Учебное пособие содержит теоретический и практический материал по курсу «Современный русский язык: синтаксис»
Скачать 1.19 Mb.
|
3.2. Содержание темы: основные разновидности осложненных предложений: предложения с обособленными членами; основные функции обособленных членов (добавочное сообщение и уточнение); общие и частные условия обособления; предложения с полупредикативными обособленными членами; предложения с уточняющими обособленными членами. Предложения с однородными членами; структурные и семантические признаки однородных членов; сочинительные союзы; уточняемые и обобщающие слова и словосочетания; однородные и неоднородные определения; вопрос о предложениях с однородными сказуемыми. Предложения, осложненные вводными и вставными конструкциями. Функционально-семантические группы вводных компонентов. Обращение: его функции и выражение. Разграничение обращения, подлежащего, приложения и вокативного предложения. 3.3. Вопросы для самопроверки 1. В чем различие между осложненным и неосложненным предложениями? Перечислите основные разновидности осложненных предложений. 2.Какие члены предложения называются однородными? Охарактеризуйте синтаксические связи, оформляющие однородность. 3. В чем различие между однородными и неоднородными определениями? 4.Как рассматриваются в современном языкознании предложения с однородными сказуемыми? 5. Какие слова называются обобщающими? Каково их общее значение? 6.Чем различаются предложения одинакового лексического наполнения с обособленными и необособленными членами? 7. В чем функциональное различие между полупредикативными и уточняющими членами предложения? 8. Назовите общие и частные условия обособления второстепенных членов. 9. В чем проявляется специфичность связей обособленного члена с остальным составом предложения? 10. В чем проявляется синкретичность семантики обособленного члена с остальным составом предложения? 11. Перечислите структурно-семантические разновидности уточняющих членов. 12. Какими признаками различаются вводные и вставные конструкции? 13. Перечислите функционально-семантические разряды вводных слов. 14. В чем заключается основная функция обращений? 15. Каковы семантика и способы выражения обращения? 16. Охарактеризуйте связь обращения с остальным составом предложения. 3.4. Порядок синтаксического разбора осложненного предложения 1-5. В соответствии с порядком разбора простого предложения. 6. Осложненное или неосложненное (если осложнено, то чем осложнено). 7. Охарактеризуйте способ выражения осложняющих элементов. 8. Укажите синтаксическую функцию в предложении. 9. Объясните расстановку знаков препинания. 3.5. Образец разбора Ночные и утренние заморозки опалили ледяным дыханием цветущие сады, расположенные слишком высоко, на горных вершинах (А.Авдеенко). 1. Предикативная основа – заморозки опалили.2. Повествовательное. 3. Невосклицательное. 4. Утвердительное. 5. а) двусоставное; б) распространенное; в) полное. 6. Осложненное однородными согласованными определениями ночные и утренние заморозки, связанными перечислительной интонацией, сочинительной связью. Имеют однотипное морфологическое выражение – относ.прил.мн.ч. Расположение –контактное. 3.6. Задание к синтаксическому анализу Укажите, чем еще осложнено предложение. 3.7. Литература 1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. Синтаксис. Пунктуация. – М., 1987. – Ч.Ш. 2. Бабайцева В.В. Система членов предложения в современном русском языке. – М., 1988. 3. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. – М., 1991. 4. Русская грамматика: В 2-х т. М., 1980. – Т.2. – С.84–86, 92–98. 5. Чиркина И.П. Современный русский язык в таблицах и схемах.– М., 1986. –Ч. 4. 6. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц. В 2-х ч. – Морфология. Синтаксис. – М.: Академия, 2001. –Ч.2 3.8. Тесты для самопроверки 3.8.1. Определите, какие члены предложения являются однородными: 1) подлежащее, 2) сказуемое, 3) определение, 4) дополнение, 5) обстоятельство. 1. Под косыми лучами утреннего света кажется рельефнее, выпуклее, ярче… (В.Солоухин). 2. Легко, неслышно отворяется дверь в зал (А.Н.Толстой). 3. Когда в городе разрешали драматический кружок, или читальню, или чайную, то он покачивал головой…(А.Чехов). 4. Все карие, серые, синие глазки смешались, как в поле цветы (Н.Некрасов). 5. Бабушка рассказывает мне о целебных свойствах зверобоя, подорожника, о таинственной силе папоротника, клейкого иван-чая, пыльной травы-плавуна (М.Горький). 6. За снежным покровом не видно ни поля, ни телеграфных столбов, ни леса (А.Чехов). 7. Новые силы, новые думы и новая нега проснулись в душе (А.Гончаров). 8. В Англии возводят в культ легкую беседу, а не глубокомысленный диалог (Ю.Бондарев). 9. И вода и берег, и туча слились в непроницаемый мрак (Л.Толстой). 10. Все эти звуки не нарушали тишины, не будили застывшего воздуха, а вгоняли природу в дремоту (А.Чехов). 11. Десять дней корабль выгружал чесучу, кофе и чай (А.Грин). 12.И начинались длительные, энергичные, напористые переговоры с музыкальной командой (А.Грин). 13. Мужички, женщины, дети впопыхах мчались к берегу (А.Грин). 14. Вышли на бугор, свернули вправо, лощиной спустились вниз, прошли тропкой через льняное поле, и тут совсем неожиданно перед нами открылась река (М.Казаков). 15. В Мещорском крае можно увидеть лесные озера с темной водой, обширные болота, покрытые ольхой и осиной, одинокие…избы лесников, пески, можжевельники, вереск, косяки журавлей и знакомые под всеми широтами звезды (К.Паустовский). 16. Пахло весной, талой землей и прошлогодним прелым листом (А.Куприн). 17. Нога тонула в зеленых и серых мхах по самое колено (К.Паустовский). 18. Уля подняла голову и серьезно и внимательно посмотрела на Сашу (А.Фадеев). 3.8.2. Определите, в соответствии с какими правилами обособляются согласованные определения: 1) причастный или адъективный оборот после определяемого слова, 2) два или более определений, стоящих после определяемого слова, 3) выражение определяемого слова личным местоимением, 4) наличие обстоятельственного значения. 1. Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна (С.Есенин). 2. Поток, усиленный грозой, шумел (М.Лермонтов). 3. Уставший от волнения, я крепко уснул на полатях (М.Горький). 4. Неясно вырисовывались огромные силуэты кораблей, угрюмые и неподвижные (А.Новиков-Прибой). 5. А он, мятежный, просит бури, как будто в бурях есть покой (М.Лермонтов). 6. Окна выходили на какую-то белую стену, видневшуюся в двух аршинах от них (Л.Толстой). 7. Возбужденная встречей с любимой сестрой, мать долго рассказывала о своем детстве (И.Соколов-Микитов). 8. Молодой и счастливый, бродил я целую ночь по незнакомому городу (И.Соколов- Микитов). 9. Тронутый преданностью старого кучера, Дубровский замолчал и предался своим размышлениям (А.Пушкин). 10. Месяц, уже не желтый, а серебряный, поднялся к самой верхушке тополя (И.Куприн). 11. Расцвеченный яркими огнями, городок выглядел игрушечным (И.Соколов-Микитов). 12. Тайга, совсем безмолвная, стоит насторожившись (В.Короленко). 13. Юный лес, в зеленый дым одетый, теплых гроз нетерпеливо ждет (А.К.Толстой). 14. Было раннее октябрьское утро, серое, холодное, темное (А.Чехов). 15. Солнцем мартовским пригретый, тает старый снег (Л.Жемчужников). 16. Человек, не помнящий прошлого, лишает себя грядущего (М.Дудин). 17. Облака, лиловые, грозовые, висят над островом (И.Соколов-Микитов). 18. Как, бедной, мне не горевать (И.Крылов). 3.8.3. Определите, к какой группе по значению относятся вводные конструкции: 1) уверенность; 2) неуверенность; 3) эмоциональное отношение; 4) источник сообщения; 5) способ оформления мысли. 1. Тучам, видно, не суждено было собраться в грозу (Л.Толстой). 2. К счастью, погода стояла прекрасная (И.Тургенев). 3. По словам кучера, никогда еще не было такого количества рыбы в Енисее, как в этом году (А.Чехов). 4. По-видимому, здесь лишь недавно начали рубку леса (А.Чехов). 5. Во-первых, я говорю по-французски не хуже вас, а по-немецки даже лучше, во-вторых, я три года провел за границей (И.Тургенев). 6. Знаете ли вы, например, какое наслаждение выехать весной до зари? (И.Тургенев). 7. А королева, как известно, весьма полномочная фигура на шахматной доске (Л.Кассиль). 8. По рассказам старожилов, раньше здесь было птицы видимо-невидимо (А.Чехов). 9. Тут пароход разломился пополам и посыпались мы с бака, к ужасу нашему, в море, как груши (А.Чехов). 10. Матвей Лозинский не знал еще, к своему несчастью, местных обычаев (В.Короленко). 11. Пороху и дроби ему, разумеется, не выдавали (М.Лермонтов). 12. Пойду к Елисаветинскому источнику: там, говорят, утром собирается все водяное общество (М.Лермонтов). 13. Я знаю, старые кавказцы любят поговорить, порассказать (М.Лермонтов.) 14. Итак, я наконец стою на берегу широкого Енисея (А.Чехов.) 15. Как сказал известный всем писатель, люди, не порывающие связь с природой, не могут почувствовать себя вполне одинокими (А.Чехов.) 16. Очевидно, каждая мать любуется чудом превращения ребенка в человека (В.Песков.) 17. Самое сильное впечатление, между прочим, произвела на меня не сама Москва, а метро (В.Песков.) 18. И как нарочно, погода была теплая, тихая, веселая (А.Чехов.) 3.8.4. Определите синтаксическую функцию выделенных существительных в именительном падеже: 1) обращение; 2) подлежащее; 3) именная часть сказуемого; 4) приложение. 1. В саду горит костер рябины красной…(С.Есенин). 2. Прощай же, море! Не забуду твоей торжественной красы! (А.Пушкин). 3. А справа, глубоко внизу, мощно лилась Волга (К.Паустовский). 4. Узнаю тебя, жизнь! Принимаю! И приветствую звоном щита (А.Блок). 5. О Волга-река, колыбель недовольства, праматерь и матерь земного геройства (В.Попов). 6. Нигде я не видел такого простора, как было здесь: красные большие цветы – как костер, бабочки – как птицы, реки в цветах (М.Пришвин). 7. На улице дождь и слякоть (М.Горький). 8. Есть песня-дождь, есть песня-солнце, есть песня-буря (С.Сартаков). 9. Золотые искры солнечного света вспыхивают и гаснут в полных каплях хрустальной росы (М.Горький). 10. Итак, поэт, не верь никому, кроме музы своей (М.Пришвин). Говорят, что я завтра стану знаменитый русский поэт (С.Есенин). 12.Твои речи – будто острый нож, от них сердце разрывается (М.Лермонтов). 13. О Русь – малиновое поле, и синь, упавшая в реку, – люблю до радости и боли твою озерную красу (С.Есенин). 14. Ах, поля мои, борозды милые. Хороши вы в печали своей (С.Есенин). 15. Весна! И снова на заречье цветут вишневые сады (И.Ковальский). 16. Ты не пой, соловей, под моим окном: улети в леса моей родины (М.Кольцов). 17. Стояла поздняя весна (К.Паустовский). 18. На небе зажглись звезды-искры (И.Ковальский). 4. Сложное предложение 4.1. Ключевые понятия. Сложным называется предложение, состоящее из двух или более предикативных единиц. Каждая из таких единиц по своему строению подобна простому предложению, но в составе сложного не обладает смысловой и интонационной самостоятельностью. Сложное предложение – многоаспектное явление. Оно может характеризоваться с разных сторон: с логической (внимание к особому типу мысли, выраженной в сложном предложении, – умозаключению), структурной (внимание к строению сложного предложения), коммуникативной (внимание к функциональным типам сложного предложения, к порядку частей и интонации), семантической (учет и разграничение языковой и речевой семантики сложного предложения). Основные признаки, присущие сложному предложению, – полипредикативность, особая структурная схема, смысловая и интонационная целостность. Основные классификации сложных предложений: традиционная, структурно-семантическая, функциональная. Эти классификации не исключают, а дополняют друг друга вниманием к разным аспектам сложного предложения. Наиболее распространенной в настоящее время является структурно-семантическая классификация. Сложные предложения делятся на союзные и бессоюзные на основе структурных (формальных) признаков: по наличию/отсутствию союза или союзного слова. Союзные предложения в свою очередь делятся на сложносочиненные и сложноподчиненные, при этом принимается во внимание характер союзов: сочинительных и подчинительных. Разновидности сложносочиненных, сложноподчиненных, бессоюзных предложений выделяются с учетом их структуры и семантики. Основные средства связи предикативных единиц в составе сложного предложения: интонация, союзы и союзные слова, корреляты, строение предикативных частей, порядок и их количество, соотношение видовременных и модальных значений глаголов-сказуемых, частицы. По структуре (строению) и семантике (значению) предложения очень разнообразны: с одним видом связи - союзные (сложносочиненные и сложноподчиненные – с одной придаточной частью и с несколькими придаточными частями) и бессоюзные; с разными видами связи. Сложные союзные и бессоюзные предложения различаются строением, грамматическим значением и функциональными особенностями, которые выстраиваются в системы их дифференциальных признаков, суть которых познается при изучении разных типов сложных предложений. 4.2. Содержание темы: понятие о сложном предложении; строение сложного предложения; грамматическое значение сложного предложения; понятие о свободных и несвободных по строению сложных предложениях; деление сложных предложений по основным средствам связи: сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные. Сложносочиненные предложения: общая характеристика предложения открытой и закрытой структуры; сложносочиненные предложения с соединительными, разделительными, противительными, присоединительными, пояснительными союзами. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях. Сложноподчиненные предложения: общая характеристика сложноподчиненных предложений; сложноподчиненные предложения с нерасчлененной и расчлененной структурой; соотносительные слова; подчинительные союзы и союзные слова; позиция придаточной части, классификация сложноподчиненных предложений. Сложноподчиненные предложения нерасчлененной структуры: с присловной и местоименно-соотносительной связью. Присубстантивно-определительные, прикомпаративные, изъяснительные придаточные. Местоименно-относительные и местоименно-союзные придаточные. Сложноподчиненные предложения расчлененной структуры с придаточными времени, обусловленности (причины, следствия, условия, уступки, цели), сравнительными, присоединительными, сопоставительными. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Бессоюзные сложные предложения: общие сведения; бессоюзные сложные предложения открытой и закрытой (типизированной и нетипизированной) структуры. Многочленные бессоюзные предложения. Сложные предложения с разными видами связи: а) с союзной сочинительной и подчинительной; б) с бессоюзной и союзной подчинительной связью; в) с союзной сочинительной и бессоюзной связью; г) с различной комбинацией бессоюзной и союзной связей. Сложные предложения с компонентом-блоком предикативных единиц. |
Похожие:
 | Учебное пособие предназначено в качестве материала для практических занятий в аудитории по курсу «Русский язык и культура речи» | | Учебное пособие предназначено для подготовки студентов к лабораторно-практическим занятиям и включает название темы, цель занятия,... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебное пособие предназначено для студентов 2 курса факультета мэо, которые изучают английский как второй иностранный язык |
| Методическое пособие предназначено для студентов спо юридического профиля, содержит восемь лабораторно практических работ. Каждая... |  | «5»). Приведенные задачи взяты из различных учебников (список прилагается). Подробно рассмотрены решения всех задач, даны методические... |
| А. Д. Береснев, А. И. Говоров, А. В. Чунаев, Практические работы по курсу информационные сети. – Спб: ниу итмо, 2011. – … с | | Современный русский язык – это язык ХIХ – ХХI вв. Литературный язык – это язык в своей нормированной, образцовой разновидности |
| Учебное пособие основано на характеристике учебного урока и типологии уроков, методов, технологических карт, также представлены подробные... | | Гбоу спо «ставропольский региональный колледж вычислительной техники и электроники» |