Методические материалы по организации профилактики суицидального поведения среди подростков в образовательной организации

Программа занятий «Школы родителей»

(«Родительского университета»)

• 
  традиции семейного воспитания в России: исторический аспект;
  
• 
  современное законодательство о семье;
  
• 
  классификации российских семей;
  
• 
  готовность человека к родительству.
  

• 
  сущность и компоненты воспитательного потенциала семьи;
  
• 
  особенности семей с высоким и низким воспитательным потенциалом;
  
• 
  роли современных родителей.
  

• 
  внутренний мир ребенка, возрастные проблемы;
  
• 
  типы семейных кризисов и их влияние на семейный климат;
  
• 
  составляющие благоприятной атмосферы в семье.
  

• 
  физиология подросткового возраста
  
• 
  проблемы личностного становления подростка
  
• 
  особенности воспитания детей подросткового возраста и профилактика суицидального поведения
  

• 
  типы взаимодействия семьи и школы, сотрудничество как наиболее эффективный тип построения отношений;
  
• 
  принципы и пути развития сотрудничества;
  
• 
  основные проблемы взаимодействия семьи и школы.
  

1. 
   Совет дела подбирает задания для конкурсов.
   
2. 
   Формируются команды – семьи, состоящие из «отца», «матери», «дедушки» и «бабушки».
   
3. 
   Оформляется стенная газета «Семейные традиции и праздники», фотовыставка «Загляни в семейный альбом».
   
4. 
   Учащиеся с помощью родителей составляют генеалогическое дерево своей семьи и оформляют выставку «Кто мы? Откуда мы?».
   
5. 
   Классный руководитель совместно с родительским комитетом формирует призовой фонд.
   
6. 
   Определяется состав жюри.
   
7. 
   Подбираются аудиозаписи для музыкального оформления конкурсной программы.
   

1. 
   Волохова Н. Старые письма (семейный архив) // Классный руководитель. 1999. №4.
   
2. 
   Дегтяренко Н.М. А вы знаете, что такое счастье?// Классный руководитель.2002. №8.
   
3. 
   Мароховский Г. Историю читайте по фамилии // Клуб. 2000. №6.
   
4. 
   Смелова Ж. Людей нужно любить // Клуб. 2001. №11.
   
5. 
   Афанасьев С., Коморин С. Триста творческих конкурсов. Кострома, 1999.
   
6. 
   Овчинников А. Главная христианская ценность – здоровая, дружная семья // Спортивная жизнь России. 1997. №7.
   

1. 
   содействовать формированию отношения к своему здоровью и здоровью окружающих как к важнейшей социальной ценности;
   
2. 
   создать условия для развития умения противостоять разрушительным для здоровья формам поведения.
   

1. 
   Подбираются видеоматериалы для просмотра.
   
2. 
   Оформляются карточки с ситуациями для обсуждения и памятки с видами отказа в вежливой форме.
   
3. 
   Для каждого ученика готовится философское завещание матери Терезы об отношении к жизни.
   

1. 
   на доске записаны эпиграфы: «Если мы не разрушим наступление наркотиков, то наркотики разрушат нас" (Ричард Никсон), «Лечи легкую болезнь, пока она тяжелой не стала" (Индонезийская пословица);
   
2. 
   стулья расставлены полукругом;
   
3. 
   телевизор и видеомагнитофон.
   

• 
  Любите ли Вы бывать в кругу друзей?
  
• 
  Смог ли бы Вы прожить в одиночку?
  
• 
  Нужно ли попробовать в жизни абсолютно все?
  
• 
  Считаете ли Вы, что цель оправдывает средства?
  
• 
  Все ли можно купить за деньги?
  
• 
  Курение - это нормально?
  
• 
  Может ли наркозависимый быть хорошим человеком?
  
• 
  Как Вы считаете, есть ли у Вас комплексы?
  
• 
  Активное освещение вопросов наркомании в СМИ влияет на их качественный рост?
  
• 
  Курение должно быть запрещено во всех общественных местах?
  
• 
  Банка пива еще не путь к алкоголизму?
  
• 
  Здоровье - дело самого человека?
  
• 
  Здоровье - дело общегосударственное и общенациональное?
  
• 
  Здоровый образ жизни - путь к успешному будущему?
  

• 
  Наркоманы - это преступники, с которыми нужно бороться.
  
• 
  Использовать или не использовать наркотики - это дело каждого.
  
• 
  Государство несет полную ответственность за распространение наркотиков.
  
• 
  Свободный угол - свой вариант.