Рабочая программа среднего (полного) общего образования Английский язык (Базовый уровень)
Скачать 1.41 Mb.
|
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен знать/понимать: значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка; значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен); страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера; уметь: говорение вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка; аудирование относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения; чтение читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, – используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире; получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях; расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности; изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России Перечень учебно-методического обеспечения Учебно-методический комплект:
2. Дополнительные пособия для учащихся. 1. ЕГЭ 2013 год; ФИПИ; М: Национальное образование 2012 2. ЕГЭ 2014 год; ФИПИ; М: Национальное образование 2013 Дидактико-технологическое обеспечение учебного процесса.
1. Present Simple Tense 2. Past Simple Tense 3. Future Simple Tense 4. Present Progressive Tense 5. Possesive Case 6. Prepositional phrases 7. Degrees of comparison of adjectives 8. Модальные глаголы 3. Карты (физическая, географическая) Объединенное королевство Великобритания и Северная Ирландия Интернет-ресурсы. 1. «Образовательные Компьютерные Технологии» www.englishteachers.ru 2. Уроки онлайн, тестирование www.study.ru 3. Министерство образования РФ. - www.edu.ru Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР).
Рассмотрено на заседании ШМО учителей гуманитарного цикла Протокол №_____ «___»_________20___г. Председатель ШМО ________________/Кирьянова Т.В./ Согласовано «___»_________20___г. Зам. директора по УВР ________________/Филь Е.В./ |
Похожие:
 | «Немецкий язык» для 10-11 классов разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего... | | Рабочая программа составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (Базовый уровень)... |
| Примерной программы среднего (полного) образования по иностранным языкам: английский язык (базовый уровень). Сборник. Новые государственные... | | Рабочая программа разработана на основе: Примерной программы общего среднего образования по иностранным языкам (английский язык)... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык. Английский язык.» разработана на основе | | Примерные программы среднего (полного) общего образования. Английский язык Авторская программа Ж. А. Суворова, Р. П. Мильруд «Английский... |
| Настоящая программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (Базовый... |  | Рабочая программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) обра зования по иностранным языкам: английский язык... |
| Примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень) 2004 года с учетом «Программы общеобразовательных учреждений... | | Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии. Данная программа опубликована в учебном издании «Примерная... |