинченко В.А.

Все вышеперечисленные преподаватели, являясь руководителями ШМО, наставниками молодых специалистов, учителями ВКК и 1КК, демонстрируют высокое методическое мастерство, владеют технологией проведения как традиционных, так и нетрадиционных уроков, владеют технологией личностно-

ориентированного, дифференцированного обучения, владеют приемами активизации познавательной деятельности учащихся, приемами повышения мотивации к изучению предмета, разнообразными формами подачи нового материала, контроля знаний.
Подведение итогов ВШК позволяет сделать вывод о росте педагогического мастерства молодых специалистов, уроки которых стали более четкими по структуре, разнообразными по форме подачи нового материала, контроля знаний.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Анализ научно-методической работы за 2013-2014 учебный год Цель анализа: выявить степень эффективности научно-методической работы в лицее и её роль в повышении профессиональной компетенции...		Отчет «Итоги учебно-методической деятельности за 2015/2016 учебный... Отчет об итогах учебно-методической деятельности ниу вшэ – Санкт-Петербург в 2015/1016 учебном году содержит описание процессов и...
	Отдел научно исследовательской и методической работы Библиотечный вестник Выпуск 10 И. О. Шуминова, гл библиотекарь отдела научно-исследовательской и методической работы		Отчет по научно- исследовательской и инновационной деятельности Научно-педагогические кадры-совместители из ведущих вузов, организаций г. Москвы и т п
	Отчет о научно-исследовательской работе «определение доступности... Ключевые слова: отчет, научно-исследовательская работа, заключительный отчет, кинопоказ, доступность, качество, цифровые технологии,...		Методические рекомендации по оформлению Промежуточного / Итогового... Фцп «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы
	План научно методической работы на 2012 2013 учебный год методическая тема Методическая тема: «Повышение информационной компетенции педагогов как средство активизации инновационной деятельности в рамках введения...		На персональном компьютере Рассмотрены логика интеллектуальных систем, например система перевода Promt, FineReader. Частично рассмотрены базовые понятия и самые...
	Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и основные задачи на новый учебный год		2. Конспектирование 6 Н. Г. Воробьёва – заместитель директора по научно-методической работе гбпоу ио иркпо

Отчет о научно-методической деятельности

Похожие: