Общие положения
Скачать 3.2 Mb.
|
| Раздел 3. Культурный процесс. Понятие культурного процесса, как изменение во времени культурной системы и объектов системы. Реализация бытия культуры. Культурная статистика и динамика. Стационарные и переходные культурные процессы. Динамичные процессы, как культурные формы, культурные события - артефакты этих форм. Культурогенез и динамика культуры. Основные группы культурных процессов: порождение, распространение, функционирование, коммуникация и аккумуляция опыта, самовоспроизводство, трансформация и т.д. Прогресс в культуре - процесс поступательного развития движения по восходящей. Объективные и субъективные критерии оценкипрогресса в культуре. Объективная реализация возможностей социокультурного прогресса. Культура как система. Поведение и состояние системы. Системный подход в культурологи и его значение. Взгляды У.Р. Эшби, Р. Карнейро и др. на культурный процесс. «Культурная универсализация» в мировом «современном процессе». Теория конвергенции культур (А.Д. Сахаров, Гэлбрайт). Глобализация и тенденция паритетности культур. Религия как историческая форма общечеловеческой культуры. Роль и значение мировых религии в становлении цивилизации Востока и Запада. Религиозная идентичность в современном социуме. 5. Основные образовательные технологии. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся. В рамках учебного курса предусматриваются встречи с представителями государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. 6. Требования к результатам освоения дисциплины. Изучение дисциплины позволит овладеть следующими общекультурными компетенциями: - владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели выбору путей ее обобщения (ОК-1) - уважает историческое наследие и культурные традиции своей страны, понимает пути ее развития, соблюдает ее правовые нормы и конституцию и интересы ее безопасности (ОК-2); - выстраивает и реализует перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-4); - использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОК-7). - использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных и социальных задач (ОК-9); В результате изучения дисциплины студент должен знать: Базовый теоретический и эмпирический материал прикладной культурологии; Основные концептуальные взгляды и идеи относительно происхождения и развития, форм, типов культур и цивилизации; общие тенденции развития культурологической парадигмы, связь культурологии с основными методологиями философии, овладеть общегуманитарным научно-понятийным, категориальным аппаратом; уметь применять эти базовые знания на практике в научно-исследовательской, образовательной, культурно-просветительской; экспертно-аналитической, организационно-управленческой деятельности; иметь общее представление о закономерностях развития мирового культурно-исторического процесса; Сформировать в мировоззрении объективную научную картину роли и значимости мирового культурно-исторического наследия в становлении современных культур; формулировать объективные научные оценки социокультурных процессов региональной и мировой истории. владеть: общепрофессиональными знаниями теории и методов культурологических исследований; способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую культурологическую информацию; навыками самостоятельного изучения первоисточников по культурологической и культурфилософской тематике, отдельных проблем и спорных вопросов концептуальной культурологии. В частности, это касается проблемы научного статуса современной культурологии, определенности ее методологического фундамента. Так же студент должен ориентироваться в хронологии мирового истории культуры, понимать наиболее оптимальные и креативные формы взаимодействия культур и религии, их состояния и перспектив развития в условиях глобализирующегося мира. 7. Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). 8. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (4 семестр). 2.Основы эстетических учений
К основным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Основы эстетических учений», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Философия», «Этика». Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Основы эстетических учений» является приобретение знаний и умений по пониманию природы эстетического отношения человека к миру, сущности и закономерностей красоты, культивирования способности разбираться в природе прекрасного, возвышенного, трагического и комического, специфики художественного образа и художественного метода, специфики литературы, театра, кино и других видов искусства; понимания существования эстетического начала не только в художественном творчестве, но и в трудовой деятельности человека, в его быте, жизни, в спорте, во всех сферах культуры. Структура дисциплины. Предмет и задачи курса «Основы эстетических учений». 2) Эстетика – теория эстетической деятельности. 3) Эстетика – учение об общечеловеческих ценностях. 4) Эстетика – социология искусства. 5) Эстетика – гносеология искусства. 6) Эстетика – теория художественного творчества. 7) Эстетика герменевтика искусства. 8) Эстетика – теория и методология художественного творчества. 9) Эстетика спорта. 10) Личность в структуре искусства и спорта. 11) Спорт и культура. Основные образовательные технологии. Лекции, объяснительно-иллюстрированный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, активные и интерактивные методы, индивидуальные занятия со студентами, просмотр видеофильмов, самостоятельные работы. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
В результате изучения дисциплины обучающийся должен: - знать специфику и основы эстетических учений как раздела философии, имеющего дела с общефилософскими вопросами природы красоты; особенности ее исторического развития, общие положения, принципы закономерности эстетического освоения человеком; мира; - уметь объяснить основные проблемы эстетического подхода к действительности; раскрывать специфику эстетического освоения мира в истории развития общества; применять основные положения эстетики в своей профессиональной устанавливать связь искусства и спорта, их место в общей системе культуры, существование эстетического начала во всех видах спортивной деятельности; видеть многообразие этого начала, его проявления в наслаждении красотой, свободы и легкости движений, преодоления трудностей, ведения борьбы, существование эстетической выразительности спортивных соревнований; - владеть знанием основных подходов, проблем в эстетическом освоении действительности, элементами эстетической культуры, ее проявления в разных видах спортивной деятельности, понимания ее сути как индивидуального, личностного, творческого выражения, существования неразрывной связи между физической подготовленностью и духовно-интеллектуальными качествами личности, решающей роли последних в достижении высших спортивных достижений; навыками аргументации, ведения дискуссии и полемики, адаптации к новым ситуациям, их оценки, способности к взаимодействию со своими коллегами, работе в коллективе. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетные единицы (72 академических часа) Форма контроля. Итоговая аттестация – зачет (6 семестр). 2.1.Основы предпринимательства Основная цель дисциплины «Основы предпринимательства» рассмотреть систему современного предпринимательства как коммерческую деятельность, непосредственно направленную на получение прибыли. Основными задачами дисциплины являются: рассмотрение экономической сущности предпринимательства: его современную систему и выбор позиции в конкуренции; изучить правовой механизм коммерческой деятельности и его субъекты с учетом коммерческих правоотношений; изучить механизм конкуренции и ограничение монополистической деятельности; изучить процесс реализации товаров и торговый оборот производственных активов предприятия; раскрыть и изучить сущность рынка ценных бумаг. В процессе изучения дисциплины «Основы предпринимательства» студенты должны приобрести знания в сфере организационно-правовых форм предпринимательства; конкуренции: влияние факторов конкуренции на параметры состояния конкурентной среды на товарном рынке, а также защиты конкуренции на рынке товаров и услуг. Студенты должны получить навыки самостоятельного изучения нового материала в области предпринимательства, а также проводить анализ и оценку состояния конкурентной среды на рынке финансовых услуг. При изучении данной дисциплины студентам необходимы знания таких дисциплин как «Менеджмент», «Экономика». Содержание дисциплины Предпринимательство как особый вид деятельности Товар как объект предпринимательской деятельности. Конкурентные преимущества товара. Предпринимательская среда и ее структура. Предпринимательская идея и ее выбор. Принятие управленческого решения. Внутрифирменное предпринимательство. Малое предпринимательство. Бизнес-план предпринимательской единицы. Предпринимательский риск. Основы построения оптимальной структуры предпринимательской единицы. Учреждение предпринимательской единицы. Формы сотрудничества в сфере производства. Предпринимательский договор. Методические основы формирования культуры предпринимательства. Методология и организация планирования. Сущность международного предпринимательства. Его формы. Маркетинговая стратегия и рыночная политика предпринимателя. Оценка эффективности предпринимательской деятельности. Итоговая аттестация – зачет (7 семестр) 3.Культурология Цели освоения дисциплины: Получить представление об истории и современном состоянии гуманитарных знаний в области теории и истории культуры, сформировать целостный взгляд на социо-культурные процессы прошлого и современности, овладеть навыками интерпретации явлений духовной культуры в культурологическом аспекте; интеллектуальное осмысление места и роли культуры в жизни человечества, научно-философское понимание закономерностей всемирного культурно-исторического процесса. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, в результате изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, а также общепрофессионального цикла («Введение в литературоведение», история литературы и др.). Учебная дисциплина носит обобщающий характер, ее изучение предполагает систематизацию ранее полученных знаний. Она входит в число теоретических курсов, завершающих процесс формирования системы фундаментальных гуманитарных знаний: общее языкознание, теория литературы, история лингвистических учений, история литературоведческих учений. Краткое содержание. Культурология как наука. Многообразие подходов к определению термина «культура». Методы культурологии. Морфология культуры. Традиции, ценности, нормы. Адаптивные функции культуры. Многообразие культур: этнокультуры, национальные культуры, субкультуры. Теории культурной эволюции и макрокультурной динамики. Культура и психология личности: основные концепции, актуальные направления. Принципы типологизации культуры: эволюционный и цивилизационный подходы, культурный релятивизм. Древнейшие формы культуры и мифологическое сознание. Особенности развития западноевропейской и американской культуры. Цивилизации Востока. Специфика русской культуры, место России в мировом культурном процессе. Религия и культура: культурное наследие мировых религий, религиозные культы в системе культуры. Культурная модернизация и глобализация, тенденции развития мирового культурного процесса. Современные парадигмы культурологического знания. 3.1Социология
Дисциплина включена в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП, дисциплина по выбору студента. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Социология», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Философия», «История», «Экономика». Дисциплина «Социология» является основой для изучения дисциплин «Политология», «Правоведение» и др. Цель дисциплины: сформировать представление о современной социальной организации и социальном развитии общества, о социальном взаимодействии и социальных отношениях, о методах социологического исследования; умение прогнозировать социальные последствия своей профессиональной деятельности. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-10. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.1, дисциплины и курсы по выбору студента. Содержание дисциплины: Классические и современные социологические теории. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Общность и личность. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип и как деятельный субъект. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования. 4.Культура, история, география, экономика Франци Место дисциплины в структуре ООП Характеристика профессиональной деятельности: согласно ФГОС Требования к результатам освоения программы: Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями: свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
● Уметь:
● Владеть навыками:
Принципы построения курса: Курс входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла, для профиля «Зарубежная филология». Дисциплина по выбору. Курс адресован студентам 4-го курса обучения. Изучению курса предшествуют следующие дисциплины: практический курс (французский язык), история французского языка, введение в романскую филологию, культурология, спецкурсы. Для успешного освоения курса должны быть сформированы компетенции: ПК 1-4 на продвинутом уровне. Успешное освоение курса позволяет перейти к изучению дисциплин: основы межкультурной коммуникации в базовой части профессионального цикла. ООП. Программа курса построена на основе современных сведений по политико-экономическому и административному устройству Франции, её общественно-политической жизни, достижениях и проблемах в области развития экономики и культуры, науки и образования. В курсе выделено несколько разделов: основные исторические события, политические режимы и государственные деятели Франции от античности до современности; география и экономика современной Франции; политические и административные институты; социальные проблемы; образование, наука, технологии; искусство, архитектура, сми. Курс имеет практическую часть в виде проектной работы по созданию и представлению видео презентаций докладов, слайд-шоу, визуализирующих ландшафты, памятники культуры, известных людей и др.; проблемные дискуссии. |
Похожие:
 | «Общие положения»; II «Должности руководителей»; III «Должности специалистов»; IV «Должности младшего медицинского персонала»; V... | | Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом регулировании», а объекты стандартизации и... |
 | Код дохода, состоящий из кодов вида доходов (группы, подгруппы, статьи, подстатьи, элемента), подвида доходов, кода классификации... | | С: Предприятие 8" во исполнение договора, заключенного с гуп "Мосгортрансниипроект" |
| Документация по предварительному квалификационному отбору на право участия в запросах предложений и заключения | | Общие положения и правовая основа предоставления платных дополнительных образовательных услуг |
| Предмет договора: проектирование автоматических систем порошкового пожаротушения помещений | | Об утверждении Положения о порядке и условиях выплаты подъемного пособия молодым специалистам |
| | Общие положения и правовая основа предоставления платных дополнительных образовательных услуг |