Отчет о научно-методической деятельности

Скачать 0.8 Mb.

Название	Отчет о научно-методической деятельности
страница	5/8
Тип	Отчет

filling-form.ru > бланк заявлений > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8

Вывод.
Результаты работы педагогического коллектива в данном направлении можно считать удовлетворительными, результаты предметных олимпиад достаточно стабильными. Для повышения уровня подготовки учащихся руководителям ШМО необходимо максимально приблизить уровень сложности олимпиадных заданий к заданиям муниципального и регионального уровней. Администрации школы продумать вопрос о возможности выделения часов школьного компонента, различных предметных кружков для целенаправленной работы с сильными учениками.

2. Участие в районных и городских конкурсах, фестивалях, конференциях.

1. Городской фестиваль детской книги «Ты и я с книгой лучшие друзья» (Лебедева О.Н., Хахалева Н.Н., Кострыкина Т.Р.)

Конкурс рисунков к книгам-юбилярам
Конкурс чтецов «Мое любимое стихотворение воронежского поэта»
Конкурс знатоков
Конкурс « В гостях у книжки»

2. Конференция старшеклассников « Проблемы культуры общения и современного русского языка глазами школьников» (Константинова Н.Н.)
3. Городской конкурс «Рождественские традиции разных народов глазами детей» (Зятикова С.А., Лубневская И.Л.)
4. Городской конкурс сочинений «Я и моя семья – граждане России»

5. Городская конференция НОУ при ДТДиМ

6. Городской конкурс сочинений «Я выбираю жизнь»

7 . Районный конкурс чтецов «Грозный 41-й» (Лебедева О.Н., Хахалева , Кострыкина Т.Р.)

8. Районный конкурс «Кольцо дебатов» (Константинова Н.Н.)

9. Сказки на иностранном языке (Демина И.В.)

10. Конкурс презентаций, посвященных историко-патриотической деятельности в школе (Зятикова С.А.)

11. Конкурс работ в рамках проекта «Наука в школе» (Леденева Е.В.)

12. Открытый региональный творческий конкурс «Поклонимся великим

тем годам» Зятикова С.А.

13. Конкурс сочинений «Экология. Город». – Лебедева О.Н. (призер -Плотникова Е 9 «Б».)

14. Конкурс сочинений «Молодежь и выборы» - Неупокоева Н.Н. (призер-

Зайцева Анастасия 9 «А»)

Конкурс сочинений «Мое счастье в моих руках»- Неупокоева Н.Н.
Конкурс чтецов, посвященный Дню Победы «Парад Победы»
Конкурс методических разработок – Баранова И.Н., Лубневская И.Л.
Конкурс «Знатоки литературы» - Ермилова М.В.

Участие в данных мероприятиях способствовало привлечению учащихся разных возрастных групп к решению глобальных проблем современности, что способствует выработке особых интеллектуальных умений личности, основанных на системно-целостном подходе к возникающим проблемам. Активное участие учащихся в конкурсных мероприятиях во многом помогло осознать не только ближайшие, но и отдаленные последствия принимаемых решений, особенно глобального характера, помогло формированию гибкости, критичности и креативности ума, рефлексивных способностей человека, связанных с осмыслением и самооценкой своей деятельности. Учащиеся разных возрастных категорий и преподаватели школыв приняли участие в мероприятиях и достигли достаточно высоких результатов:

