Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык» Цели освоения дисциплины
Скачать 2.61 Mb.
|
Аннотация рабочей программы дисциплины «Информатика» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины - получение теоретических знаний и практических навыков, позволяющих стать квалифицированным пользователем компьютерной техники, решать профессиональные и научные задачи с помощью прикладного программного обеспечения. Задачи дисциплины:
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б1.ДВ6. Математический и естественнонаучный цикл» ФГОС-3+ по направлению подготовки ВПО 20.03.02 Природообустройство и водопользование. 3. Требования к результатам освоение дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать: общепрофессиональными компетенциями (ПК-4,16; ОПК-2): -способностью оперировать техническими средствами при производстве работ по природообустройству и водопользованию, при измерении основных параметров природных и технологических процессов (ПК-4); -способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ПК-16). -способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-2); В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:
Уметь:
Владеть:
4. Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72, зачетные единицы- 2, аудиторных часов – 40 (из них лекций – 20 ч., ЛПЗ – 20 ч.,)СРС – 32 ч. 5. Разделы дисциплины 1. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации
3. Программные средства реализации информационных процессов. 4. Технология обработки текстовой информации. 5. Технология обработки табличной информации. 6. Модели решения функциональных и вычислительных задач. 7. Основы алгоритмизации и программирования 8. Технология хранения и поиска информации. Системы управления базами данных (СУБД). 9. Основы представления и обработки графических данных 10. Локальные и глобальные компьютерные сети 11. Основы и методы защиты информации. Составитель ___________Гармаева О.А. ст. преподаватель кафедры информатики и и информационных технологий в Экономике Рецензент _____________ Малханова Е.В., к.б.н., доцент, зав. кафедрой мелиорации и охраны земель Аннотация рабочей программы дисциплины «Компьютерная графика» 1.Цели освоения учебной дисциплины Целью данного курса является обучение студентов теоретическим и практическим основам компьютерной графики, современным методам создания и редактирования графических изображений, начиная с самых простых и кончая достаточно сложными графическими документами, которые находят свое применение при ведении работ по землеустройству и земельному кадастру. 2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данная учебная дисциплина входит в вариативную часть (Б.1 ДВ.6.) раздела «Математические и естественнонаучные дисциплины» ФГОС-3+ по направлению подготовки ВПО «Природообустройство и водопользование». Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра землеустройства по дисциплинам: «Геодезия», «Топографическое черчение», «Информатика». В процессе обучения и по завершении курса студент должен ознакомиться и получить практические навыки при работе с наиболее популярными графическими редакторами, такими как Adobe Photoshop, Corel Photo-Paint, CorelDRAW, Macromedia FreeHand и др.,что является первым и необходимым этапом при изучении на старших курсах технологии создания и использования землеустроительных и кадастровых планов и карт средствами ГИС. 3.Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: предусмотренных ФГОС 3+ по направлению ВПО «Природообустройство и водопользование»: ПК-4,11; ОПК - 2 -способностью оперировать техническими средствами при производстве работ по природообустройству и водопользованию, при измерении основных параметров природных и технологических процессов (ПК-4); -способностью оперировать техническим средствами при измерении основных параметров природных процессов с учетом метрологических принципов (ПК-11); - способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-2); В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - основные понятия из теории компьютерной графики, используемое оборудование и программное обеспечение; - элементы компьютерной графики; - принципы представления графической информации в компьютере; - технологии и приемы инженерной графики и топографического черчения, методику оформления планов, карт, графической части проектных и прогнозных материалов. Уметь: - грамотно использовать простейшие графические редакторы на практике, применять их при оформлении чертежей, карт и планов; - использовать технологии и приемы компьютерной и инженерной графики, топографического и землеустроительного черчения. Владеть: - навыками практического применения графических пакетов для оформления фрагментов топографических и тематических планов и карт.
Количество зачетных единиц - 2 Общая трудоемкость дисциплины - 72 часов (из них аудиторных часов – 40 час. (лекций – 20 час., лабораторных – 20 час.) и СРС – 32 час. Форма промежуточной аттестации: зачет 5. Основные разделы дисциплины
Составитель _____________ Балданов Н.Д. к.б.н. ст. преподаватель кафедры Землеустройства Рецензент ____________ Малханова Е.В., к.б.н., доцент, зав. кафедрой мелиорации и охраны земель Аннотация рабочей программы дисциплины «Ландшафтоведение» 1. Цели и задачи освоения дисциплины. Цель. Дисциплина «Ландшафтоведение» нацелена на формирование у студентов системного подхода к географическому и геоэкологическому познанию мира, представления о единстве ландшафтной сферы Земли и слагающих ее природно-антропогенных систем. Основной задачей преподавания дисциплины является познакомить студентов с понятием ландшафтной оболочки Земли и ее структурных составляющих. Дать представление о единстве и взаимообусловленности процессов, происходящих в гидросфере, атмосфере, литосфере и биосфере. Познакомить студентов с основными закономерностями вертикальной и горизонтальной неоднородности природных компонентов. Дать представление об основных методах изучения природных и природно-антропогенных комплексов. Показать практическую важность изучения ландшафтов для решения задач охраны природы. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина Б7.ДВ7 «Ландшафтоведение» относится к курсам по выбору математического и естественнонаучного цикла. Базой для изучения дисциплины в учебном процессе являются следующие предметы: геология, химия, физика, общая экология, почвоведение. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС 3+): ПК-2,12,16; ОПК-1,3 -способностью использовать положения водного и земельного законодательства и правил охраны природных ресурсов пр водопользовании, землепользовании и обустройстве природной среды (ПК-2); -способностью использовать методы выбора структуры и параметров систем природообустройства и водопользования (ПК-12); -способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ПК-16). -Способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ОПК-1); -Способностью обеспечивать требуемое качество выполняемых работ и рациональное использование ресурсов (ОПК-3); В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: -систематику ландшафтов, теорию генетически однородных объектов разной крупности, иерархию, свойства, особенности процессов функционирования геосистем, знать методы создания культурных ландшафтов. Уметь: -описывать круговороты и балансы энергии, воды и других веществ в геосистемах; -анализировать и оценивать природную устойчивость геосистем в зависимости от тепло и влагообеспеченности. Владеть: - проектированием культурных агросистем, выявлять необходимость мероприятий по природообустройству в пределах локальных геосистем (необходимость природоохранных мер) 4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределении Количество зачетных единиц – 3 Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часа; из них аудиторных часов – 64 (лекций – 32 час., практических – 32 час.) и СРС – 44 час. Форма промежуточной аттестации: зачет 5. Основные разделы дисциплины
Составитель ___________Даржаев В.Х. к.б.н., доцент кафедры Землеустройства Рецензент _____________ Малханова Е.В., к.б.н., доцент, зав. кафедрой мелиорации и охраны земель Аннотация рабочей программы дисциплины «Байкаловедение»
Цель курса Байкаловедение – это система знаний о природных особенностях (физико-географических и биологических) Байкала и Байкальского региона, его уникальных экосистемах (наземных и водных, включая глубочайшее пресноводное озеро мира), насыщенных эндемичными, автохтонными и реликтовыми видами, о его геологическом и климатическом прошлом, истории формирования его фауны и флоры. Задачи курса. Ознакомление студентов с современным состоянием знаний о Байкале и Байкальском регионе, с основными фундаментально-научными и природоохранными задачами, решаемыми на примере гигантского озера, подготовка профессиональных ученых – исследователей Байкала, а также специалистов, способных давать обоснованные экспертные заключения о состоянии его экосистемы.
Дисциплина Б1.ДВ7 «Байкаловедение» является одной их вариативных учебных дисциплин математического и естественнонаучного цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Байкаловедение, является одной из базовых дисциплин для курсов мировой водный баланс, водные ресурсы земли, водный кадастр и мониторинг, гидрология, климатология и метеорология, восстановление водных объектов и очистка сточных вод, природно-техногенные комплексы.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС 3+): ПК-2,8; ОПК-1,3 -способностью использовать положения водного и земельного законодательства и правил охраны природных ресурсов пр водопользовании, землепользовании и обустройстве природной среды (ПК-2); -способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ПК-8); -Способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ОПК-1); -Способностью обеспечивать требуемое качество выполняемых работ и рациональное использование ресурсов (ОПК-3); В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: -особенности географического положения озера Байкал (широта, высота над уровнем моря); -основные притоки озера (перечислять, приводить примеры); - острова (перечислять, кратко характеризовать); -особенности климатических и погодных условий на озере (перечислять, приводить примеры); -возникновение и геологическое происхождение Байкала, причины землетрясений (перечислять, кратко характеризовать); - горные породы, минералы, полезные ископаемые (приводить примеры, кратко характеризовать); - современное строение котловины озера Байкал (кратко характеризовать); -водный баланс озера, водообмен, химические свойства байкальской воды (характеризовать на уровне общих представлений); -температурный режим, течения, ледовый режим (на уровне общих представлений); история открытия озера Байкал, современные исследователи и защитники Байкала (приводить примеры, кратко характеризовать); -современные методы изучения озера Байкал (перечислять, кратко характеризовать). Уметь: -показывать по карте основные притоки озера Байкал, острова и заливы; -находить на карте максимальную глубину озера Байкал; -показывать направления основных течений на карте озера; работать с литературой в библиотеке и составлять рефераты по темам, формировать понятия и иметь представлений о способах и результатах отрицательного и положительного влияния человека на байкальскую природу; Владеть: - теоретическими знаниями, наблюдениями на природе, методами мониторинга, для выполнения исследований свойств, явлений и закономерностей живой природы. 4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение Количество зачетных единиц – 3 Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 час. (из них аудиторных часов – 54 час. (лекций – 32 час., практических – 32 час.) и СРС – 44 час. Форма промежуточной аттестации: зачет 5. Содержание разделов дисциплины
Составитель ____________Цыдыпова С.Б. ст. преподаватель кафедры мелиорации и охраны земель Рецензент _____________ Малханова Е.В., к.б.н., доцент, зав. кафедрой мелиорации и охраны земель |
Похожие:
 | Практическая цель – подготовка будущих выпускников к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной... | | Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... |
 | Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... | | Дисциплина «Иностранный язык (английский)» включена в учебный план в рамках базовой части блока Б1 |
| Тема Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х годов XX века | | «Сервис транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования (Автомобильный транспорт)» |
| Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, проомежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое... | | Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с фгос по специальности... |
| Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... | | Целями освоения дисциплины «Иностранный язык» и «Иностранный язык в профессиональной сфере» являются формирование иноязычной коммуникативной... |