I. Пояснительная записка: Законодательная база для разработки образовательной программы (ОП)

КБР, г. о. Баксан 2013г. Содержание образовательной программы Прогимназии №5 Данная образовательная программа (далее ОП) является руководством для деятельности всех служб учреждения в период с сентября 2013г. по август 2014г. В программе представлены основные разделы по совершенствованию учебно-воспитательной деятельности учреждения на 2013 – 2014 г. г.: Обязательная часть Программы I. Пояснительная записка: Законодательная база для разработки образовательной программы (ОП). Цели деятельности прогимназии по реализации ОП. Основные задачи деятельности прогимназии по реализации ОП. Предполагаемые результаты. Финансовое обеспечение ОП. Принципы и подходы формирования и реализации ОП. Требования к построению ОП. Управление ОП. Нормативно-правовая база прогимназии Историческая справка. Предназначение прогимназии и средства его реализации Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в прогимназии. Результаты мониторинга развития дошкольников. Приоритетные направления деятельности прогимназии по реализации ОП. Особенности осуществления образовательного процесса в прогимназии I.1. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении. I.1. 1.Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей Режим работы прогимназии Организация жизни и деятельности детей в прогимназии Организация деятельности детей в режиме дня прогимназии (холодный /тёплый период года) График двигательной активности I.1.2.Проектирование воспитательно-образовательного процесса в прогимназии п Основные программные направления развития ребёнка. Образовательная деятельность: занятия. Модель деятельности прогимназии Учебный план. Расписание занятий. Модель организации учебно-воспитательного процесса в дошкольном отделении на день. Схемы-системы работы по различным направлениям развития детей: Физическое развитие детей. Модель оздоровления детей. Система работы по формированию у дошкольников ОБЖ. Интеллектуальное развитие детей. Познавательное развитие дошкольников. Методы ознакомления дошкольников с природой Патриотическое воспитание детей. Система работы по развитию речи детей. Социальное развитие детей. Игра как ведущая деятельность детей дошкольного возраста Система работы по трудовому воспитанию. Художественно-эстетическое развитие детей. Организация работы по музыкальному развитию детей. I.2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей (цель образовательной области, задачи, таблица «Связь с другими образовательными областями», программное обеспечение, таблица реализации образовательных областей в разных формах работы): «Физическая культура» «Здоровье» «Безопасность» «Социализация «Труд» «Познание» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» «Художественное творчество» «Музыка» I.3. Содержание коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи областей (цель работы, задачи, таблица «Связь с другими образовательными областями», программное обеспечение, таблица реализации логопедической деятельности в разных формах работы). Основные направления логопедической деятельности в прогимназии Принципы отбора детей и комплектования логопедических групп. Модель взаимодействия специалистов прогимназии по коррекции речевых нарушений у детей I.4. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы. I.4.1. Промежуточная оценка. I.4.2. Планируемые итоговые результаты. «Модель» выпускника-дошкольника. I.5.Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы. Способы систематической фиксации динамики детского развития и профессионального становления педагогов Вариативная часть образовательной программы, формируемая участниками образовательного процесса. II.1. Особенности организации образовательного процесса в прогимназии Система коррекционно-педагогической работы. Система дополнительного образования. Дополнительные медицинские услуги. Организационно-педагогические условия преемственности построения развивающей образовательной системы в прогимназии II.2. Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста прогимназии (цель, задачи, принципы работы с детьми, условия успешной адаптации) Модель гармоничного развития детей раннего возраста. II.3.Специфика национально-культурных, демографических, климатических условий осуществления образовательного процесса. Реализация НРК в прогимназии Формы работы прогимназии по внедрению национально-регионального компонента. II.4 . Приоритетная деятельность прогимназии II.5. Условия реализации Образовательной программы. Основные направления деятельности педагога-психолога в прогимназии Основные направления деятельности учителя-логопеда в прогимназии Демографический анализ семей воспитанников. Формы сотрудничества с семьями воспитанников. Преемственность в работе прогимназии и школы. Материально-техническая база. Создание предметно-развивающей среды. Кадровое обеспечение: Формы методической работы ОУ. Система управления ОУ. III. Разделы начального общего образования. Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Учебный план образовательного учреждения. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. Программа отдельных учебных предметов, курсов. Содержание духовно-нравственного развития. Содержание формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; Содержание коррекционной работы. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Похожие:

	Пояснительная записка 5 Цели и задачи Адаптированной Образовательной... Значимые для разработки и реализацииАдаптированной Образовательной программы характеристики 9		Пояснительная записка к образовательной программе школы Нормативно-правовая... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Куркачинская средняя общеобразовательная школаВысокогорского муниципального...
	Пояснительная записка образовательной программы школы Нормативно правовая база Цели и задачи Образовательная программа основного общего образования II ступень обучения (5-9 классы)		Пояснительная записка к образовательной программе основного общего образования. 4 Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы гимназии
	Пояснительная записка к образовательной программе основного общего образования 1 Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы школы		Пояснительная записка 1 Нормативные документы для разработки рабочей программы 3 Целевые ориентиры, планируемые результаты освоения Программы в младшем дошкольном возрасте
	Пояснительная записка Организация образовательного пространства школы... В 2013-2014 учебном году 8 учащимся рекомендовано индивидуальное обучение на дому по специальной (коррекционной) программе 8 вида,...		Пояснительная записка к образовательной программе 3 Программно-методическое и технологическое обеспечение Основной образовательной программы
	Пояснительная записка с. 4 Цели и задачи реализации основной образовательной... ...		Пояснительная записка 1 Цели и задачи реализации основной образовательной... Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования