Анализ учебно-воспитательной работы за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.91 Mb.
|
Культурные учреждения Социально-психологическая служба школы и города Медицинские учреждения МОУ ДОД «Центральный дом творчества» РОВД и ПДН Нижнеломовского района осуществляется совместная работа по профилактике правонарушений всех звеньев системы безнадзорности и защиты прав несовершеннолетних.  Стало традицией проводить встречи учащихся с представителями правоохранительных, общественных организаций, врачами – наркологами с целью профилактики правонарушений среди школьников, предупреждения возможных акций, представляющих угрозу жизни, здоровью и безопасности учащихся и учителей. На встречи приглашаются учащиеся 7-9 классов и их родители. Это тот возраст, когда беседы приносят эффект. Организована информационно-просветительская работа с родителями учащихся, склонных к правонарушениям. В школе прошли родительские собрания «Роль семьи в профилактике вредных привычек и правонарушений», «Влияние семьи на становление личности», «Семейные традиции и увлечения. Что они значат для каждого?», «Взаимодействие семьи и школы в организации досуга школьника». В школе проводятся заседания Советов профилактики правонарушений, на которых рассматриваются персональные дела учащихся, склонных или совершивших правонарушения. Имеются списки проблемных детей, списки детей-сирот, дневники наблюдений за трудными учащимися. Советы профилактики организуют индивидуальное шефство над трудными подростками, осуществляют профилактическую работу с неблагополучными семьями, не выполняющих свои обязанности по воспитанию детей. В школе на Совете заслушивают отчеты классных руководителей о состоянии работы по укреплению дисциплины и профилактике правонарушений, классные руководители ведут дневники наблюдений. Проводятся заседания заместителей директоров школ, администрации района и города по проблеме трудновоспитуемых детей. На совещании при директоре рассматриваются вопросы о профилактике правонарушений. Социально-психологическая служба нашей школы осуществляет контроль за воспитанием и обучением детей в форме посещения семей учащихся на дому, консультирования бесед. Ученикам предлагается посещать кабинет психологической помощи. Совместно с инспектором ПДН и участковым инспектором проводятся рейды по домам, где проживают дети группы риска. Оказывается непосредственная помощь и проводится работа со стороны медицинских работников, совместно с классными руководителями социально-психологическая служба старается вовлечь детей в различные кружки и секции. При необходимости осуществляется помощь ребенку со стороны сверстников (по рекомендации учителя). Первым пунктом работы социального педагога является организация диагностической работы и составление паспорта семьи и школы. В результате диагностики 2012-2013 г. было выявлено: Всего детей- 823 Всего семей -718, в них детей- 823 Количество полных социально-благополучных семей- 535 , в них детей – 616; Количество семей, в которых возможно проявление факторов неблагополучия – 185, в них детей- 207, в том числе: - неполные семьи 170 , в них детей -184, из них матери-одиночки – 22 человека, детей- 23; с потерей кормильца – 36 семей, детей- 39; разведённые родители – 112 человек, детей- 122; воспитываются с отцом – 2 ребёнка Опекаемые дети -5 Семьи с детьми-инвалидами- 7; Семьи с родителями – инвалидами-5; Семьи безработных родителей- 8, в них детей- 12; Семьи, где оба или один родитель на заработках в другом городе – 124, в них детей – 130; Семьи «группы риска» - 15 , в них детей- 21 Многодетные семьи- 30, где воспитывается 92 ребёнка; Малообеспеченные – 84 семьи, в них детей - 96 Динамика учета учащихся, находящихся в социально опасном положении
Составлен паспорт школы, где отчетливо видно, какое количество детей из социально незащищенных слоев населения учится в том или ином классе. В школе работает Совет по профилактике правонарушений, на заседании которого рассматриваются вопросы профилактики правонарушений, досуговой занятости учащихся, психолого-педагогического просвещения родителей, сохранения и укрепления здоровья школьников, работа с общественностью. Для реализации цели и задач школы был составлен план работы по 8 направлениям: Работа с родителями, с семьей. Работа в социуме. Работа в школьном коллективе. 4.Работа с «трудными» детьми. Предупредительно - профилактическая деятельность. Диагностическая деятельность. Охранно-защитная деятельность. Организационная деятельность. Вся работа ведется совместно с классными руководителями, психологом района, в работе помогают руководители дополнительного образования, общественность. В школе организована занятость «трудных детей» во внеурочное время. Все дети после занятий посещают кружки по интересам. Посещение кружков строго контролируется. Классные руководители, чьи дети состоят на учёте, ведут дневники занятости учащихся во внеурочное время. В связи с непростой социально-экономической ситуацией происходит увеличение количества неблагополучных семей и количества учащихся, требующих повышенного внимания педагогического коллектива в вопросах обучения и воспитания. Социальный состав семей учащихся
Социальный состав учащихся
Социальный состав учащихся
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Включение общественности в воспитание подростков (члены Совета общественности проводили встречи с ребятами, за каждым «трудным» ребёнком закреплён член Совета общественности с целью оказания своевременной помощи в организации отдыха, психолого-педагогической помощи) Вовлекались подростки в спортивные секции и в систему дополнительного образования. В школе все дети вовлечены во внеклассные мероприятия, кружки, секции. Проводятся походы, соревнования, концерты, конкурсы. Большое внимание уделяется учащимся во время каникул: составляются планы индивидуальной работы на каникулы, на каждого ученика школы составлен паспорт летней занятости. Детям «группы риска» предоставляются путёвки в загородные лагеря, санатории, лагеря с дневным пребыванием. Ведётся строгий контроль за проведением досуга детей во время каникул. В загородных лагерях отдохнули – 40 учащихся, в том числе ПДН- 4 ученика, ВШК- 5 учеников; оставшиеся без попечения родителей- 1 ученица, из малообеспеченных семей- 8 человек; в пришкольном лагере «Дружба» -190 учащихся (ВШК- 10 человек); в лагере «ДОМ» при ДДТ- 31 ребёнок (ВШК- 1 ученица, малообеспеченные- 10 человек; оставшиеся без попечения родителей- 1 ученица); в лагере «Юный техник» при СЮТе- 27 учащихся (ПДН-1 человек; ВШК- 4 ученика; малообеспеченные- 6 учеников) в лагере «Муравейник» при СРЦН – 14 детей, в основном, это дети из малообеспеченных, неблагополучных семей. При школе было трудоустроено 34 ученика (ПДН-4 человека, ВШК- 3 человека, из малообеспеченных семей – 6 человек). РАБОТА С ДЕТЬМИ «ГРУППЫ РИСКА» Классные руководители составили паспорта (характеристики) на каждую семью группы «риска», индивидуальный план по работе с каждым ребенком, в который входит ежедневный контроль за посещаемостью и успеваемостью детей, педагогические карты на каждого «трудного» ребенка. Провели собрание с «трудными» подростками о выполнении Устава школы. Обследовали бытовые условия семей с целью выявления семейных отношений. Проведена межведомственная профилактическая акция «Помоги ребенку», «Каждого ребенка за школьную парту», районная операция «Внимание - дети!», акция «Помоги ребенку», месячник, посвященный Дню защитника Отечества, акция «Подросток». Учащимся «группы риска» в течение года оказывалась психологическая помощь психологом клиники «Панацея» г. Пенза. Количество правонарушений 2010-2011 – 2 случая. 2011-2012- 2 случая 2012-2013 - 3 случая Количество детей стоящих на внутришкольном контроле: 2011-2012-22 ученика 2012-2013- 28 учащихся (в основном, это дети из неблагополучных семей, которые оказались в социально опасном положении по вине родителей – 21 ученик). Количество детей стоящих в ПДН: 2011-2012– 5 учащихся. 2012-2013- 5 учащихся При проведении индивидуальной работы, направленной на профилактику асоциального поведения Жулябин Роман, Фахритдинов Станислав – 9»Б» (классный руководитель Чалышева О.Н.) , Шейкин Денис -9»К» (классный руководитель Буренкова Г.Н.) сняты с учёта ПДН. Ученик 7»А» класса Китаев Владислав находился в течение месяца в ЦВИСНе г. Пенза. -Уменьшено количество детей, которые не посещают ОУ по неуважительной причине -1 ученик (Китаев Владислав -7 «А»): -По результатам ПМПК ученик 1 «В» класса Чарыков Роман оставлен на повторный год обучения. |
Похожие:
 | Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... | | Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и основные задачи на новый учебный год |
| Анализ учебно воспитательной работы начальной школы за 2012-2013 учебный год 27 | | В последние годы цели методической работы в школе оставались почти неизменными, так как шла реализация Программы развития, направленная... |
| «Образование обучающихся через духовно – нравственную основу в воспитании и активизацию познавательной деятельности в обучении»,... |  | «Построение образовательной среды школы как возможность творческой самореализации участников образовательного процесса в условиях... |
| Приоритетными направлениями учебно-воспитательной работы школы в 2014-2015 учебном году были | | «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... |
| Цель: определить уровень продуктивности учебно-методической работы в школе-интернате и ее роль в повышении эффективности работы образовательного... | | Итоги учебно-воспитательного процесса моу «сош№3 с п. Гвардейское Надтеречного муниципального района» за 2010 – 2011 учебный год |