Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык» Цели освоения дисциплины
Скачать 2.61 Mb.
|
Аннотация рабочей программы дисциплины «Управление качеством» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины «Управление качеством» - дать будущим специалистам теоретические основы и практические рекомендации по организации управления качеством продукции на предприятиях природообустройства и водопользования в соответствии с рекомендациями международных стандартов ИСО серии 9000. Актуальность изучения дисциплины диктуется потребностям рыночной экономики, в условиях которой успешная деятельность предприятий основывается на конкурентоспособности выпускаемой продукции. Изучение дисциплины призвано оказать помощь студентам в понимании качества как фактора успеха в условиях рыночной экономики, поскольку основу конкурентоспособности продукции составляет ее качество, а стабильность производства достигается путем внедрения на предприятиях систем качества и подтверждается сертификацией продукции и систем качества. Задачи курса: ознакомить студентов с основными достижениями теории и практики управления качеством, показать необходимость использования этих достижений во всех сферах деятельности, ознакомить с нормативно-правовой базой управления качеством; ознакомить с факторами, влияющими на качество продукции, с методами оценки показателей качества, с экономическим содержанием понятия качества; научить организовывать работу по обеспечению качества продукции путем разработки и внедрения систем качества в соответствии с рекомендациями международных стандартов ИСО 9000, дать рекомендации по обеспечению эффективного функционирования и совершенствования систем качества; ознакомить с приемами и методами стандартизации, с порядком осуществления сертификации продукции и услуг. 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла Б1.Б5. Для успешного усвоения данной дисциплины необходимо, чтобы студент владел основными положениями следующих базовых дисциплин: Математика, Информационные технологии, и желательно следующих вариативных: Основы математического моделирования, Экономическая теория. Данная дисциплина является предшествующей для базовой дисциплины Эксплуатация и мониторинг систем и сооружений и вариативных дисциплин: Управление процессами, Менеджмент, Организация и технология строительства объектов природообустройства, Технология и организация строительства и реконструкции мелиоративных систем, Эксплуатация природоохранных сооружений, Строительство и эксплуатация систем сельскохозяйственного водоснабжения и водоотведения, Организация и производство работ на объектах природообустройства и водопользования. 3. Требования к результатам освоение дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС 3+): ОК-4,6; ПК-1,6,8,14 - способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4); -способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); - способностью принимать профессиональные решения при строительстве и эксплуатации объектов природообустройтсва и водопользования (ПК-1); - способностью участвовать в разработке организационно-технической документации, документов систем управления качеством (ПК-6); - способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ПК-8); - способностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации регламентам качества (ПК-14); В результате изучения студент должен знать: - теоретические основы и современную практику всеобщего управления качеством; - принципы деятельности в области управления качеством на основе международных стандартов ISO; - инструменты контроля и управления качеством; - методы статистического контроля и управления процессами; - документационное и организационное обеспечение системы менеджмента качества; - структуру затрат на качество; - основы законодательства по защите прав потребителя, охраны труда и окружающей среды; принципы и методы разработки и правила применения нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов, продуктов и услуг; уметь: - использовать нормативные правовые документы в своей деятельности при решении профессиональных задач; - находить корректирующие и предупреждающие мероприятия, направленные на улучшение качества; - вести необходимую документацию по созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности; - развивать партнерство налаживать в процессе улучшения качества отношения с потребителями и поставщиками; владеть: - основными инструментами управления качеством на всех этапах жизненного цикла продукции; - информационными технологиями в обеспечении качества; - методами изучения, планирования, управления и аудита систем качества; - методами анализа и оптимизации процессов обеспечения качества. 4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение Количество зачетных единиц – 2. Общая трудоемкость дисциплины – 72 часов; из них аудиторных часов – 48 (лекций –16 часов, практических – 32 часов) и СРС – 24 часов. Форма промежуточной аттестации: зачет 5. Основные разделы дисциплины 1 1. Качество как объект управления. Историческая эволюция понятия "качество" 2 2. Инструменты контроля, анализа, управления и улучшения качества 3. Разработка и внедрение систем качества и обеспечение их функционирования 4. Сертификация продукции и систем качества 5. Аудит качества. 6. Правовые вопросы в области качества 7. Экономика качества Составитель _____________зав. кафедрой мелиорации и охраны земель Малханова Е.В. Рецензент ___________ зав. кафедрой мелиорации и охраны земель Малханова Е.В. Аннотация рабочей программы дисциплины «Водное, земельное и экологическое право» 1. Цель и задачи дисциплины: - сформировать у студентов комплекс теоретических знаний об основах водного, земельного и экологического права Российской Федерации, способность использовать эти знания в профессиональной деятельности за счет: - изучения системы нормативных правовых актов российского права, основ российского водного, земельного и экологического права, их систем, основных принципов и институтов, а также связей со смежными отраслями права; - приобретения представления о механизме реализации юридических норм в профессио¬нальной деятельности; - усвоения основных нормативных требований к деятельности в области рационального использования и охраны природных ресурсов, решении задач в области природопользования и природообустройства. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Водное, экологическое и земельное право относится к базовой части цикла социально-экономических и гуманитарных дисциплин Б1.Б6. Водное, экологическое и земельное право опирается на входные знания по истории, философии, экологии, почвоведению, гидрогеологии, гидрологии, физике, химии, сопротивлению материалов. Дисциплина является предшествующей следующих дисциплин: Экономика предприятия, Эксплуатация и мониторинг систем и сооружений, Мелиорация земель, Природоохранное обустройство территорий и ряда вариативных дисциплин: Политология, Управление водохозяйственными системами, Строительство и эксплуатация систем сельскохозяйственного водоснабжения и водоотведения, Комплексные мелиорации водных объектов. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС 3+): ОК-4; ПК-2,8. - способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4); - способностью использовать положения водного и земельного законодательства и правил охраны природных ресурсов пр водопользовании, землепользовании и обустройстве природной среды (ПК-2); - способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ПК-8); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: -роль государства и права в жизни общества, структуру правовой нормы, источники российского права виды нормативно-правовых актов, систему российского права; - основные источники экологического, водного земельного права; способы и методы правового регулирования экологических, водных и земельных отношений; - правовые основы обеспечения экологической безопасности инженерных решений, хозяйственной и иной деятельности; - сущность и содержание основных видов эколого-правовой ответственности; 4. Общая трудоемкость дисциплины Количество зачетных единиц – 2 Общая трудоемкость дисциплины - 72 (из них аудиторных часов - 48 (лекций – 32часов, ЛПЗ -16 часа) и СРС – 24 часов. Форма промежуточной аттестации: зачет 5. Основные разделы дисциплины 1. Теория государства и права 2. Источники российского права 3. Экологическое право 4. Понятие безопасности, обеспечение безопасности в различных сферах жизни общества 5.0бъекты и субъекты земельного, экологического и водного права 6. Право природопользования 7. Система органов государственного управления природопользования 8. Основы земельного права 9. Основы недренного права 10. основы водного права 11. Эколого-правовая ответственность 12. Основы международного водного права Составитель __________ Очирова Б.Л. Рецензент ____________ Малханова Е.В., зав. кафедрой мелиорации и охраны земель Аннотация рабочей программы дисциплины «Математика» 1. Цели и задачи освоения дисциплины. Цель преподавания дисциплины: ознакомить студента с основами математического аппарата, необходимого для решения теоретических и практических задач; развить логическое мышление; привить умение самостоятельно изучать научную литературу по математике и ее приложениям. Задачи изучения дисциплины: повысить общий уровень математической культуры; выработать навыки математического исследования прикладных вопросов и умение перевести практическую задачу на математический язык; успешнее усваивать другие специальные дисциплины. 2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Математический и естественнонаучный цикл Б1..Б7. Знания школьного курса математики. Дисциплина является базовой для формирования математической культуры студента в области математического анализа, высшей алгебры и геометрии. Студент должен обладать следующими компетенциями: способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, ориентироваться в базовых положениях экономической теории, способностях рыночной экономики; способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенции: ОК-1,7;ПК-12,16 - способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); - способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); - способностью использовать методы выбора структуры и параметров систем природообустройства и водопользования (ПК-12); - способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ПК-16). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: -основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии на плоскости и в пространстве, линейной алгебры, теории вероятностей, математической статистики; математические модели простейших систем и процессов в естествознании, технике и экономике; - вероятностные модели для конкретных процессов уметь проводить необходимые расчеты в рамках построенной модели. уметь: -составлять уравнения прямых на плоскости и в пространстве, плоскостей, кривых и поверхностей второго порядка, дифференцировать и интегрировать, строить графики функций одного переменного, исследовать функции одного и нескольких переменных на экстремум, исследовать сходимость рядов, решать задачи по теории функций комплексного переменного, основам функционального анализа. владеть: -математическим аппаратом линейной алгебры, аналитической геометрии, математического анализа, аналитическими методами исследования геометрических объектов, навыками решения задач дифференциального и интегрального исчисления. 4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение. Количество зачетных единиц - 9. Общая трудоемкость дисциплины - 324 часа; из них аудиторных часов - 144 (лекций -32 часа, практических – 72 часа), СРС - 64 часа. Форма промежуточной аттестации - экзамен 5. Основные разделы дисциплины. 1. Введение в математический анализ. Последовательности. 2. Дифференциальное исчисление 3. Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных 4. Интегральное исчисление 5. Дифференциальные уравнения 6. Ряды 7. Теория вероятностей 8. Математическая статистика Составитель ____________ Доржиева С.Д. Рецензент ___________ Малханова Е.В., зав. кафедрой мелиорации и охраны земель Аннотация рабочей программы дисциплины «Физика» 1. Цели и задачи освоения дисциплины физика: сформировать у студентов представления о фундаментальных законах классической и современной физики, знания основных понятий физики и умения применять физические методы измерений и исследований в профессиональной деятельности. Место дисциплины в структуре ООП: (Б1.Б8), базовая часть, дисциплина осваивается в 2 и 3 семестрах. 2. Требования к результатам освоения дисциплины: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции в соответствии с (ФГОС 3+):ОК-7;ПК-4,9,11,16 - способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); - способностью оперировать техническими средствами при производстве работ по природообустройству и водопользованию, при измерении основных параметров природных и технологических процессов (ПК-4); - готовностью участвовать в решении отдельных задач при исследованиях воздействия процессов строительства и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования на компоненты природной среды (ПК-9); - способностью оперировать техническим средствами при измерении основных параметров природных процессов с учетом метрологических принципов (ПК-11); - способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ПК-16). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - фундаментальные разделы физики, в том числе физические основы механики, молекулярную физику и термодинамику, электричество и магнетизм, оптику, атомную и ядерную физику; - статистические методы обработки экспериментальных данных. уметь: - использовать физические законы для овладения основами теории и практики инженерного обеспечения АПК; - использовать математический аппарат для обработки технической и экономической информации и анализа данных, связанных с дистанционным зондированием природных ресурсов. владеть: -методами проведения физических измерений, методами обработки экспериментальных данных. 3.Общая трудоемкость дисциплины: 6 зачетных единиц Общая трудоемкость дисциплины - 216 из них аудиторных часов - 108 (лекции - 36 ч., лабораторные занятия - 72 ч.), СРС - 81 ч. и промежуточная аттестация - 27 ч. Форма промежуточной аттестации - зачет в 2 семестре, экзамен во 3 семестре. 5. Содержание дисциплины: 1. Физические основы механики. 2. Колебания и волны. 3. Молекулярная физика и термодинамика. 4. Электричество и магнетизм. 5. Оптика. Квантовая природа излучения. 6. Атомная и ядерная физика. Составитель _____________ Самбуева С.Р. Рецензент _____________ Малханова Е.В., зав. кафедрой мелиорации и охраны земель |
Похожие:
 | Практическая цель – подготовка будущих выпускников к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной... | | Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... |
 | Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... | | Дисциплина «Иностранный язык (английский)» включена в учебный план в рамках базовой части блока Б1 |
| Тема Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х годов XX века | | «Сервис транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования (Автомобильный транспорт)» |
| Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, проомежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое... | | Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с фгос по специальности... |
| Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... | | Целями освоения дисциплины «Иностранный язык» и «Иностранный язык в профессиональной сфере» являются формирование иноязычной коммуникативной... |