№
|
Тема
|
Часы
|
Unit 5
|
Социальная сфера общественной жизни
|
25
|
«Повседневная жизнь, быт, семья» Чтение Аудирование Говорение
|
1
|
«Социальные пособия» Чтение Аудирование Говорение
|
1
|
Работа с текстом «Дневник Адрианы Мол» Чтение
|
2
|
Работа с текстом «Дневник Адрианы Мол» Говорение
|
«Система медицинского страхования в Британии» Чтение
|
1
|
«Система медицинского страхования в Британии, России, США»
Говорение
|
1
|
«Условия жизни пожилых людей» Говорение
|
1
|
Работа с текстом «История Гарри Бойла» чтение
|
1
|
Работа с диалогом Чтение Аудирование
|
1
|
«Межличностные отношения» Чтение Аудирование
|
1
|
«Безработица и ее влияние на жизнь граждан» Чтение Говорение
|
1
|
Работа с текстом Чтение Говорение
|
1
|
«Повседневная жизнь, быт, семья»
Чтение Аудирование
|
1
|
«Социальное обеспечение безработных» Говорение
|
1
|
«Социальная сфера общественной жизни»
|
1
|
Работа с текстом «Дневник Адриан Мол» Чтение Аудирование
|
1
|
«Система социального обеспечения жизни в России» Говорение
|
1
|
«Идеальное Государство» Говорение
|
1
|
Обобщение темы Социальная сфера общественной жизни
|
1
|
Из них лексико-грамматических тем |
|
Придаточные предложения с союзами и предлогами
|
1
|
Вопросительные предложения в косвенной речи
|
1
|
Косвенная и прямая речь
|
1
|
Обобщение лексико-грамматических тем
|
1
|
Контроль основных навыков и умений |
|
Контрольная работа №1 «Косвенная речь»
|
1
|
Контрольная работа №2 «Социальная сфера общественной жизни»
|
1
|
Unit 6
| Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру |
26
|
«Что ты знаешь о кино?» Чтение Аудирование
|
1
|
«История русского кинематографа» Аудирование Говорение
|
1
|
«Досуг и увлечения» Чтение
|
2
|
«Досуг и увлечения» Говорение
|
«Театр» Говорение Аудирование
|
1
|
Работа с текстом «Первый театр Лондона» чтение
|
1
|
«Мюзикл как жанр театральной постановки» Говорение
|
1
|
Работа с текстом «Пигмалион» Чтение
|
1
|
Работа со статьей «Ромео и Джульетта» Чтение
|
2
|
Работа со статьей «Ромео и Джульетта» Говорение
|
Работа с текстом «Кинематографическая ассоциация Америки» Чтение Аудирование
|
1
|
«Современное кино» Чтение Говорение
|
1
|
«Досуг и увлечения молодежи» Чтение
|
1
|
Работа с диалогом Чтение Аудирование
|
1
|
Работа со статьей «Титаник» Чтение
|
1
|
Работа с текстом «Книга рекордов Гиннеса» Чтение
|
1
|
Повторение «Театр и кино»
|
1
|
«Занятость подростков в свободное время» Аудирование Чтение
|
1
|
«Я хочу стать критиком!» Говорение
|
2
|
Обобщение темы Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру
|
Из них лексико-грамматических тем
|
|
Придаточные определительные
|
1
|
Наречия меры и степени с прилагательными
|
1
|
Восклицательные предложения
|
1
|
Эмфатические предложения Восклицательные предложения
|
1
|
Обобщение лексико-грамматических тем
|
1
|
Контроль основных навыков и умений |
|
Контрольная работа №3 «Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру»
|
1
|
| Готовимся к ЕГЭ |
7
|
|
Работа с текстом «Налоговая система США» Аудирование Чтение
|
1
|
Грамматические структуры письменной речи
|
1
|
«Россия и ее социальные проблемы» Говорение
|
1
|
Стилевое оформление письменной речи
|
1
|
Письмо личного характера
|
1
|
Письмо официального характера
|
1
|
Сочинение с элементами рассуждения
|
1
|
Unit 7
| Научно-технический прогресс |
32
|
«Научно-технический прогресс» Чтение
|
2
|
«Научно-технический прогресс» Говорение
|
«Реклама различной продукции как форма общественной необходимости потребителя» Чтение Аудирование
|
1
|
Работа с текстом «Кот, который съел мой спортивный костюм» Чтение
|
1
|
«Покупатель в сфере общественных услуг» Говорение
|
1
|
«Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру» Чтение Говорение
|
1
|
«Выдающиеся изобретения мира» Чтение
|
1
|
Работа с текстом «Решительные красавицы» Чтение
|
1
|
«Повседневная жизнь, быт» чтение
|
1
|
Работа с текстом «Дневник Андриан Мол» Чтение
|
1
|
«Высокие технологии» Чтение
|
1
|
Работа с текстом «Родословная» Чтение
|
1
|
«Сфера потребительских нужд» Говорение
|
1
|
Работа с диалогом Чтение
|
1
|
Работа с текстом «Человек-невидимка» Чтение
|
1
|
«Технический прогресс» Говорение
|
1
|
«Современные технологии» Аудирование Чтение
|
1
|
«Научно-технический прогресс» Говорение
|
1
|
Проектная работа «Что бы ты изобрел?» Говорение
|
2
|
Обобщение темы Научно-технический прогресс
|
Из них лексико-грамматических тем
|
|
Грамматические формы прошедших времен
|
1
|
Прошедшее простое время в пассивном залоге
|
1
|
Прошедшее совершенное время в пассивном залоге
|
3
|
Обобщение лексико-грамматических тем
|
1
|
Повторение Видовременные формы глагола простых времен
|
1
|
Повторение Видовременные формы глагола сложных времен
|
1
|
Повторение Видовременные формы глагола страдательного залога
|
1
|
Контроль основных навыков и умений |
|
Контрольная работа №4 «Пассивный залог»
|
1
|
Контрольная работа №5 «Изобретения потрясшие мир»
|
1
|
Контрольная работа №6 «Видовременные формы глагола»
|
1
|
| Готовимся к ЕГЭ |
12
|
|
Работа с текстом «Изобретения» Чтение Аудирование
|
1
|
Грамматические структуры письменной речи
|
1
|
Тема «Изобретения, которыми мы гордимся» Говорение
|
1
|
Стилевое оформление письменной речи
|
1
|
Письменная речь Письмо личного характера
|
1
|
Письменная речь Письмо официального характера
|
1
|
Письменная речь Письмо-запрос информации
|
1
|
Письменная речь Письмо-жалоба
|
1
|
Введение Сочинение с элементами рассуждения Письменная речь
|
2
|
Обобщение Сочинение с элементами рассуждения Письменная речь
|
Введение Письменная речь
Анкета
|
2
|
Обобщение Анкета Письменная речь
|
Письменная речь
Резюме
|
2
|
Всего:105 часов |
