Учебно-методическое пособие Эмблема агму

3.6. Способы представления полученных

научных результатов

Кол-во чел.
480
470
460
450
440
Распределение по годам

Рис. 8. Образец гистограммы с кривой

распределения результатов (в виде совмещения

линейной и столбчатой диаграммы)

Рис. 10. Образец столбчатой диаграммы, отражающей

сравнение нескольких статистических показателей

во времени, по месяцам

Рис. 11. Образец столбчатой диаграммы, отражающей

сравнение нескольких статистических показателей

во времени, по годам
Полосовая диаграмма – здесь графики представляют значение показателя не по вертикальной, а по горизонтальной оси. Также применяется для сравнения не только самих величин, но и их частей.

Рис. 12. Количество студентов, принявших участие

в спортивно-массовых мероприятиях

в 1 и 2 семестрах по отделениям вуза
Оба вида диаграмм применяются для сравнения не только самих величин, но и их частей. Для изображения структуры совокупности строят столбики (полосы) одинакового размера, принимая целое за 100%, а величину частей целого — соответствующей удельным весам (рис. 12).

Квадратная диаграмма – сопоставляет изображение значения показателя с величиной площади геометрической фигуры – квадрата (рис. 13).

Пример:

Рис. 13. Численность студентов, участвующих

в физкультурно-массовых мероприятиях

Секторная диаграмма – сопоставляет изображение значений показателе в проведенном исследовании с величиной площади. Круговая секторная диаграмма строится путем разделения круга на секторы пропорционально удельному весу частей в целом. Размер каждого сектора определяется величиной угла расчета (1% соответствует 3,6⁰). Такая диаграмма сохраняет наглядность только в том случае, если количество частей совокупности диаграммы небольшое (рис. 14 и 15).

Рис. 14. Образец круговой секторной диаграммы,

отражающей сравнение нескольких статистических

показателей (в процентном соотношении)
Пример:


Рис.15. Соотношение занятий, которые проходят

в течение учебного года на открытом воздухе

и в спортивном зале, по годам (в %, 2014-2015 гг.).

Условные обозначения:
Пространственные (трёхмерные) диаграммы представляют собой объёмные аналоги основных типов двухмерных диаграмм: линейных, диаграмм-областей, гистограмм (столбчатых и линейных), круговых.

Изображение в объёмном виде упрощает понимание информации, делает ее еще более наглядной. Такие диаграммы выглядят убедительнее. Сложность в создании трёхмерных диаграмм заключается в умении правильно отобразить основные параметры и результаты исследования, согласно теме диаграммы (рис. 16, 17, 18).

Примеры.

Рис. 16. Образец объемного отображения

линейной диаграммы с несколькими графиками

Рис. 17. Образец объемного отображения круговой секторной диаграммы

Рис. 18. Образец объемного отображения секторной диаграммы в виде тора

Диаграмма связей (от англ. Mind map, или ассоциативная карта) – метод структуризации концепций с использованием графической записи в виде диаграммы. Другие названия этого способа отображения результатов: «карта мыслей», «интеллект-карта», «карта памяти», «ментальная карта», «ассоциативная карта», «ассоциативная диаграмма» или «схема мышления» (разработчик Т. Бьюзер) (см. рис. 19-24).
Пример:



Рис. 19. Диаграмма связей, сделанная с помощью

программы

Схемы логических взаимосвязей в изучаемом

предмете (разные виды диаграммы связей)


Рис. 20. Отношения спорта и спортивной медицины


Рис. 21. Выражение связи между понятиями «здоровье» и

«здоровый образ жизни»



Рис. 22. Разнообразие исследовательских подходов


Рис. 23. Средства физического воспитания


Рис. 24. Формы двигательной активности
Наглядное представление документов

В процессе исследования в области ФК и С, ЗОЖ исходный фактический материал чаще формируется на основе таких документов, как дневник самоконтроля, таблицы показателей двигательной активности отдельного человека и/или группы в процессе тренировок, таблицы изменений антропометрических параметров и т.д. Поэтому часто для презентации материалов в докладе или в опубликованных материалах появляется необходимость наглядно показать эту первичную документацию.

Ниже приводятся примеры такого рода презентаций.
Пример:


Рис. 25. Образец наглядной презентации первичного

документа для отображения порядка сбора и фиксации

эмпирического и экспериментального материала.
Табличный материал

Обычно применяется как в основной части текста, так и в виде итоговых таблиц по разделам, главам работы. Также может использоваться и в опубликованных материалах, и для устной презентации (в последнем случае таблицы должны быть более лаконичными и наглядными)
Примеры.
Таблица 16



Таблица. 17.

Уровень физической подготовленности

студентов 1 курса


Таблица. 18.

Зависимость оценки риска сердечно-сосудистых

заболеваний от массы тела человека


Рисунки-схемы

В области физической культуры широко применяются для отображения формы и динамики предмета, чаще – организма человека в процессе занятий физическими упражнениями и спортом

Графика – вид схематичных рисунков, обычно с использованием одного (общая схема), или двух цветов (с выделением главных частей графического рисунка), которые изображают главные формы предмета и действия с ним. Это, например, графика упражнений, объявления и плакаты для проведения спортивно-массовых мероприятий и пр.
Рис. 26. Виды графического изображения

научного исследования(см. ниже, рис. 26, а – м)

а)	б)
в)	г)
д)	е)

ж)	з)
и)	к)
л)
м)