Социокультурный аспект: знакомство с мнениями людей о правомерности существования государства всеобщего благосостояния. Развивающий аспект: развитие языковой наблюдательности, развитие способности к слуховой и зрительной дифференциации, развитие способностей к распределению внимания, к переключению внимания, к классификации, развитие учебных умений (умение пользоваться словарем). Воспитательный аспект: воспитание уважительного отношения к странам изучаемого языка. Учебный аспект: Совершенствование речевых навыков.
17/17
|
Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»
Чтение Аудирование
|
1
|
|
|
Прочитать текст
Стр.168 №1(1,2)
|
Словообразование
Стр.169 №2(1)
|
Прослушать запись Стр.168 №1(1)
|
Речевой материал предыдущих уроков; blanket, to apply, to kidnap, ransom; речевые функции: trying to change someone’s opinion; giving an example (Let’s take … for example. etc.)
Стр.169 №2(2,3)
Стр.169 №3 (1,2)
Стр.171 №4 (1)
|
08.10
|
|
Стр.171 №5
|
18/18
|
Тема: «Социальное обеспечение безработных»
Говорение
|
1
|
|
|
|
Рабочая тетрадь
Стр.171 №5
|
|
10.10
|
|
Стр.171 №4(2)
|
Цели уроков:
Социокультурный аспект: знакомство с некоторыми фактами об источниках пожертвований в США, о некоторых обстоятельствах жизни безработных из статьи из Newsweek.
Развивающий аспект: развитие способности к выявлению языковых закономерностей, развитие способности к слуховой и зрительной дифференциации, развитие способностей к распределению внимания, развитие логического мышления. Воспитательный аспект: воспитание самостоятельности. Учебный аспект: Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).
|
19/19
|
Тема «Социальная сфера общественной жизни» Письмо
|
1
|
Лексический материал предыдущих уроков;
|
Грамматический материал предыдущих уроков;
|
|
Рабочая тетрадь
Стр.57 №7
Стр.58 №8
Стр.59 №9
Стр.60 №10
|
|
|
13.10
|
|
Стр.60 №11
|
20/20
|
Работа с текстом «Дневник Адриан Мол»
Чтение Аудирование
|
1
|
Стр.174 №2
|
|
Стр.174 №1
|
|
15.10
|
|
Стр.174 №1
|
21/21
|
Тема «Система социального обеспечения жизни в России»
Говорение
|
1
|
|
Стр.177 №3
|
|
Стр.179 №4
|
17.10
|
|
Диктант стр.181
|
22/22
|
Обобщение лексико-грамматических тем
|
|
Стр.180 №6
|
Стр.179 №5
Стр.180 №6
|
|
|
20.10
|
|
Подготовиться к к.р.
|
23/23
|
Контрольная работа №2 по теме «Социальная сфера общественной жизни»
|
1
|
|
|
|
|
22.10
|
|
Подготовка проекта
Стр.172 №2
|
Цели уроков:
Социокультурный аспект: знакомство с различными странами мира. Развивающий аспект: развитие догадки, развитие способности к логическому мышлению, сравнению, развитие способности к слуховой и зрительной дифференциации, диалогическая и монологическая форма речи, развитие способностей к распределению внимания. Воспитательный аспект: воспитание любви к творчеству. Учебный аспект: Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).
|
24/24
|
Проектная работа по теме «Идеальное Государство» Говорение
|
1
|
Лексический материал предыдущих уроков;
|
Грамматический материал предыдущих уроков;
|
Речевой материал предыдущих уроков;
Стр.172 №2
Тема «Идеальное государство»
Ролевая игра
Стр.172 №1
|
24.10
|
|
Стр.172 №2
|
25/25
|
Обобщение темы Социальная сфера общественной жизни
|
1
|
27.10
|
Стр.172 №3
|
