Доклад предназначен для широкого информирования родительской общественности, учредителя и социальных партнеров гимназии

Результаты деятельности учреждения, качество образования.

• 
  Ознакомление с нормативно-правовыми актами, регулирующими порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников.
  
• 
  Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ РФ.
  
• 
  Формы проведения экзаменов.
  
• 
  Тестовые технологии. Обеспечение готовности учащихся выполнять задания различных уровней сложности («А», «В», «С»).
  

• 
  Ознакомление с нормативно-правовыми актами, регулирующими порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников.
  
• 
  Ознакомление с нормативно-правовыми актами, регулирующими порядок проведения ГИА.
  
• 
  Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ РФ.
  
• 
  Формы проведения экзаменов.
  
• 
  Анализ качества образования обучающихся 9 классов за 1 и 2 триместры, год
  
• 
  Результаты работ СтатГрад, РЦОИ
  

1. 
   Знакомство с порядком организации проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в новой форме на территории Московской области в 2013 году» - ноябрь 2012г.;
   
2. 
   Знакомство с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников в 2013 году» - февраль 2013 года;
   
3. 
   «Правила заполнения бланков» - март 2013;
   
4. 
   Инструкция для выпускников 9-х классов по ГИА» - апрель 2013 года;
   
5. 
   Особенности сдачи предметов по выбору в форме ГИА - май 2013г.
   

• 
  Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ РФ.
  
• 
  График консультаций по учебным предметам.
  
• 
  Расписание государственных экзаменов.
  
• 
  Психологические рекомендации выпускникам по подготовке к экзаменам.
  

• 
  Профильные экзамены выбирают более 55% учащихся гимназии;
  
• 
  Выбор обществознания в качестве профильного экзамена, но в форме ГИА, на 19% менее предпочтителен, чем в традиционной форме; истории - на 3%, физики – на 1%, литературы – на 23%!
  
• 
  Вырос выбор таких предметов в качестве экзамена по выбору, как: география – на 4%, химия – на 4%, биология – на 22%! И это несмотря на новую форму для данных дисциплин.
  
• 
  Возрос спрос на английский язык на 7%;
  
• 
  Популярность ОБЖ выросла на 18%, физкультуры – на 6%;
  
• 
  В качестве экзамена по выбору в традиционной форме оба экзамена сдавали 22% учащихся. Из них:
  

• 
  12 человек – 9а класс (48% учащихся 9а класса);
  
• 
  8 человек – 9г класс (35% от учащихся 9г класса);
  
• 
  2 человека – 9в класс (7% от учащихся 9в класса);
  
• 
  20 учащихся сдавали ОБЖ и физкультуру, а двое – физкультуру и английский язык.
  

• 
  В качестве экзамена по выбору в традиционной форме один экзамен, а другой экзамен в формате ГИА выбрали 18 учащихся (18%). Из них:
  

• 
  8 человек – 9а класс (32% от учащихся 9а класса);
  
• 
  2 учащихся – 9б класс (9% от учащихся 9б класса);
  
• 
  6 человек – 9в класс (21% от количества учащихся 9в класса);
  
• 
  2 человека – 9г класс (9% от количества учащихся 9г класса);
  

• 
  для сдачи экзамена в данном году не выбрали технологию и немецкий язык
  
• 
  второй год подряд для сдачи экзамена учащиеся выбирают информатику: в прошлом году качество было выше, т.к. экзамены сдавали учащиеся гимназических классов, а в текущем году – учащиеся общеобразовательных классов;
  
• 
  качественные показатели по текущему году ниже по предметам: литература, алгебра (второй год подряд), история, физкультура, ИКТ.
  
• 
  Выше качество знаний по году в текущем учебном году по предметам: русский язык, биология, география, физика, обществознание, ОБЖ;
  
• 
  Осталось без изменений качество знаний по итогам двух лет по английскому языку;
  

• 
  по русскому языку – Марничев М. (9г)
  
• 
  по математике – Чудинова Д. (9в).