Лексика и фразеология
С
2 вариант
Ι. 1. Вставьте подходящие по смыслу слова. Какие из них являются неологизмами?
1. В магазинах фирмы «Лидер» проводится новогодняя (…) бытовой техники. 2. Многие современные компании проводят (…) исследование рынка. 3. В Брюсселе проводится (…) глав независимых государств. 4. Нам пришлось обратиться в отдел (…) готовой продукции. 5. (…) позволит узнать мнение каждого жителя страны.
Слова для справок: распродажа, референдум, маркетинговый, саммит, сбыт.
2. Пользуясь толковым словарем, определите значение выделенного слова.
А
Словообразование и орфография
1 вариант
Ι. 1. Вставьте пропущенные слова, расставьте недостающие знаки препинания.
…Дом был большой и _________ (прилагательное). Высокое крыльцо покосилось от снежной тяжести осел __________(прилагательное) угол в сенях а в ________(прилагательное) светелке, куда _________(глагол) лишь полить фикусы да взять что-нибудь из _________ (прилагательное) комода, по ночам что-то потрескивало _________ (глагол)…
Женька с дедом жили в маленькой _________ (существительное), где, кроме печи, умещались еще накрытый периной сундучище самодельный шкафчик для ______ (существительное) табуретки да ____ (существительное) у окошка.
(По А. Дитриху)
2. Составьте несколько предложений с элементами описания своей комнаты.
II. Найдите в тексте слова с уменьшительными и увеличительными суффиксами и разберите их по составу.
А
Словообразование и орфография
2 вариант
I. 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
П…ркет, инт…рьер, (а,о,)б…жур, зерк…ло, дек…ративная лепка, кр…вать, ра(с,сс)тавить, изобр…жать, тел…визор, п…ркетный пол, искус…тво.
2.Найдите среди данных слов иноязычные. Подберите к одному из них два-три однокоренных слова.
3.Выполните словообразовательный разбор подобранных однокоренных слов.
В
Словообразование и орфография
1 вариант
I. 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Незнайка очнулся в совсем незн…комом месте. Он лежал на кроват…, ут…пая в п…рине. Эта п…рина была такая мягкая, словно ее наполн…ли головками от одуван(?)чиков.
Открыв глаза, Незнайка зав…ртел ими в разные стор…ны и увид…л, что лежит в чуж…й комн…те. По углам стояли маленькие кресл…ца. На стенах в…сели коврики и к…ртины с изобр…жением разных цветов.
(По Н.Носову)
2. Подчеркните в приведенном отрывке слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Выделите эти суффиксы.
II. Составьте несколько предложений с элементами описания своей комнаты.
В
Словообразование и орфография
2 вариант
I. 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
К…сну…ся, выр…сти на пр…горке, р..са, заг…раться, пр…вр…щаться, присм…треться, пр…холодный, кр…соты невиданной, зап…х от цветка
2.Из данных слов выберите существительное, прилагательное и глагол. Выполните морфемный и словообразовательный разборы 3-4 слов.
II. Вспомните сказку С.Т.Аксакова «Аленький цветочек». Представьте себе волшебный цветок, опишите его, используя приведенные выше слова.
|
