Скачать 5.26 Mb.
|
В системе науки выделяют, в частности, этическую аксиологию, изучающую проблемы добра и зла; деонтологию, исследующую проблемы долга и должного; деспрективную этику, изучающую мораль того или иного общества в социологическом и историческом аспектах; генеалогию морали, историческую этику, социологию морали, профессиональную этику.Этика как наука не только изучает, обобщает и систематизирует принципы и нормы морали, действующие в обществе, но и способствует выработке таких моральных представлений, которые в максимальной степени отвечают историческим потребностям, способствуя тем самым совершенствованию общества и человека. Этика как наука служит социальному и экономическому прогрессу общества, утверждению в нем принципов гуманизма и справедливости.Необходимо в рамках функционирования морали отметить важности общечеловеческих ценностей. Ценности различают целям, которые они выполняют.В связи с этим выделяют ценности:
Отдельно выделим национальные ценности России, среди которых:утверждение прав и свобод человека, гражданского мира и согласия;равноправие и самоопределение народов;память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость;суверенная государственность, незыблемость демократической основы;благополучие и процветание Отечества;ответственность за свою Родину перед прошлым, нынешним и будущими поколениями;осознание себя частью мирового сообщества.Второй вопрос:Главным источником профессиональной морали сотрудников полиции безусловно выступает личностное духовно-нравственное развитие. Проблема духовно-нравственного развития занимает особое место в органах внутренних дел. Нет другой такой области, которая была бы настолько необходима для современной полиции и настолько трудно поддавалась бы решению с помощью проведения обычных мероприятий.Духовно-нравственные качества являются сердцевиной всей нравственной структуры личности. Если под нравственным воспитанием в юридической педагогике понимается целенаправленный процесс формирования у человека нравственных черт характера и норм поведения, то духовно-нравственное воспитание – это формирование у человека духовности, основанной на высших нравственных идеалах.Духовность – это сопричастность (открытость, способность эмоционально и интеллектуально взаимодействовать) человека с наиболее важными ценностями общественного сознания (культуры). В соответствии с разным характером ценностей можно выделить разные типы духовности: религиозную (у верующих людей), эстетическую (у людей, тонко чувствующих прекрасное, и способных творить самостоятельно) и др.Но из всех возможных наиболее востребованной у сотрудников полиции является тип духовности, при котором человек становится сопричастным с высшими образцами нравственных норм.Денежного содержания, «соцпакета», других материальных благ никогда не будет достаточно для того, чтобы служить достаточной мотивацией для добросовестной работы сотрудника полиции. И дело не в том, что сейчас низок уровень зарплат. Даже если их повысить в несколько раз, это вряд ли приведет к аналогичному повышению качества выполнения своих функциональных обязанностей. Только нравственность является той универсальной основой, которая позволяет обеспечить функционирование правоохранительной деятельности действительно в интересах народа на деле, а не на словах. Хоть лозунг «Совесть – лучший контролер» вызывал улыбку в советские времена, но на самом деле лучше не скажешь. Сотрудник полиции на своем посту не просто исполняет приказ начальника, а осуществляет волю государства, оформленную в виде закона.Напомним, что сотрудник полиции в своей профессиональной деятельности сталкивается с острыми социальными и психологическими конфликтами, которая еще более усиливается в период крупных социальных сдвигов. Данные социологических опросов фиксируют достаточно высокие показатели негативной оценки сотрудников полиции со стороны населения (в разные годы и в разных регионах эти показатели колебались от 10% до 40%), в то же время испытывают тревогу за личную безопасность и безопасность семьи значительная часть сотрудников полиции. |
Банковское право: конспект лекций по дисциплине для обучающихся по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» / сост канд... | Таможенное право: конспект лекций по дисциплине для обучающихся по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» / сост канд... | ||
Внешнеэкономическая деятельность предприятий: конспект лекций по дисциплине для обучающихся по направлению подготовки 080100. 62(Г)... | Сетевая экономика: конспект лекций по дисциплине для обучающихся по направлению подготовки 080100. 68 «Экономика» / сост к э н.,... | ||
Она трансформирует общие этические нормы и требования применительно к профессиональному аспекту трудовых отношений | Направленность дополнительной образовательной программы «Этика и этикет» социально-педагогическая | ||
Конституционное право: конспект лекций по дисциплине для обучающихся по направлению подготовки 030900. 62(Ф) «Юриспруденция» / сост... | Статистика: конспект лекций по дисциплине для обучающихся по специальности 080110. 51 «Банковское дело» / сост ст преп кафедры экономики... | ||
Конституционное право России: конспект лекций по дисциплине для обучающихся по специальности 40. 02. 02 «Правоохранительная деятельность»... | Структура и функции Центрального банка рф: конспект лекций по дисциплине для обучающихся по специальности 080110. 51 «Банковское... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |