 Ситуация морального успеха - поддержка воспитанника, закрепление положительного в его развитии.
Участники программы:
Директор лицея,
Управляющий совет школы,
заместитель директора по учебно-воспитательной работе,
заместитель директора по воспитательной работе;
педагог-организатор;
старшая вожатая;
классные руководители;
родители учащихся;
педагоги дополнительного образования;
психолого-педагогическая служба лицея (педагог - психолог, социальный педагог, педагог - логопед)
медицинский работник лицея.
библиотекарь
Социальные партнеры:
МБУДО «Свердловский центр детского творчества», МБУ ДОД «Змиёвская ДШИ», МБУ ДОД ДЮСШ, МБУК «Свердловский ЦДК», МБУК «Свердловская ЦРБ», МКУК Историко-краеведческий музей Свердловского района», МБУЗ «Свердловская ЦРБ», Администрацией Свердловского района, Администрацией пгт. Змиёвка, ПДН ОМВД России по Свердловскому району, КПН и ЗП Свердловского района.
Принципы взаимодействия лицея и семьи:
единство целей государственной семейной политики Российской Федерации;
признание преимущественного права родителей на воспитание, обучение, охрану здоровья своих детей;
культуросообразность, основывающаяся на общечеловеческих ценностях;
преемственность и связь поколений, сохранение и развитие лучших традиций духовно- нравственного воспитания;
системность, позволяющая обеспечить целостность становления личности ребёнка;
открытость, обеспечивающая постоянные контакты лицея с семьями:
доступность для родителей информации об эффективности процесса воспитания.
Нормативно–правовая база программы:
Конвенция ООН о правах ребёнка.
Закон Российской Федерации «Об образовании»
ФЗ № 120 0т 24.06.1999г. «Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
Распоряжение Федеральной службы по надзору в сфере образования и
науки от 18 июля 2005 г. № 1052-07 «Об обеспечении выполнения
комплекса мероприятий по реализации приоритетных направлений развития
образовательной системы Российской Федерации на период до 2010 г.»
Методические рекомендации Минобразования России о взаимодействии
образовательного учреждения с семьей (приложение к письму
Минобразования России от 3101.2001 г. № 90/30-16).
Ресурсное обеспечение Программы.
Финансирование расходов, связанных с реализацией мероприятий Программы, осуществляется в пределах средств, выделяемых на текущую деятельность исполнителей Программы.
Предполагаемые результаты.
1.Вовлечение родителей в различные виды деятельности лицея.
2.Установление заинтересованного диалога и сотрудничества с родителями, перерастающего в активную помощь, направленную на обеспечение воспитания и развития личности ребёнка.
3.Повышение социально-психолого-педагогической культуры родителей.
4.Повышение воспитательной функции семьи.
5.Обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребёнка и родителей.
6.Сформированность положительного отношения к лицею.
7.Участие родителей в управлении образовательным учреждением.
8.Соблюдение единства требований педагогов и родителей в воспитании детей.
9.Сокращение числа семей «группы риска».
Содержание программы
Организация работы с воспитанниками, их родителями и педагогами предполагает практическую реализацию следующих целостных тематических блоков: I блок «Изучение семей учащихся», II блок «Содружество» ( включают модули «Семья и здоровье», «Семья в обществе», «Семья и ценности»), III блок «Проблемные семьи», IV блок «Школа психологических знаний».
1 блок «Изучение семей учащихся»
Показатель
|
Характеристика
|
Цель:
|
формирование единых педагогических требований, раннее выявление семей группы риска, создание банка данных, обеспечение плодотворного и полноценного сотрудничества с родителями в учебно-воспитательном процессе.
|
Задачи:
|
повысить уровень правовых знаний родителей в контексте организации учебно-воспитательного процесса;
выявить особенности семейного воспитания, изучить детско-родительские отношения;
способствовать развитию межличностных отношений, контактности, доброжелательности.
|
Направления деятельности:
|
изучение семей учащихся с использованием диагностических методик, анкетирования, наблюдения, беседы;
создание единого воспитательного пространства «родители – дети – учителя»;
своевременное выявление детей, требующих внимания, оказание помощи проблемным семьям.
|
Содержание деятельности:
|
изучение семей будущих первоклассников, знакомство их с системой обучения в лицее;
ежегодное составление социального паспорта лицея;
индивидуальные беседы и консультации с детьми, родителями, педагогами;
проведение анкетирования детей и родителей;
посещение семей учащихся;
привлечение родителей к анализу достижений ребёнка, его трудностей и проблем;
поощрение, поддержка, пропаганда успехов и достижений родителей в воспитании детей;
социально-психологические занятия.
|
Ожидаемые результаты:
|
формирование психолого-педагогической культуры родителей;
развитие отношений уважения и доверия между родителями и детьми;
освоение педагогами способов изучения семьи, диалоговых и сотруднических форм взаимодействия с родителями, форм организации совместной деятельности родителей и детей.
|
Компенсация негативных результатов:
|
индивидуальный подход;
психологические консультации.
|
II блок «Содружество»
Модуль "Семья и здоровье"
Состояние счастья сильно зависит от той заботы,
которую мы проявляем по отношению к нашему телу.
Через гармонию тела проявляется торжество духа.
Умственная ясность имеет сугубо физическую основу:
П.С. Брегг
Показатель
|
Характеристика
|
Цель:
|
формирование понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения
|
Задачи:
|
показать опасность и вред, наносимый здоровью малоподвижным образом жизни;
научить ради здоровья противостоять вредным привычкам;
формировать у воспитанников потребность в самопознании, а также мотивационную сферу гигиенического поведения, безопасной жизни, физического воспитания;
способствовать развитию межличностных отношений, контактности, доброжелательности.
|
Направления деятельности:
|
пропаганда здорового образа жизни
|
Содержание деятельности:
|
акции;
социальные рекламы и сюжеты;
тематические беседы с детьми, родителями, педагогами;
игровые программы;
конкурсы;
выставки;
соревнования;
социально-психологические занятия;
"минутки здоровья" в образовательном процессе;
разработка памяток, буклетов по пропаганде здорового образа жизни для воспитанников, родителей, педагогов.
|
Ожидаемые результаты:
|
овладение навыками психофизической саморегуляции;
овладение элементарными знаниями о сохранении здоровья.
|
Компенсация негативных результатов:
|
индивидуальный подход;
корректировка отношения к здоровью.
|
Модуль «Семья в обществе»
Дети – это наш суд на миру, наше зеркало,
в котором совесть, ум, честность,
опрятность нашу – всё наголо видать:
В.П.Астафьев
Показатель
|
Характеристика
|
Цель:
|
повышение педагогической, правовой культуры родителей;
создание атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности;
формирование социально-активной личности гражданина.
|
Задачи:
|
содействовать укреплению семьи и сохранению ее нравственных устоев;
сформировать модель единого культурного пространства «ребёнок – семья – социум»;
ознакомить с нормативно-правовыми документами: Конституцией РФ, Законом об образовании, Конвенцией о правах ребенка, Декларацией прав ребёнка, Уставом образовательного учреждения;
сформировать представление о социальных правах и обязанностях;
способствовать осознанию и осмыслению родителями своей позиции и методов воспитания;
активизировать поиск новых средств и методов, повышающих эффективность воспитательного процесса.
|
Направления деятельности:
|
социально-психолого-педагогическое просвещение;
правовое просвещение.
|
Содержание деятельности:
|
экскурсии;
копилка советов для родителей "вопрос - ответ";
проведение совместных с родителями и учителями досугово - развлекательных игр, праздников, спортивных мероприятий;
участие в тематических конкурсах рисунков, фотографий;
тематические выставки;
телефон доверия.
организация работы с родителями:
лекции на следующие темы: "Типы отношений в семье", "Опасные крайности родительской любви", "Право на жизнь", "Права и обязанности родителей", «Подросток и закон», «Три ступени, ведущие вниз»;
консультации для родителей по проблемам воспитания ребенка в семье;
совместная деятельность родителей, детей и педагогов на основе общности интересов: «Клуб выходного дня», «Литературная гостиная», «Музыкальная гостиная»;
конкурс на лучшее генеалогическое древо и т.д.;
День открытых дверей в лицее: "Дети любимым родителям";
|
Ожидаемые результаты:
|
овладение психолого-педагогическими и правовыми знаниями;
овладение коммуникативными навыками;
укрепление семейных традиций;
формирование уверенности в собственной социальной личной значимости.
|
Компенсация негативных результатов:
|
индивидуальный подход;
корректировка поведения, отношения на каждом этапе взаимного общения ребенка с педагогами, родителями, специалистами, с другими детьми.
|
Модуль "Семья и ценности"
Только добро, творимое человеком,
остаётся, и благодаря ему жизнь
чего-нибудь стоит.
Ж.Ж.Руссо
Показатель
|
Характеристика
|
Цели:
|
развитие нравственных и духовных ценностей;
раскрытие возможностей личности через рациональное поведение, общую культуру и семейные традиции.
|
Задачи:
|
развивать и воспитывать культуру общения;
содействовать укреплению семейных традиций;
включать воспитанников в активное познание мира этических категорий, простых норм нравственности, ориентируясь на рост его самосознания, стремление разобраться в самом себе и окружающих;
помочь в выборе путей нравственного самосовершенствования;
развивать творческое воображение на основе соотношения индивидуального и коллективного.
|
Направления деятельности:
|
укрепление детско-родительских отношений;
формирование семейных ценностей.
|
Содержание деятельности:
|
родительский лекторий;
игровые программы;
совместные выставки;
конкурсы;
творческие вечера;
родительские собрания;
экскурсии.
|
Ожидаемые результаты:
|
овладение навыками культуры общения;
укрепление и развитие семейных традиций;
личностное самосовершенствование;
развитие творческого потенциала;
|
Компенсация негативных результатов:
|
индивидуальный подход;
консультации психолого-педагогической службы.
| |