Диплом победителя конкурса работ в рамках проекта «Наука в школе» IV Международной конференции молодых ученых-медиков за исследовательскую работу «Влияние химических процессов на качество нашей жизни» - Кухтина Юлия 10 «Б» класс (рук. Леденева Е.В.)
Благодарственное письмо организационного комитета 4 Международной конференции молодых ученых-медиков (г. Курск) – Леденева Е.В.
Диплом за участие в областном фестивале школьной и студенческой прессы «Репортер-2010»- Богородская Ксения 11 «А»
Диплом 3 степени в номинации «Школьная печатная газета» фестиваля школьной и студенческой прессы «Репортер-2010»-Богородская Ксения 11 «А»
Дипломы,грамоты в разных номинациях конференции «Проблемы культуры общения…»- Богородская Ксения 11 «А»
Сертификат молодежного парламента Воронежской области МОУ ДТДиМ объединение «Экскурсоведения»-Демешко Елизавета 8 «Б»
Грамота за активную исследовательскую работу в ДТДиМ- Демешко Елизавета 8 «Б»
Диплом участницы открытого регионального творческого конкурса, посвященного 65-летию Победы в Великой Отечественной войне «Поклонимся великим тем годам»- Демешко Елизавета 8 «Б»
Диплом за руководство учениками, представившими работу «Школа 20 века: страницы истории МОУ СОШ № 74» - Зятикова С.А.
Грамота за участие в научно-практической конференции НОУ ДТДиМ – Паринова Валерия
Благодарность за подготовку учащихся к научно-практической конференции студентов, аспирантов и преподавателей исторического факультета Воронежскогогосударственного педагогического университета – Зятикова С.А.
Благодарность за высокий уровень подготовки участника, награжденного ГРАН-ПРИ открытого регионального творческого конкурса «Поклонимся великим тем годам» -Зятикова С.А.
Диплом открытого регионального творческого конкурса «Поклонимся великим тем годам» - Катаев Иван 10 «А»
Диплом НОУ «История и педагогика» ДТД ИМ победителю конкурса «Дома, хранящие память» - Паринова Валерия 8 «Б»
Диплом открытого регионального творческого конкурса «Поклонимся великим тем годам» - Сопикова Анастасия 9 «Б»
Диплом 3 степени областной краеведческой конференции «Исчезнувшие памятники Воронежского края» - Паринова Валерия
Грамота районной краеведческой конференции «Эхо войны»- Сопикова Анастасия 9 «Б»
Диплом 1 степени ГОУ ВПО ВГУ «Судьба узника фашистского концлагеря» - Панова Анастасия
Почетная грамота - 3 место в студенческой научной конференции по итогам научно-исследовательской работы за 2009 год – Панова Анастасия
Грамота за участие в научно-практической конференции НОУ ДТДиМ – Баранова Виолетта
Почетная грамота ГОУ ВПО ВГУ за доклад «Из истории школьной формы»-Набиева Татьяна

Анализ работы ШМО учителей-предметников.
Одной из важных форм методической работы в школе является работа над общешкольной методической темой. Проблема преодоления формального подхода в осуществлении этого направления деятельности, который существовал в течение длительного времени, постепенно решается через системно-деятельностный подход к работе над темой, который предполагает планирование и осуществление взаимосвязи всех мер, направленных на внедрение методической темы в практику деятельности учителей, и активное взаимодействие всех участников процесса.

На этой основе была спланирована и осуществлена работа над методической темой «Личностно-ориентированное обучение и воспитание как средство развития школы и саморазвития личности учащихся».
Цель реализации темы: обеспечить реализацию личностно-ориентированного обучения и воспитания в школе как одного из условий повышения качества образования.
Задачи:

1) сформировать у членов коллектива представление о значимости личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе;

2) составить и утвердить критерии личностно-ориентированного урока;

3) создать условия, необходимые для осуществления личностно-ориентированного подхода;

4) организовать обмен опытом учителей на основе принятых критериев.
Концепция.
Цель личностно- ориентированного образования состоит :

в развитии личности ученика
в формировании механизмов самореализации, саморазвития, саморегуляции, самозащиты, самовоспитания;
в воспитании качеств, необходимых для становления самобытного личностного образа и диалогического взаимодействия с людьми, природой, культурой цивилизацией.

В течение 2008-2009 учебного года МС координировал и анализировал работу ШМО. В МОУ СОШ № 74 на средней и старшей ступени обучения функционирует 7 методических объединений:

ШМО учителей рус.яз. и литер. – рук. Лебедева О.Н.
ШМО учителей математики и информ. – рук. Паничкина И.В.
ШМО учителей естественного цикла – рук. Рубцова Н.В.
ШМО учителей истории – рук. Минакова И.И.
ШМО учителей иностр. яз – рук. Демина И.В.
ШМО учителей физической культуры – рук. Милешкина И.Н.
ШМО учителей ИЗО, музыки, технологии – рук. Седых Т.В.

