Костромская Согласовано Решением Педагогического совета гбоу школы-интерната ст-цы Костромской Протокол №1 от 30. 08. 2016г
Скачать 7 Mb.
|
Выбор учебников и учебных пособий, используемых при реализации учебного плана
Учебный план составлен по первому варианту базисного учебного плана. Учебный план основного общего образования Учащиеся II ступени обучаются по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Образовательные программы
В связи с тем, что максимальная нагрузка по общеобразовательным предметам учащихся 5-9 классов на основании базисного учебного плана превышает максимально допустимое количество часов по СанПиН 2.4.2.3286-15, количество часов уменьшено на 1 час по предмету «Профессионально-трудовое обучение» в 5, 7, 8 классах и на 2 часа в 6, 9 классах. На 1 час по предмету «Математика» в 5-8 классах. На 1 час по предмету «Социально-бытовая ориентировка» в 7-9 классах. Профессионально-трудовое обучение включает: сельскохозяйственный труд в 5-6 классах, швейное и столярное дело в 7-9 классах. Введен третий час физкультуры в 5 - 8 классах. При разработке содержания третьего часа учебного предмета «Физическая культура» учитывается состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»). Часы, отведённые на предметы школьного компонента, обязательных занятий по выбору в 5 классе используется на курс «ОБЖ» (1 час в неделю) и на Кубановедение (1 час в неделю). В 6-9 классах содержательная составляющая регионального компонента (Кубановедение) реализуется в предметах «Биология», «География» в количестве 10 % от общего количества часов. В школе по профессионально-трудовому обучению реализуются следующие профили: столярное дело и швейное дело (7-9 классы), сельскохозяйственный труд (5-6 классы). Для учащихся 5 - 7 классов предусмотрена трудовая практика по профилю обучения в количестве десяти дней. Для учащихся 8-9 классов трудовая практика предусмотрена по профилю обучения в количестве двадцати дней. Для занятий по профессионально-трудовому обучению и СБО обучающиеся делятся на 2 группы (5, 6, 7, 8 классы). Комплектование групп осуществляется с учетом интеллектуальных, психофизических особенностей обучающихся и рекомендаций врача. В связи с тем, что параллельные классы 9а и 9б неукомплектованы (менее 10 человек) они объединяются на уроки профессионально-трудового обучения. К коррекционным занятиям в 5-9 классах относятся занятия по «Социально-бытовой ориентировке». На коррекционные индивидуальные и групповые занятия по логопедии (5, 6, 7 классы) по расписанию отводятся часы во вторую половину дня. Их продолжительность 15-25 мин. учебного времени на одного ученика, на группу 40 мин. Таблица-сетка часов в приложении № 1. С целью определения уровня усвоения знаний, умений и способов деятельности обучающихся проводятся плановые административные работы (входные, промежуточная, итоговая).
Обучение на дому организовано для учащихся 5, 6 классов. Таблица-сетка часов в приложении № 2 и приложение № 3. Кадровое и методическое обеспечение школы-интерната соответствует учебному плану. Годовой календарный учебный график ГБОУ школа-интернат ст-цы Костромской на 2016-2017 учебный год 1. Продолжительность урока: 40 минут 2. Расписание звонков:
Перерыв между обязательными и факультативными занятиями 30 минут 4. Продолжительность учебного года:
5. Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка:
6. Продолжительность каникул:
Всего 30 дней Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования. Реализация программы требует создания условий, обеспечивающих достижение ее целей. Управление реализацией образовательной программы – это деятельность, направленная на выработку решений, организацию, контроль, регулирование объекта управления в соответствии с заданной целью, анализ и проведение итогов на основе достоверной информации. Управление реализацией образовательной программы представляет собой целенаправленное, сознательное взаимодействие участников педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата. Образовательная деятельность школы регулируется нормативно-правовыми актами федерального, регионального, муниципального уровня и локальными актами, разработанными школой в рамках своей компетентности. Нормативно-правовая база способствует обеспечению образовательного уровня подготовки обучающихся с учетом психофизических параметров личности детей с нарушениями интеллекта. Образовательная программа учитывает политику государства в период модернизации системы специального образования и учитывает особенность самой школы. В образовательной программе отражена система работы образовательного учреждения по реализации специальных коррекционных учебных и дополнительных программ. В процессе реализации образовательной программы все участники нацелены и организованы на деятельность по следующим направлениям: - охрана и поддержание здоровья детей; - формирование основ здорового образа жизни обучающихся; - обеспечение общеобразовательной подготовки с учетом психофизических особенностей обучающихся; - подготовка обучающихся к профессиональной деятельности в условиях социума; - повышение социальной компетентности обучающихся; - усиление функциональной грамотности выпускников. Кадровому потенциалу школы в целях внедрения и получения позитивных результатов образовательная программа уделяет особое внимание: 1. Работа с кадрами проводится с целью добиться осознанного отношения всех участников педагогического процесса к необходимости, возможности и целесообразности перехода на индивидуальную образовательную программу, на поиск оптимальных решений задач школы; |
Похожие:
 | Выбор председателя педагогического совета и секретаря педагогического совета (директор школы) | | Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа 254-260 |
| Основная образовательная программа основного общего образования рассмотрена на заседании Управляющего совета школы и утверждена решением... |  | Организационно-педагогическая деятельность. Работа с педагогическими кадрами |
| Положение разработано на основании Закона РФ «Об образовании», Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6... | | На основании решения педагогического совета (протокол №4 от 16. 10. 2016г.), с целью обеспечения организованной подготовки обучающихся... |
| Педагогического совета Директор школы №329 | | Педагогического Совета Школы Директор моу сош №3 им протокол №8 от 28. 08. 09 В. Н. Щеголева Мальцева Л. Д |
| Основная образовательная программа основного общего образования моу быковской школы на 2013 – 2014 учебный год | | Семилукской сельской средней общеобразовательной школы Семилукского муниципального района |