Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык» Цели освоения дисциплины
Скачать 2.61 Mb.
|
Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика природопользования, менеджмент и маркетинг» 1. Цели освоения дисциплины. Целями освоения дисциплины (модуля) Экономика природопользования, менеджмент и маркетинг является формирование целостного представления у бакалавров об организационно-экономическом механизме рационального природопользования, приобретение навыков правильного владения методикой экономических расчетов при комплексной оценке природоохранных мероприятий При изучении данной дисциплины ставятся следующие задачи:
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина Б1.ДВ12 «Экономика природопользования менеджмент и маркетинг » относится к блоку 1 «Дисциплины (модули)» по направлению подготовки 20.03.02 «Природообустройство и водопользование». Для освоения курса обучающиеся используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения таких дисциплин как «Экология», «Экономическая теория». Освоение дисциплины «Экономика природопользования» является необходимой основой для изучения дисциплин «Экологическое нормирование», «Экологическая безопасность». Экономическое развитие, диктуемое потребностями быстро возрастающего населения планеты, в условиях современных ресурсоемких технологий приводит к изменению ее облика и причиняет невосполнимый ущерб биосфере. Учащающиеся стихийные бедствия, увеличивающееся количество техногенных аварий и катастроф со все большим количеством жертв и растущими материальными потерями сопровождаются беспощадной эксплуатацией природных ресурсов и беспрецедентным по своим масштабам загрязнением окружающей среды. Сохранение биосферы планеты в условиях растущего антропогенного воздействия на экологические системы – одна из острейших глобальных проблем современности. Поэтому проблемы экологически безопасного и устойчивого развития относятся к числу приоритетных во внутренней и внешней политике большинства развитых стран. В современных условиях стало очевидным, что проблемы охраны окружающей среды и развития не могут рассматриваться раздельно. Мировой и отечественный опыт показывает, что невозможно обеспечить устойчивое экономическое развития общества за счет разрушения природной среды и истощения природных ресурсов так же, как невозможно сохранить необходимое качество окружающей среды без сильной экономики. В настоящее время чрезвычайно актуальной становится проблема экологизации экономического образования, т.е. включение экологических знаний в систему профессиональной подготовки экономистов, специалистов в области управления и т.д. Данный курс позволяет получить систематизированные знания об экономике природопользования и охраны окружающей среды, рассматривает побудительные мотивы и стимулы, формирующие эффективную экологическую политику общества, и показывает механизм ее реализации. Изучение данного курса позволит глубже разобраться в проблемах современной экологической политики, иметь четкие представления о национальных стратегиях устойчивого развития, направленных на обеспечение сбалансированного решения задач социально-экономических на перспективу и сохранения благоприятного состояния окружающей среды, а также иметь практические навыки в области экономического механизма его обеспечения. Изучение данной дисциплины особенно актуально для вузов, готовящих специалистов для работы в учреждениях и организациях Республики Бурятия. Это объясняется тем, что львиная доля территория республики (76%) приходится на водосборный бассейн озера Байкал – участки Мирового природного наследия. Наличие системы жесткой экологической регламентации, суровые природные и климатические условия, «сырьевая» направленность экономики предъявляют высокие требования к состоянию окружающей природной среды. В этих условиях подготовка специалистов владеющих знаниями в области охраны окружающей среды, управления природопользованием, особенностей применения административных, экономических и рыночных методов управления качеством окружающей среды, экономического механизма природопользования, планирования и прогнозирования природопользования является весьма актуальной задачей, стоящей перед вузами республики. Теоретической и методологической основой курса являются фундаментальные положения экономической и экономико-географической науки, разработанные в трудах отечественных и зарубежных ученых, а также законодательные и нормативные документы РФ и РБ. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать:
Уметь:
Владеть:
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение Количество зачетных единиц – 2. Общая трудоемкость дисциплины – 72 часов; из них аудиторных часов – 54 (лекций – 36 часов, практических – 18 часов) и СРС – 18 часов. Форма промежуточной аттестации: зачет 5. Содержание разделов дисциплины
Составитель: ________________к.г.н., ст. преподаватель кафедры «Менеджмент» Санжеев Э.Д. Рецензент ____________ Малханова Е.В., к.б.н., доцент, зав. кафедрой мелиорации и охраны земель Аннотация рабочей программы дисциплины «Водный и мелиоративный кадастр» 1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины-овладение студентами знаниями о природных водах, их запасах и распределении, значении и роли в жизни общества, использовании в народном хозяйстве, влиянии на их режим и качество антропогенной деятельности; о водном и водохозяйственном балансах; организации государственного учета водных ресурсов, государственном водном кадастре, водном кодексе и мониторинге водных объектов Российской Федерации. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина Б1.ДВ7 Водный и мелиоративный кадастр относится к блоку «Дисциплины (модули)» направления «Природообустройство и водопользование» Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента: перед изучением данной дисциплины студент должен изучить дисциплины: гидрология, климатология и метеорология, Мировой водный баланс, водные ресурсы Земли, водный кадастр и мониторинг, экологическое и водное право. Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: Экология мелиорируемых земель и мониторинг, экологическая экспертиза и аудит. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: - знать распределение водных ресурсов по территории и во времени; статические, возобновляемые и располагаемые водные ресурсы России и мира; водообеспеченность территорий; природные и антропогенные факторы воздействия на водные ресурсы и влияния водохозяйственных объектов на природно-экологическую среду; принципы управления и рационального использования водных ресурсов; цели и задачи водного хозяйства, организацию государственного учета водных ресурсов, основные положения водного кодекса и мониторинга водных объектов Российской Федерации. принципы формирования баз данных, внедрения автоматизированных систем на основе применения современных средств вычислительной техники. - владеть приемами и способами получения, анализа и использования информации о водных ресурсах и водных объектах, систематизировать и правильно оценивать входные и выходные потоки информации, уметь их правильно организовывать и представлять в цифровом и электронном виде средствами ГИС; - иметь представление о водном и мелиоративном кадастре, работать с геоинформационными системами, как основой информационной базы для целей кадастра. 4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72часа; из них аудиторных часов-36 (лекций-18час., практических-18 час.) и СРС-18. Форма промежуточной аттестации-зачет 5. Содержание разделов дисциплины 1. Управление и государственный контроль за использованием и охраной вод. Общая характеристика органов управления. Государственный учет водного фонда. Контроль в области использования и охраны вод 2. Структура и общий порядок ведения водного кадастра. Основные положения о порядке ведения государственного водного кадастра 3. Классификация водных объектов и водопользователей. Водные правоотношения и собственность на водные объекты. Водные правоотношения. Понятие права собственности на воды. Порядок водопользования. Договоры водопользования . Решения о предоставлении водных объектов в пользование. Использование водных объектов без договоров и решений. Водные Сервитуты. Платность водопользования 4. Организация первичного учета вод, их использования и качества. Ведение первичного учета использования вод. Перечень форм единой документации по использованию вод. Указания по ведению первичной учетной документации. Журнал учета водопотребления (водоотведения) средствами измерений (форма ПОД-11) 5. Территориальное деление, пункты наблюдения и потоки информации. "Положения о ведении государственного мониторинга водных объектов" Территориальные программы по ведению государственного мониторинга водных объектов. 6. Первичная кадастровая документация. Материалы, характеризующие водные ресурсы, их использование и охрану. Статистические отчеты водопользователей. Каталоги водных и водно-хозяйственных объектов. Государственный водный кадастр. 7. Методы обработки и анализа информации. Технологическая схема ведения кадастра поверхностных вод, подземных вод, водных ресурсов.Сведения о водных ресурсах, русловых водных балансах и водопользовании (суммарных заборах и сбросах), повышен уровень обобщения данных об уровнях и расходах воды, ледовых явлениях. 8.Отчетные водохозяйственные балансы. Каталоги водопользования. Автоматизированная информационная система ведения водного кадастра. Эксплуатация компьютерных технологий ведения ГВК на федеральном уровне автоматизированной информационной системе (АИС ГВК). ГИС-технологии. Разработчик: ________________ доцент, к.г.н. кафедры кадастра и права Нимаева М.Н. Эксперт: ______________________ доцент, к.б.н., зав.кафедрой мелиорации и охраны земель Малханова Е.В. |
Похожие:
 | Практическая цель – подготовка будущих выпускников к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной... | | Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... |
 | Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... | | Дисциплина «Иностранный язык (английский)» включена в учебный план в рамках базовой части блока Б1 |
| Тема Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х годов XX века | | «Сервис транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования (Автомобильный транспорт)» |
| Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, проомежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое... | | Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с фгос по специальности... |
| Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... | | Целями освоения дисциплины «Иностранный язык» и «Иностранный язык в профессиональной сфере» являются формирование иноязычной коммуникативной... |