Каждое из них работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы.
В 2009-2010 учебном году МО учителей работали, реализуя следующие общие цели:

гуманизация и оптимизация учебно-воспитательного процесса;
непрерывное совершенствование педагогического мастерства;
обеспечение профильного обучения и предпрофильной подготовки учащихся.

На заседаниях ШМО в 2008-2009 учебном году рассматривались следующие вопросы:

изучение особенностей учащихся 5-х и 10-х классов с целью нормализации учебной нагрузки;
обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;
создание научной базы знаний учащихся для успешного прохождения итоговой аттестации и поступления в вузы;
выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;
организация и развитие НОУ с целью повышения познавательных интересов школьников.

Анализ работы МО учителей математики и информатики и ИКТ.
1. Сравнительный анализ качественного состава МО.

2007-2008 учебный год		2008-2009 учебный год		20092010учебныйгод
Кол-во учителей	8	Кол-во учителей	7	9
ВКК	2	ВКК	3	3
1КК	2	1КК	2	4
2КК	1	2КК	1	1
н/а	3	н/а	1	1

На основании сводной таблицы можно сделать вывод, что уровень профессиональной компетенции педагогов планомерно повышается, что способствует удовлетворению общественных запросов и направлению развития школьного образования, базирующегося на личностно-ориентированном подходе (повысили квалификационную категорию Орехова Л.В., Родионова А.С.).

2009-2010 учебный год.
% успеваемости	99,7%
% качества	59%
Средний балл	3,8

Неудовлетворительные годовые оценки имеют ученики учителя математики ВКК Слепокуровой Л.Г., учителя математики 1КК Гребенщиковой Н.Н. Итоги аттестационного периода необходимо проанализировать на заседании МО, заслушав информацию данных педагогов о проделанной работе по ликвидации пробелов в знаниях.

Каждый учитель в течение учебного года разрабатывал индивидуальную тему, связанную с методической темой школы. Результатом работы методического объединения стали достаточно стабильные результаты учащихся 2-й и 3-й ступени обучения. Анализируя итоговые данные 3-х последних учебных лет, можно отметить, что не произошло снижения уровня успеваемости. Для поддержания и повышения уровня успеваемости учащихся в течение учебного года учителями проводилась большая работа: факультативные, элективные, кружковые занятия, индивидуальная работа по устранению пробелов в знаниях. Применялся дифференцированный подход к учащимся на уроках, использовались разнообразные формы работы на уроках и во внеурочное время.

В 2009-2010 учебном году кафедра математики приняла активное участие в методической работе школы, работе с одаренными детьми, подготовке и поведении олимпиад.

Высокий уровень квалификации преподавателей помогает в приобретении педагогического мастерства студентам-математикам 4 и 5 курсов Воронежского государственного педагогического университета. Учителями математики была оказана квалифицированная помощь при составлении студентами поурочных планов, подборе дидактического материала, составлении психологического портрета класса, проведении уроков, их анализе.
Вывод.
Работу методического объединения учителей математики и информатики можно признать удовлетворительной.
Рекомендации на 2009-2010 учебный год:

Продолжить повышение профессионального уровня преподавателей, глубже заниматься разработкой тем самообразования;
Совершенствовать методическое сопровождение для совершенствования профильного обучения через систему семинаров-практикумов, конференций;
Внедрять интерактивные технологии в практику работы учителей математики и информатики;
Продолжать просветительскую работу по повышению информационной культуры учителей с помощью конференций, семинаров-практикумов, открытых заседаний творческих групп;
Учителям 5-х классов тщательнее прорабатывать вопросы преемственности обучения;
Учителям 3-й ступени обучения внедрять в учебный процесс современные учебно-методические и дидактические пособия и материалы;
Преподавателям кафедры математики продолжить формирование научного общества школьников, строить процесс обучения на основе взаимного сотрудничества.

Анализ работы МО учителей русского языка и литературы.

1. Сравнительный анализ качественного состава МО.

2007-2008 учебный год		2008-2009 учебный год		2009-2010 учебный год
Кол-во учителей	7	Кол-во учителей	7	Кол-во учителей	7
ВКК	3	ВКК	3	ВКК	3
1КК	3	1КК	2	1КК	3
2КК	-	2КК	-	2КК	-
н/а	1	н/а	2	н/а	1

Уровень квалификации учителей русского языка и литературы стабильно высок, что дает возможность использования интеллектуальной составляющей при внедрении современных технологий в образовательный процесс. Молодой специалист Неупокоева Н.Н. отличается стойкостью и целеустремленностью, что позволяет прогнозировать ее успешное продвижение по пути самосовершенствования и приобретения профессионального опыта.
В 2009-2010 учебном году МО учителей-словесников ставило следующие задачи, которые были в основном реализованы:

Организация учебно-воспитательного процесса на высоком теоретическом, методическом и практическом уровне.
Формирование социально-активной творческой личности с четко выраженной гражданско-патриотической позицией.
Организация эффективной самообразовательной работы.
Включение учителей в творческую деятельность по освоению федерального и регионального содержания образования.
Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.
Организация целенаправленной работы по управлению качеством образования на основе диагностики и самодиагностики.
Профессиональное становление начинающих учителей.

Серьезная работа учителей с наиболее проблемными вопросами гуманитарного образования учащихся привела к положительной динамике успеваемости. Результаты срезовых контрольных работ по русскому языку являются тому подтверждением.

2007-2008 учебный год		2008-2009 учебный год		2009-2010 учебный год.
% успеваем.	100%	% успеваемости	99%	% успеваемости	100%
% качества	50%	% качества	52%	% качества	54%
Средний балл	3,61	Средний балл	3,64	Средний балл	3,8

Стабильность результатов с наметившейся позитивной динамикой во многом определена заинтересованностью детей, чему немало способствовала работа в НОУ, внеклассные мероприятия по предмету, участие в различных смотрах, конкурсах, олимпиадах. Однако необходимо отметить, что внутришкольных мероприятий по-прежнему проводится немного. А ведь именно внеклассная работа дает учащимся максимальную возможность реализовать свои потенциальные возможности.

Итоговая аттестация выпускников 9-х 11-х классов прошла успешно, показан достаточно высокий уровень знаний. Можно сделать вывод, что достаточный уровень знаний учителей позволяет учащимся получать необходимые знания по предмету. Итоговая аттестация выпускников 9-х классов требует более качественной подготовки, т.к. было получено на экзамене по русскому языку 4 неудовлетворительных оценки (в 9 «А», классный руководитель Неупокоева Н.Н.)

2007-2008 учебный год	2008-2009 учебный год	2009-2010 учебный год
12 мероприятий школьных, районных, городских	12 мероприятий школьных, районных, городских	10 мероприятий районных, городских

1 2 3 4 5 6 7 8

	Анализ научно-методической работы за 2013-2014 учебный год Цель анализа: выявить степень эффективности научно-методической работы в лицее и её роль в повышении профессиональной компетенции...		Отчет «Итоги учебно-методической деятельности за 2015/2016 учебный... Отчет об итогах учебно-методической деятельности ниу вшэ – Санкт-Петербург в 2015/1016 учебном году содержит описание процессов и...
	Отдел научно исследовательской и методической работы Библиотечный вестник Выпуск 10 И. О. Шуминова, гл библиотекарь отдела научно-исследовательской и методической работы		Отчет по научно- исследовательской и инновационной деятельности Научно-педагогические кадры-совместители из ведущих вузов, организаций г. Москвы и т п
	Отчет о научно-исследовательской работе «определение доступности... Ключевые слова: отчет, научно-исследовательская работа, заключительный отчет, кинопоказ, доступность, качество, цифровые технологии,...		Методические рекомендации по оформлению Промежуточного / Итогового... Фцп «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы
	План научно методической работы на 2012 2013 учебный год методическая тема Методическая тема: «Повышение информационной компетенции педагогов как средство активизации инновационной деятельности в рамках введения...		На персональном компьютере Рассмотрены логика интеллектуальных систем, например система перевода Promt, FineReader. Частично рассмотрены базовые понятия и самые...
	Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и основные задачи на новый учебный год		2. Конспектирование 6 Н. Г. Воробьёва – заместитель директора по научно-методической работе гбпоу ио иркпо

Отчет о научно-методической деятельности

Похожие: