Программа повышения квалификации специалистов, привлекаемых в качестве тьюторов для организации и проведения повышения квалификации специалистов и преподавателей


НазваниеПрограмма повышения квалификации специалистов, привлекаемых в качестве тьюторов для организации и проведения повышения квалификации специалистов и преподавателей
страница6/62
ТипПрограмма
filling-form.ru > Туризм > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   62

Тема 1. Русский язык как государственный
и понятие языковой нормы


Русский язык — государственный язык Российской Федерации, как это следует из Федерального закона Российской Федерации (№ 53-ФЗ О государственном языке Российской Федерации // Российская газета. 2005. 7 июня). Государственный — значит официальный, утвержденный органами власти, обязательный для употребления, законодательно регламентирующий языковые отношения в обществе. При этом очевидно, что имеется в виду русский язык не во всем множестве его исторических, региональных, социальных, функциональных и иных разновидностей, а прежде всего и по преимуществу языковой стандарт, или, согласно отечественной традиции, современный русский литературный язык (см. об этом: Русский язык: энциклопедия. М., 1998. С. 221—225). Сущность современного русского литературного языка, как и любого языкового стандарта, определяется прежде всего базовым понятием нормы, которая для государственного языка приобретает особый статус, не только собственно лингвистический, но также и эстетический, ценностный, правовой, политический.

Что такое языковая норма?

Норма — это система наиболее устойчивых и общественно признанных языковых единиц, правил произношения, правописания, словообразования, словоизменения и соединения слов и предложений, это также совокупность наиболее устойчивых традиционных реализаций языковой системы, отобранных и закрепленных в процессе общественной коммуникации.

Понимание языковой нормы может быть широким, объективно существующим (нормы устно-разговорной речи, нормы или традиции городской обиходной речи, региональные языковые нормы, нормы социальных диалектов и т. п.) либо узким, установленным специальными правилами. Таковы, например, кодифицированные нормы литературного языка. Применительно к русскому языку как государственному языку Российской Федерации целесообразно узкое и строгое понимание: кодифицированные нормы литературного языка. Языковая норма предполагает нормированность.

Нормированность — базовый признак литературного языка и литературной речи. Нормированность может быть определена как особое качество языка и речи, как соответствие «литературно-языковому идеалу», в понимании А. М. Пешковского. Литературно-языковой идеал, задаваемый возможностями языковой системы, формируется традицией русской художественной литературы, массовым словоупотреблением, особым авторитетом отдельных прецедентных личностей, а в последнее время еще и мощным воздействием средств массовой информации, Интернета.

Основные, признанные лингвистической наукой черты языковой нормы следующие.

А. Устойчивость, т. е. стабильность и даже в определенной мере консервативность. Языковая норма — категория социально-историческая. Речевая нормированность во многом это порождение традиции, обычая, узуса, результат постепенного формирования и сохранения общественного представления о «правильности» или «неправильности» произношения, написания, толкования, словоупотребления. Это важнейшее условие существования языковой нормы, с помощью которого литературный, а значит, нормированный русский язык соединяет поколения и обеспечивает преемственность культурных и языковых традиций (подр. см.: Горбачевич К. С. Изменение норм русского литературного языка. Л., 1971.). В этом и заключается лингвистический (стабильность языка как системы), эстетический (сохранение литературно-языкового идеала) и социальный (выражение связи поколений) статус русского языка как государственного. Практически устойчивость языковой нормы проявляется, например, в том, что подавляющее большинство текстов XIX в., прежде всего классических, от Пушкина до Чехова, остаются для российского общества и в XXI столетии выражением литературно-языкового идеала, эстетическим образцом функционирования языка, понятным и близким всем носителям русского языка, получившие общее образование в российской школе.

Б. Общераспространенность. Широкая употребительность современного русского литературного языка, распространенность всех основных его элементов среди большинства носителей, т. е. навыков типового произношения, общеизвестной лексики и базовой грамматики слова и предложения, — еще одно важнейшее свойство нормы, определяющее статус русского языка как государственного. Реально государственным может быть только и исключительно язык, который известен, распространен и понятен всем его носителям, всем гражданам государства на всей его территории. Но с учетом существования большого числа региональных, социальных, корпоративных и других разновидностей русского языка особую общественную и политическую роль приобретает именно литературная, нормативная разновидность русского языка, повсеместная распространенность литературной нормы, которая только и может выполнять объединительную коммуникативную функцию на огромной территории российского государства.

В. Обязательность соблюдения языковой нормы — принципиальная черта не только литературного языка, но и языка государственного, т. е. его использования в официальной, государственной функции. Без обязательности, без строгости предписаний и нормативных требований к употреблению русского языка — от произношения и написания до построения целых текстов — речевая коммуникация становится затруднительной. Особенно важно это для книжной речи, деловой и научной, природа которой требует точности и ясности передачи информации и выражения мысли. Деловые тексты-документы всех жанров должны одинаково читаться в любых региональных и социальных условиях, должны быть доступны и понятны любому элементарно образованному носителю русского языка. Обязательность соблюдения языковой нормы должна быть свойственна и научной речи независимо от сферы, отрасли или конкретной науки — астрономии, биологии, математики, истории, юриспруденции и др. Сложнее обстоит дело с обязательностью языковой нормы для публицистической речи. С одной стороны, публицистическая речь, письменная и устная, должна быть строго литературной, кодифицированной, особенно если это относится к ее информативной функции, но, с другой стороны, публицистические тексты, выполняющие также важнейшую для них экспрессивную, воздействующую функцию, не могут ограничиваться исключительно литературной нормой и достаточно широко используют речевые средства, выходящие за пределы кодифицированной нормы. В таких случаях действуют уже и иные общественно признанные нормы: этические, эстетические, юридические и другие.

Г. Системность, или соответствие внутренней языковой системе, — важнейшая и во многом определяющая черта языковой нормы, которая устанавливает рамки для функционирования и варьирования языка, для сохранения и широкого распространения отдельных его элементов. Языковая система — это система возможностей, определяющая пути развития и социального утверждения языка. «Система охватывает идеальные формы реализации определенного языка, т. е. технику и эталоны для соответствующей языковой деятельности», как писал известный испанский лингвист Э. Косериу. Это означает, что любые изменения языка, образования форм или слов, употребление языковых единиц происходят или, во всяком случае, должны происходить с ориентацией на их соответствие структурным возможностям языка, а это, в свою очередь, позволяет предвидеть пути языкового развития, создает возможность для отграничения перспективных фактов новообразования от случайных и временных, от речевых неправильностей (см. об этом:[Горбачевич 1971: 16]). Так, например, иноязычные слова, попадая в русское словоупотребление и подвергаясь в нем артикуляционно-фонетическому освоению, произносятся в соответствии законами русского языка (оглушение конечных согласных, редукция гласных в безударных позициях и проч.): акциз акци[с], демпинг демпин[к], бренд брен[т], консалтинг к[а]нсалтин[к], компьютер к[а]мпьют[ые]р и т. п. Другой пример: встречающиеся иногда в речи государственных чиновников образования типа Кыргызстан и кыргызский, которые противоречат системным законам русского произношения и написания, поскольку в русской фонетико-фонологической системе недопустимо сочетание заднеязычных (задненёбных) согласных с гласным верхнего подъема среднего ряда [ы]. Следовательно, образования такого рода не имеют перспектив не только как искусственные, употребляемые исключительно по соображениям ложно понимаемой политкорректности, но и как противоречащие языковой системе.
Вопросы для самоконтроля

1. Охарактеризуйте понятие русский язык как государственный язык РФ.

2. Как соотносятся понятия государственный язык РФ и современный русский литературный язык?

3. Что такое языковая норма (дайте определение)?

4. «Нормированность языка и речи» — поясните, что это значит?

5. Перечислите основные черты языковой нормы.

6. Охарактеризуйте коротко каждый из признаков (черт) языковой нормы. Приведите примеры.
Задания для самостоятельной работы

1. Выпишите из текста Федерального закона Российской Федерации [№ 53-ФЗ О государственном языке Российской Федерации] слова и фразы, означающие, по вашему представлению, ключевые понятия.

2. Подготовьте краткий комментарий лингвиста к тексту Федерального закона Российской Федерации «О государственном языке Российской Федерации», ориентированный на неспециалистов (например, для школьников).

3. Подберите языковые примеры, иллюстрирующие основные черты языковой нормы (устойчивость, общераспространенность, обязательность, системность). Мотивируйте свой выбор.
Тесты для самооценки

1. Выберите утверждение, которое в наибольшей степени отражает ведущие идеи первой лекции.

а) Национальный русский язык является государственным языком РФ.

б) Современный русский литературный язык употребляется как государственный.

в) Региональные разновидности русского языка представляют государственный язык РФ.

2. Выделите ответ на вопрос, с наибольшей степенью приближенный к истине: что такое языковая норма?

а) Правила правописания и произношения.

б) Общественные традиции речи.

в) Совокупность традиционных реализаций языковой системы.

г) Требования к языку, предъявляемые лингвистами.

3. Вычеркните лишнее из возможных утверждений о языковой норме:

а) Языковая норма — это закон.

б) Языковая норма — это красота.

в) Языковая норма — это порядок.

г) Языковая норма — это привычка.

4. Выберите предпочтительный ответ: языковые нормы определяют…

а) ученые

б) грамотные люди

в) министерство

г) учителя

5. Что верно? Языковую норму можно…

а) установить

б) рекомендовать

в) найти

г) зафиксировать
Творческие задания для самостоятельной работы

1. Назовите сферы жизни общества, в которых использование русского языка как государственного языка РФ обязательно. Обоснуйте каждый свой выбор.

2. Подготовьте дискуссию (план, вопросы, выводы) на тему: может ли общество обойтись без языковых норм?
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   62

Похожие:

Программа повышения квалификации специалистов, привлекаемых в качестве тьюторов для организации и проведения повышения квалификации специалистов и преподавателей  iconПрограмма повышения квалификации «Поддерживающее оценивание: практика...
Краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...

Программа повышения квалификации специалистов, привлекаемых в качестве тьюторов для организации и проведения повышения квалификации специалистов и преподавателей  iconПрограмма повышения квалификации специалистов учреждений и организаций,...
Программа повышения квалификации составлена в соответствии с требованиями к программам дополнительного профессионального образования,...

Программа повышения квалификации специалистов, привлекаемых в качестве тьюторов для организации и проведения повышения квалификации специалистов и преподавателей  iconПовышения квалификации специалистов
Доступность повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров 10

Программа повышения квалификации специалистов, привлекаемых в качестве тьюторов для организации и проведения повышения квалификации специалистов и преподавателей  iconПрограмма повышения квалификации специалистов учреждений и организаций,...
Программа повышения квалификации составлена в соответствии с требованиями к программам дополнительного профессионального образования,...

Программа повышения квалификации специалистов, привлекаемых в качестве тьюторов для организации и проведения повышения квалификации специалистов и преподавателей  iconПовышения квалификации и переподготовки работников образования
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Кузбасский...

Программа повышения квалификации специалистов, привлекаемых в качестве тьюторов для организации и проведения повышения квалификации специалистов и преподавателей  icon2011 г Временное положение о модульно-накопительной системе повышения...
Бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

Программа повышения квалификации специалистов, привлекаемых в качестве тьюторов для организации и проведения повышения квалификации специалистов и преподавателей  iconМодульно-накопительной системы повышения квалификации
Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов,...

Программа повышения квалификации специалистов, привлекаемых в качестве тьюторов для организации и проведения повышения квалификации специалистов и преподавателей  iconРазъяснения по формированию программы повышения квалификации на основе...
Категории слушателей на обучение которых рассчитана программа повышения квалификации (далее – программа)

Программа повышения квалификации специалистов, привлекаемых в качестве тьюторов для организации и проведения повышения квалификации специалистов и преподавателей  iconГосударственное автономное образовательное учреждение дополнительного...
Повышения квалификации) специалистов Чукотского автономного округа «Чукотский институт развития образования и повышения квалификации»...

Программа повышения квалификации специалистов, привлекаемых в качестве тьюторов для организации и проведения повышения квалификации специалистов и преподавателей  iconТехническое задание на размещение заказа
Краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск